• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдены 43 публикации
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Стрём С., Леонтьева Е. М.: ЛЕНАНД, 2013.

Издание основано на совокупном опыте большого числа стран в работе с государственным бюджетом. Представлего обобщенное описание развития систем управления государственными финансами и одновременно показано, как может быть выстроена взаимоувязанная система формирования и исполнения государственного бюджета.

Добавлено: 3 октября 2019
Книга
Орлов И. Б., Бушуев В. В., Голубев В. С. М.: ЛЕНАНД, 2013.

В представленной книге на основе метода системной дедукции развивается теория капитала как потенциала развития социума. При этом капитал рассматривается в обобщенном смысле как сумма частных капиталов: физического, человеческого, социального, демографического, культурного, финансового и природного. В книге не только вводятся количественные критерии развития и обсуждаются типы цивилизационных укладов, но и анализируется динамика капиталов в ряду либеральное – социальное – социогуманитарное государство. Представленная системная теория человеческого капитала включает методику расчета данных по капиталу как стран мира, таки субъектов Российской Федерации. Книга предназначена для научных работников, преподавателей и студентов вузов как гуманитарного, так и естественного профиля, занимающихся проблемами естественно-гуманитарного синтеза.

Добавлено: 17 ноября 2013
Книга
Сергоманов П. А., Лученков А. В., Васильева Наталья Петровна и др. Вып. 39. М.: ЛЕНАНД, 2014.

