?
Emotion Design in the Educational Program “Intelligent Systems in the Humanities”
P. 35–43.
В книге
Knowledge E Social Sciences, 2020.
Zheltyakova M., Korotkov A., Бурсов К. Г. и др., Herald of the Russian Academy of Sciences 2026 Vol. 95 P. 1048–1057
Добавлено: 13 сентября 2026 г.
NY: Routledge, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2025 г.
Баринова Е. В., В кн.: Зло в культуре и культура зла.: Н. Новгород: Издательство Тимура Хусяинова, 2025. С. 67–90.
В статье рассматриваются мотив зла как один из сюжетообразующих элементов в дебютном романе современной британской писательницы Эммы Хили «Найти Элизабет». С опорой на теоретические построения Сёрена Кьеркегора, Зигмунда Фрейда и Поля Рикёра, автор делает вывод о том, что мотив зла в романе является одним из системообразующих и часто носит на первый взгляд немотивированный и даже ...
Добавлено: 11 октября 2025 г.
Реан А. А., Шевченко А. О., Российский девиантологический журнал 2022 Т. 2 № 3 С. 288–298
Введение. Важность данной темы заключается в том, что девиантное поведение является мощным фактором риска социальной депривации, а расширение методов профилактики новыми средствами способно обеспечить новую качественную эффективность практической работы. Ключевой частью психологической работы также является создание методов выявления и реагирования на акты буллинга в процессе наблюдения и обучения. Новой формой наглядности может выступить геймификация для ...
Добавлено: 2 октября 2025 г.
Interpersonal Synchrony in Mentor-Mentee Dyads: An Analysis of Nonverbal Synchrony and Trait-Empathy
Vodneva A., Galina V. Oreshina, Kustova T. и др., Journal of Modern Foreign Psychology 2024 Vol. 13 No. 1 P. 47–57
Межличностная синхронизация — явление сонастройки показателей участников взаимодействия,наблюдаемое на различных уровнях, включая невербальный. Исследований межличностной синхрониза-ции в контексте рабочей среды крайне мало, а в контексте наставничества в такой среде — практическинет. Предыдущие исследования указывают на важную роль личностных характеристик, а именно эмпатии,как для межличностной синхронизации, так и для наставнических отношений. Цель данной работы —изучить вклад ...
Добавлено: 26 августа 2025 г.
Хархурин А. В., Kashirskaya, E. V., Pasechnik, A., RUDN Journal of Psychology and Pedagogics 2024 Vol. 3 No. 21 P. 705–738
Представлена авторская программа «Ключи к полилингвальному, меж культурному и творческому образованию» (Plurilingual Intercultural Creative Keys, PICK), которая направлена на повышение адаптивности личности путем развития творческих, межкультурных и языковых компетенций. Опираясь на эмпирические исследования 736 PERSONALITY AND EDUCATION IN MULTICULTURAL DIMENSION Хархурин А.В. и др. Вестник РУДН. Серия: Психология и педагогика. 2024. Т. 21. № 3. ...
Добавлено: 10 апреля 2025 г.
Задорин И. В., Мальцева Д. В., Молоткова О. А., Полития: Анализ. Хроника. Прогноз 2024 № 4(115) С. 163–186
Трудный и противоречивый, с откатами назад, процесс новой интеграции стран СНГ во многом проваливается в гуманитарной сфере. Гуманитарные коммуникации в области образования, науки, культуры, искусства и т.п. долгое время оставались на периферии внимания политических элит новых независимых государств, а то и сознательно ими тормозились. И только в последние годы вследствие обнаружившейся высокой конфликтогенности фактора ценностных ...
Добавлено: 10 апреля 2025 г.
Курск: Курский государственный университет, 2024.
В сборнике публикуются научные статьи по материалам V Международной научно-технической конференции «Интеллектуальные информационные системы: Теория и практика».
Издание адресовано студентам, аспирантам, преподавателям вузов, кандидатам и докторам наук, практикующим специалистам, всем, кто проявляет интерес к проектированию и разработке интеллектуальных информационных систем, их практическим приложениям, а также методам и алгоритмам интеллектуального анализа и обработки. ...
Добавлено: 17 февраля 2025 г.
Interpersonal synchrony in mentor-mentee dyads: An analysis of nonverbal synchrony and trait-empathy
Воднева А. Р., Oreshina G., Kustova T. и др., Journal of Modern Foreign Psychology 2024 Vol. 13 No. 1 P. 47–57
Межличностная синхронизация — явление сонастройки показателей участников взаимодействия, наблюдаемое на различных уровнях, включая невербальный. Исследований межличностной синхронизации в контексте рабочей среды крайне мало, а в контексте наставничества в такой среде — практически нет. Предыдущие исследования указывают на важную роль личностных характеристик, а именно эмпатии, как для межличностной синхронизации, так и для наставнических отношений. Цель данной ...
Добавлено: 12 февраля 2025 г.
Буркова В. Н., Бутовская М. Л., Ермаков А. М. и др., Сибирские исторические исследования 2024 № 2 С. 144–163
Цель исследования – анализ динамики эмпатического поведения, измеряемого с помощью Межличностного индекса реактивности, в России
во время трех волн пандемии COVID-19; исследование взаимосвязей между эмпатией, тревожностью и агрессией во время пандемии. Исследование поведения
человека во время пандемии способствует пониманию лучших путей адаптации
в ситуации глобального стресса. Эмпатия может вызывать как позитивные (развитие взаимопомощи и кооперации во время COVID-19), ...
