Проект «Зеркальные лаборатории» НИУ ВШЭ — Пермь и Сахалинского государственного университета (СахГУ) изучает, как культура, среда и технологии формируют и меняют трудовые смыслы. Исследование объединяет индивидуальный опыт, профессиональные нормы, городские проблемы, творческие практики и цифровые условия труда. Руководитель Лаборатории междисциплинарных исследований по антропологии труда НИУ ВШЭ в Перми Лилия Пантелеева рассказала о работе проекта.
Эффект Даннинга — Крюгера, который описывает резкий всплеск уверенности в своих силах у новичков и такое же стремительное ее падение при наборе опыта, объясняется особенностями процесса обучения и набора новых знаний. К такому выводу пришли сотрудник факультета экономических наук НИУ ВШЭ Андрей Ворчик вместе с независимым исследователем Муратом Мамышевым. Они разработали математическую модель процесса обучения и показали, как формируется и изменяется субъективная уверенность по мере накопления знаний и как преподаватель может уменьшить «долину отчаяния» для ученика.
Российские нейрофизиологи с участием исследователей из НИУ ВШЭ показали, что изучать восприятие живой речи можно с помощью вызванных потенциалов. Они доказали, что метод применим не только к отдельным словам, но и к непрерывной речи. Оказалось, что слова, сильно отличающиеся по смыслу от предыдущего контекста, мозг обрабатывает дольше, а служебные слова анализирует в два этапа: сначала определяет их грамматическую роль, а затем на этой основе предсказывает следующее слово. Исследование опубликовано в журнале Frontiers in Human Neuroscience.
Пенская Е. Н., В кн.: Александр Сухово-Кобылин. Материалы из собрания Государственного литературного музея: Альбом-каталог.: М.: Государственный литературный музей, 2021. Гл. 1 С. 17–68.
Пенская Е. Н., В кн.: КАРАБИХСКИЕ НАУЧНЫЕ ЧТЕНИЯ. Литература – усадьба – музей в культурном пространстве России (от некрасовской эпохи до наших дней) : материалы научно-практической конференции (Ярославль, 3 июля 2020 года).: Яр.: ООО "Академия 76", 2020. Гл. 13 С. 90–97.
Сквозное изучение наследия Некрасова, активизированное в 1920–1930-е годы, выявило его сложную театральную природу, далеко выходящую за привычные рамки театра. Отмена границ между некрасовским театром и всем остальным его творчеством, фактически произошедшая в раннюю советскую эпоху, а также в самом начале XX века, через механизмы театра обеспечивала диалог Некрасова с новой аудиторией, да и в сущности ...