Разработка методики «Шкала академической мотивации школьников и учащихся колледжей»

С. 95–104.

Гордеева Т. О., Сычев О. А., Гижицкий В. В., Гавриченкова Т. К.

В статье представлены результаты разработки шкалы учебной мотивации для школьников, позволяющей оценивать три типа внутренней, четыре типа внешней мотивации и амотивацию. Теоретической основой методики является теория самодетерминации.

Ключевые слова: diagnostics of learning motivation, диагностика учебной мотивации

В книге

Современная психодиагностика России: Преодоление кризиса: сборник материалов III Всероссийской конференции по психологической диагностике: в 2 т.

Т. 1. , Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015.