Современная ситуация в образовании характеризуется большим числом нововведений. Однако по большей части эти нововведения приводят авторов к разочарованию. И связано это не столько с недостаточностью ресурсов для каких-либо проектов, сколько с колоссальной сложностью проблемы соотношения обучения и развития. Альберт Эйнштейн как-то сказал, что теория относительности – это игра по сравнению с теорией детской игры. Мы хотим добавить: а что же тогда говорить о теории детства в целом, о теории разных возрастов? Можем ли мы с уверенностью сказать, что те или иные решения для юношества так хороши, что вселяют уверенность педагогам, психологам, политикам, правительствам? Можем ли мы говорить, что те или иные решения лучшие (или хотя бы хорошие), для специалистов, родителей и детей? Можем ли мы утверждать, что находимся на правильном пути? Эти и другие вопросы не дают нам покоя уже много лет, вместе с рождением Красноярской краевой летней школы, психолого-педагогического факультета Красноярского госуниверситета, Красноярской университетской гимназии «Универс» и целого ряда других профессиональных психолого- педагогических практик. Этот коллективный труд не претендует на тотальное освещение ситуации с образованием для юношества. Мы хотим осмыслить определенный пласт образцов интересной, на наш взгляд, и укоренившейся психолого-педагогической практики в образовании. Практики, которая ставит во главу угла человека развивающегося. Практики, которая опирается на идею и теорию развития и которая развитие ставит своей целью. Проекты, претендующие на устойчивые институциональные решения, оформление модельных образцов старшей школы за последнее столетие строились по трем группам направлений: тра- диционная предметная организация образовательного процесса, направленная на усвоение предметных знаний; организация образовательного процесса на основе метапредметных дисциплин, направленная на усвоение знаний о знаниях; организация образовательного процесса по видам деятельности детей, направленная на усвоение различных видов становящейся детской активности. Важно отметить, что вопрос «эффективности» различных моделей является спорным, а сторонникам традиций или новаций всегда есть чем убедить оппонентов в своей правоте. Зачастую, вопрос эффективности человеческого потенциала решается уже после того, как этот потенциал создан, и сам потенциал явился предметом капитализации или обобществления. Это нормальное положение дел в человеческом развитии. Первое направление – это усовершенствование традиционной модели предметной организации учебного процесса. В рамках этого направления изменения осуществлялись внутри конкретного предмета или предметной области, не изменяя в целом инсти туциональный строй, систему обучения. Примерами такой практики является подавляющая часть традиционных советских школ, где успеваемость и успешность в области предмета являются краеугольным камнем всего «здания». Ключевым основанием системы обучения является система самого предмета, созданная «для всех времен и народов». Детское развитие в данном направлении «учитывается» как некая особенность, ограничение для вольной практики учителя-предметника. В качестве «свежих» примеров могут служить методики преподавания предмета на разных уровнях [Волкова, 2010, с. 15−18], профильные и базовые курсы по предметам [Петунин, 2005, с. 25–30], построение учебного процесса на основе контрольно-диагностического инструментария для конкретных предметов в рамках конкретных профилей [Кендиван, 2006, с. 111–126], методики и содержание предметных занятий в разных формах – кружка, профильной группы, элективного курса и т.д. [Гейн, 2006, с. 4–7]. Второе направление изменений – введение в качестве интегрального основания учебного процесса метапредметных дисциплин. Это направление исходит из представления о том, что успешность юношества строится за счет овладения универсальными, надпредметными способами деятельности – мыследеятельности. Краеугольным камнем направления является представление о том, что онтогенез есть не что иное, как смена формаций мыследеятельности в возрасте, ключевым средством которой являются метапредметы, то есть такие учебные дисциплины, которые по отношению к традиционным выступают содержательным обобщением. Наглядными примерами этого направления выступают образовательные программы и курсы А.В. Хуторского – «Числа», «Буквы», «Культура», «Мироведение» [Хуторской, 2012 а, Хуторской, 2012 б]; образовательные программы и курсы Ю.В. Громыко – «Знание», «Знак», «Проблема», «Задача» [Громыко, 1998; Громыко, 2001] и др. Третье направление изменений – изменение структуры и самой организации образовательного пространства старшей школы на основании представлений о том, какие виды юношеской активности необходимо стимулировать, развивать, а какие – нет. Основанием выделения видов юношеской активности могут слу жить, например, виды регулярной общественно-экономической активности, как это выделено в учебном плане IBS(информационные бизнес-системы): служение обществу, реализация научного или прикладного учебного проекта, учение. Примером также могут служить технологические виды активности современной экономики знаний, «свернутые» в учебные, как это построено в школе А.А. Попова: визуальные технологии, инженерные технологии, технологии научного познания, антропологические технологии, технологии регионального развития, технологии культурной политики, социальные технологии. В качестве оснований для выделения видов юношеской активности мы предлагаем представления, восходящие к культурно-исторической теории Л.С. Выготского и характеризующие внутренние силы развития в юношестве: социальную ситуацию развития и ведущую деятельность. Мы полагаем, что юношеский возраст имеет специфическую, имманентную только для себя структуру и динамику развития, которые определены ведущей деятельностью стратегического (жизненного) планирования. Представителями этого направления можно считать Красноярскую гимназию «Универс», Томскую школа «Эврика–развитие», Ижевский гуманитарный лицей, Московскую «Школу самоопределения» № 734 г. Москва и других. Наработки данного направ- ления позволяют говорить о появлении нового педагогического объекта. Концептуальные основы этого направления заложены и раскрыты на протяжении последней четверти XX и начала XXI веков в работах целой плеяды авторов, которые занимались построением современной старшей школы. Это такие ученые, как И.Д. Фрумин, Б.Д. Эльконин, Б.И. Хасан, Т.М. Ковалева, А.А. Попов, А.Г. Каспржак. Данная монография представляет собой описание школьной образовательной практики на старшей ступени общего образования и включает возрастно-психологические основания, организационно-педагогические условия их разворачивания, примеры финансово-экономических и институциональных решений (локальных нормативно-правовых актов в рамках российского законодательства), обеспечивающих успешное решение возрастно- психологических задач.

Добавлено: 17 мая 2017
Книга
Жуковский В., Кудрявцев К., Смирнова Л. М.: ЛЕНАНД, 2012.

Какого решения придерживаться участникам конфликта, где имеются неопределенные факторы? Учитывать ли при этом риски? Ответам на эти вопросы посвящена предлагаемая читателю книга. В нее включены многочисленные приложения к задачам экономики, механики управляемых систем, медицины, моделей сокращения вооружений.

Книга адресована специалистам в области принятия решений в сложных управляемых системах, а также всем заинтересованным читателям.

