?
Результаты функционального обзора системы повышения квалификации учителей и директоров школ Республики Таджикистан
С. 85–104.
В статье охарактеризованы результаты исследования по состоянию и перспективам развития системы повышения квалификации педагогов и директоров школ в Республике Таджикистан
Ряпина Н. Е., Профессиональное образование и рынок труда 2024 Т. 12 № 4 С. 55–65
Введение. В условиях стремительной цифровизации образования повышается значимость обучения учителей использованию современных технологий. Актуальность исследования обусловлена потребностью в разработке эффективных стратегий повышения квалификации педагогов в области цифровых технологий. Цель. Оценка эффективности онлайн-мастерских как формы повышения квалификации учителей в контексте развития цифровых навыков. Методы. Исследование основано на анализе работы университетско-школьного кластера Пермского филиала НИУ ВШЭ, применяющего индивидуализированную форму повышения ...
Добавлено: 18 декабря 2024 г.
Болотов В. А., Лавренюк Е. Н., В кн.: Федеральный справочник. Образование в РоссииТ. 11.: М.: АНО "Центр стратегических программ", 2016. С. 307–309.
Статья основана на материалах, подготовленных в рамках проекта центра фундаментальных исследований НИУ ВШЭ по теме «Экспертно-аналитическое сопровождение программы повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций», а также в рамках подготовки, реализации и экспертного обсуждения результатов проекта модернизации педагогического образования в Российской Федерации. В социологическом исследовании, проведенном в рамках проекта «Экспертно-аналитическое сопровождение программы повышения профессионального уровня ...
Добавлено: 1 июля 2017 г.
Каспржак А. Г., Исаева Н. В., Народное образование 2015 № 8 С. 52–66
В статье авторы ставят своей целью разобраться в причинах их авторитарности, среди которых можно выделить архаичность системы повышения квалификации управленческих кадров в образовании, «историческая память» директоров, большинство из которых вышли из советской системы образования, а также противоречие между требованиями и декларируемыми принципами современных реформ. ...
Добавлено: 8 ноября 2015 г.
Заир-Бек С. И., Загашев И. О., Марико В. В., Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского 2007 № 6 С. 11–21
Обобщается опыт реализации в России международного проекта «Развитие критического мышления в высшей школе». Отмечается российская специфика проектной стратегии. Обосновывается отказ от сетевой и репродуктивной моделей в пользу исследовательской. Подробно описаны принципы мониторинга результативности проекта и организация итоговой международной конференции, в основу которой также положена исследовательская деятельность. ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.
Сергей Заир-Бек, В кн.: Развитие критического мышления в высшей школе: технология и подходы.: М.: НП Центр РКМЧП, 2007.
Статья посвящена обобщению опыта по реализации международной проекта "РКМЧП для высшей школы в России". Дано описание целей, хода проекта, особенностей его реализации в разных вузах и регионах, проанализированы результаты и эффекты, охарактеризованы основные содержательные и философские основания. ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.
М.: НП Центр РКМЧП, 2007.
Статьи участников итоговой международной конференции проекта "РКМЧП для высшей школы" обобщают опыт внедрения инновационных педагогических технологий в структуру различных учебных курсов, в практику внеаудиторной работы со студентами и послевузовское образование. Сборник предназначен для преподавателей вузов и системы повышения квалификации работников образования ...
Добавлено: 22 октября 2014 г.
Кузнецов Ю. М., Кулагин В. П., Оболяева Н. М., Информатизация образования и науки 2010 № 3 С. 184–192
Рассматриваются вопросы функционирования системы непрерывной консультационной и методической поддержки педагогов по работе в социальных сетях и профессиональных образовательных сообществах, использования в педагогической практике современных информационных технологий и цифровых учебных материалов нового поколения. ...
Добавлено: 26 сентября 2013 г.
СПб.: СПб АППО, 2007.
Представлены аннотации образовательных программ повышения квалификации педагогических кадров системы образования Санкт-Петербурга. ...
Добавлено: 17 февраля 2013 г.
Малышева М. А., СПб.: СПбАППО, 2009.
Рассмотрены подходы к организации вариативной системы постдипломного педагогического образования в Санкт-Петербурге. ...
Добавлено: 17 февраля 2013 г.