• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Глава

Модели и методы оценки компетентности при индивидуальном и групповом обучении

С. 14-21.

В работе предложен подход к оценке индивидуальной и групповой компетентности на основе статистических характеристик обучаемых и оценки уровня компетентности, соответствующего учебному материалу.