Добавлено: 18 февраля 2014
Книга
Аршинов В. И., Малинецкий Г. Г., Князева Е. Н. и др. Вып. 89. М.: ЛЕНАНД, 2019.

Книга посвящена бурно развивающемуся междисциплинарному подходу — теории самоорганизации. Книга отражает наиболее важные и интересные направления, идеи, результаты научной школы выдающегося специалиста в области математического моделирования, междисциплинарных проблем, философских вопросов науки, члена-корреспондента РАН Сергея Павловича Курдюмова. Эта книга может читаться на разных уровнях. Отдельные статьи представляют большой интерес для специалистов в области математики, физики, демографии, географии. Вместе с тем, многие работы посвящены тому новому, что появилось в науке и что меняет наше мировоззрение, а с ним и всю реальность. В сборнике есть статьи выдающихся философов, считающих, что синергетика будет основой научной картины мира XXI века. Эти части сборника доступны широкому кругу читателей — от школьников до академиков. Очень часто развитие научного направления неотделимо от личности ученого, его замыслов, его микрокосма. Поэтому несколько статей посвящены воспоминаниям о выдающемся исследователе, замечательном человеке и мечтателе, который умел заглядывать в будущее.

Добавлено: 22 мая 2019
Книга
Ревич Б. А., Харькова Т. Л., Кваша Е. А. и др. М.: ЛЕНАНД, 2015.

В книге анализируются различные аспекты человеческого капитала в Мурманской и Архангельской областях, республиках Карелия и Коми, Ненецком автономном округе. Рассмотрены миграционные процессы, в том числе на уровне некоторых муниципальных образований, и их динаияка. Учитывая важность такого интегрального социального показателя устойчивости развития общества, как ожидаемая продолжительность жизни, определены периоды его роста иснижения, особенности по различным возрастным группам населения. Определены вклады отдельных причин смерти в ожидаемую продолжительность жизни. Представлена динамика численности коренных малочисленных народов севера (вепсы, ненцы, коми), проблемы их переписи и самоидентификации, миграции, рождаемости, ожидаемой продолжительности жизни. Проанализирован новый фактор риска для этих народов — изменение климата, влияющий на безопасность воды и продуктов питания, особенности оленеводства, доступность медицинской помощи. Отдельная глава посвящена трендам и расчетам на перспективу до 2020 г. численности населения в трудоспособном возрасте, выявлены их особенности для каждой территории Баренц-региона. Приведены сравнения некоторых социально-экономических и демографических показателей территорий европейской части российской Арктики с аналогичными индикаторами зарубежных стран, входящих в Баренц-регион. Монография подготовлена коллективом исследователей Института народнохозяйственного прогнозирования РАН и Института демографии Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» под редакцией д-ра мед. наук проф. Б. А. Ревича и член-кор. РАН Б. Н. Порфирьева. Издание предназначено для экономистов, социологов, организаторов здравоохранения, специалистов по управлению, климатологов, работников служб социального развития, а также широкого круга заинтересованных читателей.

Добавлено: 29 сентября 2015
Книга
Ивченко Г. И., Медведев Ю. И. М.: ЛЕНАНД, 2014.

Справочник содержит обзор важнейших одномерных дискретных распределений теории вероятностей и математической статистики, анализ их основных свойств и методов применения их в теории и практике. Он будет полезен преподавателям вузов, аспирантам и студентам, а также научным работникам различных специальностей и инженерам, использующим в своей работе вероятностно-статистические методы.

Добавлено: 15 марта 2015
Книга
Нагорная А. В. М.: ЛЕНАНД, 2014.

Данная работа представляет собой опыт системного лингвистического исследования феномена интероцепции. Проблема рассматривается в широком междисциплинарном контексте с привлечением данных философии, психологии, социологии, культурологии, а также нейрологии и физиологии. В центре внимания - процессы когнитивного моделирования и вербальной репрезентации интероцептивных (внутрителесных) ощущений. Определяются феноменологические свойства ощущений, релевантные в лингвокогнитивной перспективе, описываются когнитивные структуры, в которых фиксируются результаты интероцептивного опыта, анализируются способы репрезентации этих структур на лексическом и синтаксическом уровне, изучается направляющая и регулирующая роль культуры в формирвоании матрицы интероцептивных значений. Рассматривается проблема исторической изменчивости и индивидуальной вариантивности средств выражения субъективного интероцептивного опыта.