Добавлено: 25 октября 2024 г.
Рагимова А. А., Перевознюк Г. С., Волель Б. А. и др., Неврологический вестник. Журнал им. В.М. Бехтерева 2024 Т. 56 № 3 С. 272–289
Система зеркальных нейронов — «базовая система» коры головного мозга. Она обеспечивает способность понимания действий окружающих и играет ключевую роль в моторном обучении и эмпатии. В данном обзоре мы подробно рассмотрели внутренние и внешние факторы, влияющие на функционирование системы зеркальных нейронов; выявили проблемы, связанные с трудностями интерпретации мю-ритма и с теорией мышления, особенно заметные при анализе ...
Добавлено: 2 октября 2024 г.
Шомова С. А., Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика 2024 № 3 С. 186–207
В статье аккумулируются результаты одной из граней большого исследования, проведенного в 2023 г. Центром цифровых культур и медиаграмотности НИУ ВШЭ. 350 анкет, полученных от студентов, преподавателей медиаспециальностей и специалистов креативных индустрий – журналистов, рекламистов, дизайнеров, сотрудников музеев и т. д. – в пяти регионах России, тематически были посвящены актуальному самоощущению россиян «на пороге нейросетевой революции». ...
Добавлено: 27 августа 2024 г.
Титор С. Е., Вестник экономической безопасности 2023 № 6 С. 162–168
На современном этапе руководством страны заявлена необходимость укрепления системы образования, ее реформирования, отмену или замену Болонской системы. Встал вопрос о возвращении к традиционной для нашей страны базовой подготовке специалистов с высшим образованием. Все происходящие изменения требуют правового осмысления и закрепления. Этим обуславливается и актуальность изучения источников образовательного права, в частности такого локального акта, как образовательная ...
Добавлено: 11 августа 2024 г.
Чагина А. В., Максименко А. А., Крюкова Т. Л., Теоретическая и экспериментальная психология 2024 № 2(17) С. 112–127
Актуальность. В современных российских реалиях наставничество становится весьма востребованным методом профессионального развития молодых учителей. Условия его эффективной реализации являются предметом исследования педагогов и психологов, предлагающих широкий арсенал педагогических идей
и психологических классификаций.
Цель. Цель настоящего исследования — выявление связи между различными содержательными аспектами наставничества и эмпатией учителей, а также описание сущностных характеристик различных типов наставничества с акцентом на его активной ...
Добавлено: 31 мая 2024 г.
Карягина Т. Д., Чумакова М. А., Мазаева Е. С. и др., Консультативная психология и психотерапия 2023 Т. 31 № 4 С. 125–150
Актуальность. Внутриличностная эмоциональная компетентность (ВЭК) — способность к распознаванию, пониманию и регуляции собственных эмоциональных состояний — традиционно рассматривается в качестве фактора как онтогенетического развития эмпатии, так и ее ситуативного проявления. Однако встает вопрос различного уровня и характера источников дефицитов ВЭК и эмпатии и, соответственно, различных способов их компенсации, что имеет особое значение для практики развития ...
Добавлено: 18 января 2024 г.
Редкина М. Д., Максименко А. А., Дейнека О. С., Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика 2023 Т. 29 № 3 С. 69–78
Кибербуллинг как научная проблема является одной из популярных тем в зарубежной и отечественной литературе, но при этом основное внимание исследователей в первую очередь акцентируется на взаимоотношениях, возникающих между агрессором и жертвой. Цель исследования, результаты которого зафиксированы в статье, – выявление личностных характеристик, которые способствуют или препятствуют проявлениям адекватного поведения учащихся старших классов, ставших свидетелями ситуации ...
Добавлено: 29 ноября 2023 г.
Жегалло А. В., Басюл И. А., Власов А. В., Экспериментальная психология 2023 Т. 16 № 2 С. 203–217
Выполнено сопоставление на уровне субшкал опросника эмпатии Бойко и опросника ЭмИн. До- полнительно проведено сопоставление субшкал опросников с результатами генетического анализа генов-кандидатов COMT (rs4680), DRD4 (rs1800955), 5HTR2A (rs6313). Показано, что субшкалы опросников имеют взаимно дополняющий характер. Выявленные взаимосвязи полиморфизма генов с рядом субшкал, как опросника эмпатии Бойко, так и опросника ЭмИн, в целом не противоречат ...
Добавлено: 30 августа 2023 г.
Чагина А. В., Максименко А. А., Перспективы науки и образования 2022 № 6(60) С. 419–432
Введение и проблема. Профессионально важным качеством личности учителя является эмпатия, при этом взаимосвязь эмпатии с различными профессиональными стилями учителей является недостаточно исследованной областью педагогического знания. Целью исследования явилось установление взаимосвязи эмпатии с профессиональными стилями в работе российских учителей. Материалы и методы. В исследовании были задействованы следующие методики. Профессиональные стили педагогов оценивались с помощью опросника «Учительские ...
Добавлено: 29 декабря 2022 г.