• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 10 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Семенова М. А. М.: МГПУ, 2010.

Постоянно повышающиеся требования к профессиональному уровню будущих педагогов-художников свидетельствуют о необходимости подготовки специалистов, свободно владеющих педагогическими и специальными умениями и навыками, эстетической и художественной культурой. В монографии представлено авторское видение системы профессионального становления педагога-художника на мате- риале акварельной живописи. Выделены философские и психолого-педагогические идеи, которые являются методологическим основанием концепции формирования художественно-образного мышления педагога-художника. Ключевой идеей профессиональной подготовки будущего педагога-художника является развитие духовного мира творческой личности учителя, создание педагогических условий для развития способностей, обучения и воспитания педагога, тонко чувствующего живописца, владеющего мастерством акварельной живописи.

Монография адресована специалистам в области педагогики, преподавателям педагогических учебных заведений, аспирантам, преподавателям художественных школ, студентам художественных факультетов педагогических вузов.

Добавлено: 13 марта 2013
Книга
Кузьминков В. В. М.: МГПУ, 2012.

Пособие предназначено для студентов старших курсов, изучающих японский язык и японскую культуру на факультете иностранных языков. Данное пособие предназначено для использования на заключительной ступени обучения в рамках практического курса японского языка в языковых вузах. Основная цель пособия – обобщение и закрепление пройденного материала, разъяснение употребления синонимичных грамматических конструкций основного курса, а также повышения уровня коммуникативной компетенции учащихся в повседневной и социально-культурной сферах общения. С целью лучшего усвоения грамматических явлений японского языка на реальных языковых образцах, в пособие включены упражнения с ответами. Пособие может быть полезно и при подготовке к сдаче 2-го и 1-го уровней квалификационного экзамена по японскому языку.

Добавлено: 16 ноября 2016
Книга
Тарева Е. Г. М.: МГПУ, 2013.

Учебное пособие нацелено на повышение эффективности самостоятельной работы студентов, активизацию их учебно-познавательной деятельности путем формирования рационального стиля учебного труда. Содержит материал, касающийся становления мотивации рационализации, развития процессов саморегуляции личности, формирования учебных действий (учебных умений), оптимизирующих учебную деятельность. Материал излагается в форме ответов на вопросы, которые могут возникнуть у студента в процессе совершенствования своего учебного труда. Рекомендуется для студентов всех типов образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Добавлено: 28 февраля 2014
Книга
Кузьминков В. В. М.: МГПУ, 2014.

Пособие предназначено для студентов старших курсов, изучающих японский язык и японскую культуру на факультете иностранных языков. Данное пособие предназначено для использования на заключительной ступени обучения в рамках практического курса японского языка в языковых вузах. Пособие призвано обобщить и систематизировать наиболее часто встречающиеся трудности употребления онных (китайских) чтений иероглифов современного японского языка. Пособие построено на базе иероглифического минимума японского языка (2136 иероглифов). Тем не менее, в некоторых случаях для полноты описания использованы иероглифы не входящие в иероглифический минимум. Будучи пособием, имеющим практическую направленность, оно не содержит исчерпывающего описания значений иероглифов. В пособие собраны все основные фонетики и дана их классификация. Пособие может быть полезно и при подготовке к сдаче 2-го и 1-го уровней квалификационного экзамена по японскому языку.

Добавлено: 16 ноября 2016
Книга
Кузьминков В. В. М.: МГПУ, 2011.

Пособие предназначено для студентов факультета иностранных языков педагогических институтов и институтов иностранных языков, изучающих японский язык и японскую культуру. Данное пособие может быть использовано на начальной и средней ступени обучения в рамках практического курса японского языка в языковых вузах. Построенное на базе лексического материала более 170 лексических единиц, пособие состоит из 5-ти частей, каждая из которых содержит: разъяснения значений синонимов, примеры и упражнения для первичного закрепления и активизации пройденного материала.

Добавлено: 16 ноября 2016
Книга
Двоеглазова М. Ю., Семенов И. Н. Мурманск: МГПУ, 2007.
Добавлено: 22 марта 2013
Книга
Вып. 3. М.: МГПУ, 2016.

Настоящий выпуск продолжает серию тематических публикаций «Типология морфосинтаксических параметров». Параметрическое описание грамматических систем языков мира является приоритетным направлением лингвистической типологии и теории грамматики. Именно в области грамматики как самого регулярного компонента языка общие закономерности устройства языковой системы оказываются наиболее наглядными и поддающимися моделированию при помощи сравнительно небольшого количества факторов. Центральной темой выпуска является взаимодействие механизмов грамматики и проблема языковых интерфейсов — просодико-синтаксического, коммуникативно-синтаксического, семантико-грамматического. Представлены статьи двух типов — исследования, где на основе эксплицитного сопоставления материала большого числа языков устанавливаются общие признаки класса языков, соответствующих заданной комбинации параметров, и работы, где обсуждается соотношение универсального и лингвоспецифического компонентов в грамматике конкретных языков мира.

Добавлено: 11 декабря 2016
Книга
Под науч. редакцией: Т. М. Ковалева, А. А. Теров М.: МГПУ, 2018.

В сборник включены материалы XI Международной научно-практической конференции (XXIII Всероссийской конференции) "Тьюторство в открытом образовательном пространстве: идея и реализация посредничества", которая состоялась 30-31 октября 2018 г. на базе ГАОУ ВО Московский городской педагогический университет при участии Межрегиональной тьюторской ассоциации. В сборнике публикуются научные работы участников конференции, посвященные вопросам, связанным с идеей и реализацией функции посредничества, а также построения индивидуальной образовательной программы. 

Добавлено: 30 октября 2018
Книга
Денчев К. М.: МГПУ, 2007.
Добавлено: 13 ноября 2010