Книга рассчитана на лингвистов, но может оказаться полезной и для специалистов в области культурологии, социологии и психологии, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами человеческой телесности.

Добавлено: 19 марта 2018
Книга
Медушевский Н., Михалева Г. М., Гордеева М. и др. М.: ЛЕНАНД, 2019.

Развитие политических институтов, особенно таких сложных и многоуровневых, каким, к примеру, является Европейский союз, сопряжено с необходимостью преодоления широкой совокупности рисков политического, экономического и социального характера. Риски, характерные для европейского развития, являются отражением значимых международных дисбалансов, но в условиях европейской политики получают специфическую, во многом уникальную трактовку. Также показательно, что риски кластеризуются и взаимно дополняют друг друга, что диктует необходимость поиска их комплексного решения. В числе ключевых тем, к которым обращаются авторы данной монографии, следует выделить анализ комплексной системы вызовов и рисков устойчивого развития Европейского союза, рассмотрение миграционной политики и политики безопасности единой Европы, анализ практик развития и трансформации партийной системы в европейских государствах, культурная интеграция Европы и общая историческая память европейских народов, культура толерантности и гендерный вопрос, а также аспект сотрудничества ЕС и России, в том числе в контексте реализации политики «Восточного партнерства». Монография может представлять интерес как для исследователей европейской политики, так и для широкого круга читателей, интересующихся вопросами геополитики, международных отношений и регионального развития Европы.

Добавлено: 27 ноября 2018
Книга
Спиридонов В. Ф. М.: ЛЕНАНД, 2013.

Сборник статей, включающий изложение экспериментальных исследований по когнитивной психологии. Включает такие направления исследований, как исследования процесса решения задач, формирования понятий, влияния эмоций на познавательные процессы.

Добавлено: 2 июня 2013
Книга
М.: ЛЕНАНД, 2014.

Сборник статей, включающий изложение экспериментальных исследований по когнитивной психологии. Включает такие направления исследований, как исследования процесса решения задач, формирования понятий, влияния эмоций на познавательные процессы.

Добавлено: 5 октября 2013
Книга
Мадера А. Г. М.: ЛЕНАНД, 2018.

В учебном пособии рассмотрено применение компьютерных технологий в математическом моделировании и количественных методах принятия решений при изучении дисциплин «Качественные и количественные методы разработки и принятия управленческих решений», «Математические модели в управлении», и аналогичных им. В качестве инструментального средства используется программный пакет Microsoft Excel. Книга является практикумом по курсу, охватывает большинство тем указанных дисциплин и включает в себя содержательные задачи и контрольные вопросы. Практикум рекомендуется использовать совместно с книгой автора Мадера А.Г. «Моделирование и принятие решений в менеджменте: Руководство для будущих топ-менеджеров».

Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Менеджмент» подготовки бакалавра, и будет полезно преподавателям при проведении практических занятий и формировании вариантов контрольных и проверочных работ.

Добавлено: 29 октября 2018
Книга
Попков Ю. С. М.: ЛЕНАНД, 2013.

Демоэкономика является новой междисциплинарной наукой, в которой накоплены многочисленные факты, закономерности, методологии и инструменты исследования.

Материал книги содеожит известные и новые математические методы анализа равновесных и неравновесных моделей подсистем демоэкономической системы  и многочисленные примеры, использующие реальные статистические данные.

Книга может быть полезной для студентов, аспирантов и научных сотрудников, интересующихся математикой демоэкономической системы, а также практическим работникам в сфере демографического и экономического прогнозирования

Добавлено: 14 ноября 2013
Книга
Шилов В. В. М.: ЛЕНАНД, 2019.

