К вопросу о дистанционном обучении иностранным языкам

М. М. Исупова

АБВ
АБВ
АБВ

Обычная версия сайта

Приоритетные направления

по году

Тематика

Новости

5 октября 2026 г.

«Среди детей с задержкой развития устной речи 40% сталкиваются с трудностями при чтении и письме»

5 октября — День осведомленности о дислексии. С этим нарушением чтения, по разным оценкам, сталкиваются от 5 до 20% людей. В Центре языка и мозга НИУ ВШЭ не только изучают дислексию, но и создают цифровые инструменты для логопедов и нейропсихологов — «ЛексиМетр», «ЗАРЯ», «КОРАБЛИК» и другие, а родителям объясняют, как вовремя заметить трудности. Старший научный сотрудник центра Светлана Дорофеева рассказала, как отличить дислексию от лени и что на самом деле помогает.

2 октября 2026 г.

В НИУ ВШЭ обсудили этические границы взаимодействия человека и антропоморфного робота

В Высшей школе экономики состоялся экспертный семинар Центра этики и онтологии роботов Института робототехнических систем (ИРС), посвященный разработке практических требований к проектированию и безопасному внедрению антропоморфных роботов. Участники обсудили, как перевести этические принципы в технические параметры, протоколы проверки и требования к эксплуатации робототехнических систем.

1 октября 2026 г.

Смыслы, скорость и локальный код: как изменится потребительский спрос в креативных индустриях к 2029 году

Институт развития креативных индустрий ФКИ ВШЭ подвел итоги масштабного Трендвотчинг-исследования, проведенного весной 2026 года. В нем приняли участие более 300 ведущих экспертов. Одним из ключевых выводов стало понимание: потребитель больше не покупает продукт как набор функций. Он выбирает отношение, скорость, смысл и личную вовлеченность. В качестве доминирующего тренда на трехлетнем горизонте зафиксирован переход от материальных характеристик продукта к нематериальным.

Нашли опечатку?
Выделите её, нажмите Ctrl+Enter и отправьте нам уведомление. Спасибо за участие!

Публикации

?

К вопросу о дистанционном обучении иностранным языкам

С. 114–121.

Исупова М. М.

В статье рассматриваются методические, психологические и лингвистические аспекты дистанционного обучения, охарактеризованы такие методические принципы и подходы к дистанционному обучению иностранным языкам, как обучение на основе поставленных задач, обучение на основе собственного опыта, обучение на основе продуманной подачи информации

Язык: русский

Ключевые слова: дистанционное обучение иностранным языкам remote training task-based training training through own experience обучение на основе поставленных задач обучение на основе собственного опыта обучение на основе продуманной подачи информации

В книге

Гуманитарное образование: история, традиции, перспективы. Сборник научных трудов. Выпуск 4

Вып. 4. , Елец: Елецкий государственный университет им. И.А.Бунина, 2016.

Learning Management Systems as Methodological Instrument for Added Effectiveness of Teaching Arabic in Higher School: the Case of Basic course of Arabic Language

Зелтынь Л. А., , in: Methods of Teaching Oriental Languages Actual Problems and Trends.: Грифон, 2015. P. 13–23.

The article offers a comparative analysis of teaching and learning of Basic course in Arabic language within "Oriental and African studies” Academic Bachelor Programme in the National Research University "Higher School of Economics" with the use of learning information environment (Learning Management System, LMS) as a remote support of discipline and without its use. LMS is ...

Добавлено: 15 марта 2015 г.