FIGURAL INTERSECTION TASK: DATA FROM RUSSIAN CHILDREN

M. Arsalidou

doi:10.12731/978-5-6042232-1-5

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

14 сентября 2026 г.

Когда картинка мешает понять: ученые НИУ ВШЭ выяснили, что сложным идеям не всегда нужны иллюстрации

Иллюстрации помогают запоминать конкретные действия, но не всегда облегчают понимание абстрактных идей. Исследователи НИУ ВШЭ и Университета Гумбольдта сравнили, как люди усваивают тексты разного уровня абстрактности. Выяснилось, что участники лучше запоминали иллюстрации и выполняли задания после чтения мультимедийного текста об асанах йоги, чем после чтения абстрактного текста о равновесии Нэша. Результаты помогут эффективнее подбирать иллюстрации для учебных и информационных материалов. Исследование опубликовано в журнале Learning and Instruction.

11 сентября 2026 г.

Научная экспедиция на Хайнань: ученые ВШЭ организовали конференцию по статистическому ИИ в Китае

С 24 по 28 августа 2026 года в городе Санья на острове Хайнань (Китай) прошла международная конференция Statistical AI («Статистический искусственный интеллект»). Мероприятие собрало ведущих специалистов в области статистики, машинного обучения и прикладного ИИ. Среди организаторов конференции — Алексей Наумов, директор Института искусственного интеллекта и цифровых наук ФКН НИУ ВШЭ, и Сергей Самсонов, заведующий Международной лабораторией стохастических алгоритмов и анализа многомерных данных.

10 сентября 2026 г.

<a>В НИУ ВШЭ выяснили, что личный интерес к теме диссертации сильнее всего связан с уверенностью в защите

Исследователь из НИУ ВШЭ проанализировал данные 1539 аспирантов из 161 российского университета и выяснил, какие особенности диссертационной темы связаны с успешностью и вовлеченностью в обучение. Самым важным фактором оказался личный интерес к исследованию: он был связан практически со всеми ключевыми сторонами аспирантской жизни — от взаимодействия с научным руководителем до исследовательской активности и уверенности в будущей защите. Результаты опубликованы в журнале Higher Education.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

FIGURAL INTERSECTION TASK: DATA FROM RUSSIAN CHILDREN

P. 64–65.

Хагабанова Т. Б., Ляшенко А. К., Арсалиду М.

Язык: английский

DOI

Ключевые слова: mental attentional capacity

ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:

Нейрокогнитивные корреляты математического мышления у детей (2019)

В книге

Актуальные проблемы психологической науки: Сборник статей и выступлений международной научной конференции

Научно-инновационный центр, 2019.

Converging evidence for domain-general developmental trends of mental attentional capacity: Validity and reliability of full and abbreviated measures

Milani A., Pascual-Leone J., Арсалиду М., Journal of Experimental Child Psychology 2022 Vol. 222 Article 105462

Добавлено: 28 декабря 2022 г.

Theoretical and Empirical Criteria for Selecting Cognitive Over-Performers: Data from a Primary School in Moscow.

, in: Advances in Cognitive Research, Artificial Intelligence and Neuroinformatics: Proceedings of the 9th International Conference on Cognitive Sciences, Intercognsci-2020, October 10-16, 2020, Moscow, RussiaVol. 1358.: Springer, 2021. P. 29–35.

Добавлено: 10 сентября 2021 г.

Functional MRI study of working memory development in school-aged children

Фабер А. Ю., Арсалиду М., , in: Творчество в современном мире: человек, общество, технологии: Материалы Всероссийской научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Я.А. Пономарева.: Институт психологии РАН, 2020. P. 139–139.

Добавлено: 9 ноября 2020 г.

The Constructive Operators of the Working Mind: A Developmental Account of Mental-Attentional Capacity

Арсалиду М., The Russian Journal of Cognitive Science 2019 Vol. 6 No. 2 P. 44–55

Существует множество теорий, предлагающих объяснение механизмов познавательных процессов у взрослых. Несколько меньшее число теорий призваны объяснить, как эти когнитивные механизмы изменяются в ходе развития, и лишь немногие направлены на то, чтобы соотнести механизмы когнитивного развития с работой мозга. Одной из таких теорий является теория конструктивных операторов. В данном обзоре мы рассматриваем основные положения этой теории, ...

Добавлено: 4 сентября 2020 г.

Mental-attentional capacity and cognitively gifted children in Russia

Ляшенко А. К., Тюленева Т. А., Арсалиду М., , in: Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 19 июня 2019 г.: М.: Буки Веди, 2019. P. 29–34.

Анализ когнитивных компетенций может предсказать уровень развития ребенка и таким образом сыграть важную роль в его дальнейших академических успехах. Хотя большинство детей имеют сопоставимые с их возрастом показатели когнитивных способностей, некоторые дети значительно превосходят своих сверстников. В соответствии с Теорией когнитивных операторов (ТКО), в норме объем ментального внимания у детей увеличивается с 3 объектов в ...

Добавлено: 31 декабря 2019 г.

Culture fair methods of evaluating cognitive competence.

Арсалиду М., , in: Book of Abstracts: XVI European Congress of Psychology (ECP 2019) (2‒5 July, 2019, Lomonosov Moscow State University, Moscow).: M.: Moscow University Press, 2019. P. 1299–1299.

Добавлено: 31 декабря 2019 г.

Concious states and brain networks

Добавлено: 31 декабря 2019 г.