Изобретение в середине XX века электронных компьютеров дало мощный импульс работам по автоматизации различных сторон интеллектуальной деятельности человека и привело к зарождению и бурному развитию нового научного направления – искусственного интеллекта. Одновременно возник интерес к предыстории искусственного интеллекта, в частности, к попыткам механизировать те или иные этапы процесса мышления. Так, в книге Мартина Гарднера «Логические машины и диаграммы» (1958 г.) объектом изучения стали логические машины – основанные на законах формальной логики устройства, история которых восходит к концу XIII века и которые предназначались для имитации процесса логического вывода. Эта книга давно и по праву считается классической, однако за прошедшее с момента ее появления время был накоплен значительный объем новых сведений об описанных американским ученым логических машинах. Более того, вне поля зрения Гарднера по разным причинам остались несколько логических машин, в том числе изобретенных в России.

В предлагаемой вниманию читателей книге интереснейший феномен в истории логики и вычислительной техники – логические машины – впервые в мировой научной литературе рассматривается со всей возможной полнотой. Автор подробно рассказывает об истории создания всех известных логических машин, на многочисленных примерах объясняет принципы их устройства и функционирования, приводит и обсуждает их подчас крайне противоречивые оценки современниками и потомками, а также повествует о ярких и драматических судьбах их создателей.

Добавлено: 29 ноября 2018
Книга
Подиновский В.В., Гаврилов В. М. М.: ЛЕНАНД, 2016.

Книга посвящена многокритериальным задачам принятия решений, в которых критерии упорядочены по важности.

Добавлено: 11 ноября 2015
Книга
Акаев А. А. М.: ЛЕНАНД, 2014.

Настоящая книга посвящена практическому применению эндогенных моделей экономического роста для долгосрочного моделирования и прогнозирования экономического развития различных групп стран с высоким, средним и низким уровнем доходов на душу населения в индустриальную эпоху (1820-2050 гг.). В отдельную группу выделены страны БРИКС.

В первой части книги излагаются классические экзогенные и эндогенные модели экономического роста, а также современные модели расчета технического (технологического) прогресса, который играет ключевую роль в экономическом развитии любой страны. Выделяются модели пригодные для практических расчетов долгосрочной технологической и экономической динамики. На примере расчета долгосрочной динамики мировой экономики излагается метод последовательных постадийных уточнений технического прогресса, разработанный автором. Рассчитан потенциал NBIC-технологий, как основного источника экономического роста до 2050 г. Рассмотрены ограничения, обусловленные постепенным истощением углеводородных энергоресурсов,  а также новая стратегия энергетического развития для XXI в., обеспечивающая экологическую безопасность.

Во второй части книги, с помощью простейшей AN-модели экономического роста и метода постадийного уточнения технического прогресса (А), осуществляется моделирование двухвекового процесса перехода к Великой дивергенции (XIX в. и первая половина XX в.), затем – от дивергенции к конвергенции (вторая половина XX в.) и, наконец, - к ускорению конвергенции в начале XXI века. Прогноз, рассчитанный по модели, показывает, что к 2050 году состоится Великая конвергенция и центр мирового производства товаров и услуг вновь переместится в Китай, Индию и другие азиатские страны, как это было в доиндустриальную эпоху.

В третьей части книги анализируются контуры модели устойчивого развития глобальной экономики в первой половине XXI века. Изложены проблемы, тормозящие процесс конвергенции, а также перспективы дальнейшего устойчивого развития авангардных стран развивающегося мира на примере стран БРИКС, которые сегодня вносят основной вклад в ускорение конвергенции. Формулируются условия, обеспечивающие устойчивое развитие мировой экономики, а также механизмы и стратегия управления устойчивым ростом в первой половине XXI века.

Добавлено: 21 октября 2015
Книга
Вып. 7. М.: ЛЕНАНД, 2008.

Сборники "Ракурсы" Отдела художественных проблем средств массовой коммуникации Государственного института искусствознания традиционно являются калейдоскопом научных исследований. Не стал исключением и Выпуск 7. Среди статей сборника - первые результаты больших исследований, научные разработки, в которых сформулированы идеи перспективных научных проектов. Это наиболее публицистическое (в хорошем смысле) издание отдела. Специфической особенностью этого выпуска является пристальный научный интерес многих его авторов к истории искусств и средств массовой коммуникации. Для искусствоведов, культурологов и всех заинтересованных читателей.

