• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 7 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Терентьева Е. В. Ч. 1. Н. Новгород: Государственный университет-Высшая школа экономики, 2009.

Настоящее учебно-методическое пособие предназначено для студентов, изучающих деловой английский на базе учебника Intelligent Business (уровень Pre-Intermediate). Оно представляет собой словарь деловой лексики и общеэкономических терминов, содержащий толкование основных понятий, и нацелено на расширение лексического запаса студентов. Материал организован по тематическому принципу. Пособие составлено таким образом, чтобы его можно было использовать не только для аудиторной работы, но и самостоятельно.

Добавлено: 17 декабря 2012
Книга
Пивоварова Т. Д., Усова С. В. М.: Государственный университет-Высшая школа экономики, 1997.

"Rewriting letters" представляет собой сборник упражнений для изучающих английский язык как в группах, так и самостоятельно, направленных на закрепление и проверку знаний основных разделов практической грамматики английского языка. Сборник является приложением к учебному пособию Ю.Б. Кузьменковой "Tests, Texts & Topics".

Разнообразные задания, проверяющие знание и понимание употребления артиклей, предлогов, наречий, глагольных форм английского языка, типов условных предложений, представляют собой связный текст. В качестве единой основы для текста выбран жанр письма как один из наиболее популярных жанров. Таким образом, изучающие английский язык имеют возможность параллельно познакомиться с образцами служебной записки, письма-жалобы, делового или рекомендательного письма.

Для изучающих английский язык.

Добавлено: 7 марта 2013
Книга
Розанова Н. М. М.: Государственный университет-Высшая школа экономики, 1996.
Добавлено: 9 января 2015
Книга
Кириченко А. А. М.: Государственный университет-Высшая школа экономики, 2015.

Объектно-ориентированный стиль программирования требует от программиста повышенной квалификации из-за сложности языка. В учебном пособии проводится анализ архитектуры таких стилей программирования, как визуальное (точнее – событийное), и объектно-ориентированное программирование, вводятся ограничения на использование пакета Visual Studio при объектно-ориентированном программировании и формулируются способы коррекции программного проекта для сохранения базовых принципов инкапсуляции. Изложенная методика создания и приведенные примеры позволят приобрести устойчивые навыки объектно-ориентированного программирования. Книга может быть полезна студентам, бакалаврам, магистрам, аспирантам, специализирующимся на использовании компьютеров при решении экономических задач.

Добавлено: 4 декабря 2015
Книга
Пивоварова Т. Д., Усова С. В. М.: Государственный университет-Высшая школа экономики, 1998.

Практическое пособие состоит из двух частей. В первой части для перевода предлагаются небольшие тексты, акцентирующие внимание на основном грамматическом материале, изучаемом в средних и высших учебных заведениях. Все тексты снабжены ключами, которые представляют собой их полный перевод. Во второй части пособия предлагаются тексты, иллюстрирующие более сложный грамматический материал. В ключах представлены варианты перевода форм, а не текстов в целом. Работа над последними пятью текстами предполагает как перевод с русского языка на английский, данный в ключах, так и составление собственных эссе.

Для изучающих английский язык.

Добавлено: 7 марта 2013
Книга
Уваров А. Ю., Дворецкая И. В., Заславский И. М. и др. М.: Государственный университет-Высшая школа экономики, 2019.

В книге обсуждаются современные представления о роли цифровых технологий, которые преобразуют окружающую нас техносферу и ведут к цифровой трансформации образования; о трудностях и перспективах нового этапа развития образования. Рассматриваются изменения в области цифровых технологий и образовательного процесса, которые станут доминантами развития сферы образования в ближайшем десятилетии. Поднимаемые вопросы относятся ко всем уровням образования, однако основной акцент сделан на школьном образовании. Предлагаемые в книге меры позволяют в развивающейся цифровой образовательной среде перейти от традиционной (классно-урочной) к персонализированной, ориентированной на результат (персонализировано-результативной) организации образовательного процесса (ПРО), которая помогает на новом уровне решать проблемы повышения качества обучения и воспитания. Переход к ПРО рассматривается как одно из основных направлений цифровой трансформации образования. В работе сформулированы предложения по стратегии развития работ в этой области. В приложении приведен обзор ряда зарубежных государственных программ и проектов в области цифровой трансформации школьного образования. Издание адресовано руководителям всех уровней, педагогам различных учебных заведений, учащимся, их родителям, всем гражданам, чьи мысли и дела опропределяют будущее отечественной системы образования. 

Добавлено: 12 июля 2019
Книга
Жалинский А. Э., Савюк Л. К., Шергина К. Ф. и др. Вып. 2. М.: Государственный университет-Высшая школа экономики, 2009.

Опубликованные в сборнике материалы посвящены остроактуальным проблемам экономического анализа уголовного права, его институтов и норм, разработке средств и способов экономии репрессии и технологии их использования, эффективности и справедливости уголовно-правовых санкций, полезности отдельных уголовно-правовых запретов.

Добавлено: 14 декабря 2012