Добавлено: 11 декабря 2013
Книга
Попков Ю. С., Попков А. Ю., Дубнов Ю. А. М.: ЛЕНАНД, 2019.

Проблема извлечения и последующего накопления знаний в конечном счете сводится к знаниям о модели, которые формализуются путем оценивания ее характеристик. Последнее интерпретируется как обучение модели с использованием данных. Современное представление о машинном обучении предполагает, что его результатом являются «обученные» детерминированные модели, снабженные эмпирическими вероятностными оценками их достоверности.

В настоящей монографии развивается новое направление в машинном обучении — рандомизированное машинное обучение, которое направлено на генерацию ансамблей энтропийно «обученных» рандомизированных моделей. Если иметь в виду, что процедуры машинного обучения применяются к задачам с достаточно высоким уровнем неопределенности (не вполне достоверные данные, неполнота знаний о моделируемом процессе, и др.), то переход к энтропийно-рандомизированной концепции машинного обучения может оказаться полезным и эффективным инструментом решения прикладных задач.

Книга может быть полезной для студентов, аспирантов и научных работников, интересующихся теоретическими аспектами машинного обучения и анализа данных, а также их приложениями в различных практических областях.

Добавлено: 12 февраля 2019
Книга
Лексин В. Н., Швецов А. Н. М.: ЛЕНАНД, 2012.

В настоящей книге представлены избранные теоретические и научно-прикладные достижения лидеров созданной в Институте системного анализа РАН научной школы системных исследований процессов и явлений территориального (пространственного) развития. Материалы книги, методологически и тематически продолжающие многолетние научные изыскания авторов, охватывают период от российского дефолта 1998 г. до мирового финансово-экономического кризиса 2008-2010 гг. и касаются широкого круга актуальных проблем новейшего этапа реформирования региональной экономики, федеративных отношений и местного самоуправления. Особенность книги состоит в том, что она содержит результаты "включенного наблюдения" процессов реформирования и оценки их последствий в контексте происходивших событий. Такого эффекта удалось достичь путем объединения в одном издании наиболее заметных статей В.Н.Лексина и А.Н.Швецова, опубликованных ими в течение 2000-х годов в "Российском экономическом журнале", благодаря чему книга дает возможность проследить "в режиме реального времени" эволюцию актуальных проблем регионального (пространственного) развития России и подходов к их решению на протяжении новейшего периода реформирования страны и ее регионов. 

Книга адресована широкому кругу читателей, профессионально интересующихся проблемами регионального (пространственного) развития; она будет особенно полезна студентам, аспирантам и молодым ученым, начинающим осваивать соответствующее проблемное поле, теоретико-методологическую базу и методы его системного исследования. Книга может быть использована в качестве пособия для подготовки к сдаче экзаменов кандидатского минимума по специальности "Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика)"

Добавлено: 8 января 2013
Книга
Чернявская В. Е., Молодыченко Е. Н. М.: ЛЕНАНД, 2017.

Учебник представляет теоретически обоснованные и практически проверенные речевые приемы, обеспечивающие оптимальное языковое выражение для достижения коммуникативно обусловленных целей. Через анализ языкового выражения вскрываются политические, экономические, идеологические интересы использующего язык человека/группы лиц. Тематически схожие вопросы рассматриваются обычно в предметном разделении на риторику, прагмалингвистику, теорию дискурса. В отличие от других учебных и справочных изданий разные формы речевого воздействия: прямое, скрытое, аргументация, суггестия, манипуляция, персуазивность показаны в связи с теми коммуникативными практиками, в которых установка на воздействие является доминантной: политика, реклама, СМИ, связи с общественностью, дискурс потребления. Формируются новые речевые компетенции, дополняющие базовые профессионально ориентированные компетенции специалистов.

Добавлено: 18 октября 2017