• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдены 33 публикации
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Под науч. редакцией: M. A. Pilgun. M.: Academia - APK & PPRO, 2013.

The work was implemented as part of the Federal Dedicated Programme “Fostering Scientific and Academic Staff for Innovative Russia” for 2009-2013.

Добавлено: 8 октября 2013
Книга
Акимов Д. В., Дичева О. В. М.: АПК и ППРО, 2006.
Добавлено: 16 февраля 2010
Книга
Дзялошинский И. М., Пильгун М. А. М.: АПК и ППРО, 2017.

Монография является итогом исследовательского проекта «Россия в 1917 году в восприятии современной российской  молодежи: медиадискурс», который реализовала группа сотрудников НИУ ВШЭ. Основная цель исследования заключалась в том, чтобы раскрыть процесс влияния традиционных и новых медиа на историческое сознание и идентичность российской молодежи на примере одного из эпизодов – событий 1917 года. В работе представлен анализ сложной системы идентификационные полей, существующих в современном общественном сознании России. Изложены результаты  эмпирических исследований, позволивших выявить мифологемы и идеологемы, используемые как традиционными, так и новыми медиа для формирования идентичности молодого поколения. Представлены данные об особенностях восприятия современной российской молодежью исторических событий, происходивших в России. Дана оценка факторов, влияющих на отражение этих событий в современной российской прессе и на формирование отношения к ним.

Добавлено: 15 января 2018
Книга
Пильгун М. А. М.: АПК и ППРО, 2013.

В пособии представлен курс лекций "Культура и коммуникация".

Добавлено: 17 ноября 2013
Книга
Дзялошинский И. М. Т. 1. М.: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2017.

Монография подготовлена в рамках исследовательского проекта «Культура коммуникаций в условиях цифровой и социокультурной глобализации: глобальный и региональный аспекты». Представлены результаты теоретического анализа взаимосвязи между жизненным миром, в котором пребывает человек, и культурой, которая обеспечивает как его приспособление к этому миру, так и преобразование им жизненного мира в соответствии со своими интересами. Проанализированы структурные и типологические модели культуры. Показаны трансформации, которые происходят в современном жизненном мире и сегодняшней культуре. Большой раздел посвящен особенностям коммуникативной культуры, которая также трансформируется в связи с нарастающей глобализацией процессов коммуникации.

Добавлено: 15 января 2018
Книга
Нежина Л. А. М.: АПК и ППРО, 2009.
"Данное пособие предназначено для студентов, изучающих французский язык в качестве основного и второго иностранного языка и желающих углубить свои знания в области страноведения Франции. Цель учебного пособия – познакомить учащихся с цивилизацией страны изучаемого языка. Работа ориентирована на стандарты преподавания иностранных языков в высших учебных заведениях, на французскую и общеевропейскую концепцию слияния страноведения с обучением языку. Первая часть пособия содержит материалы лекций, посвященных административному устройству Франции, ее общественно-политической жизни, достижениям в области развития экономики и культуры, социальным проблемам, а также важным событиям в истории страны. Вторая часть содержит планы семинаров и подводит к более детальному знакомству с регионами Франции. Регионы рассматриваются по плану-схеме, который позволяет обсудить актуальные проблемы данного региона; социально-экономическую характеристику региона в целом; интересные исторические события, связанные с данным регионом и повлиявшие на историю страны; основные достопримечательности и культурные мероприятия, раскрывающие региональную специфику. Семинары имеют цель развить навыки неподготовленной речи, умения вести дискуссию и рассуждать о сходных проблемах в родной стране, умения читать и анализировать текст; а также предоставляют богатый материал для пополнения словарного запаса и расширения страноведческого кругозора студентов. В конце пособия предложены тесты для контроля степени усвоения материала, примерные темы для самостоятельных проектов и список литературы, для подготовки к семинарам. Учебные материалы могут использоваться как для проведения занятий в аудитории, так и для самостоятельной работы студентов."
Добавлено: 9 июля 2012
Книга
Под науч. редакцией: С. А. Зверев М.: АПК и ППРО, 2012.

В сборник вошли материалы докладов и сообщений, представленных на научно-практической конференции студентов и аспирантов «Интегрированные коммуникации 2012», которая состоялась в НИУ ВШЭ 17 апреля 2012 г.

Добавлено: 14 сентября 2012
Книга
Дзялошинский И. М. М.: АПК и ППРО, 2013.

Монография посвящена исследованию коммуникационных стратегий, ресурсов и технологий, используемых социальными институтами в условиях возникновения новых коммуникационных практик, связанных с трансформацией российского медиапространства.

В работе представлена новая концепция медиапространства, под которым понимается самоорганизующаяся подсистема информационно-коммуникационного универсума, а также предложена оригинальная модель коммуникации, учитывающая особенности современных коммуникационных практик. Исследованы особенности коммуникационных матриц, возникающих в ситуации сосуществования нескольких парадигм журналистской деятельности, отличающихся друг от друга всеми компонентами, включая и нравственно-этический.

Предложенные в работе аналитические схемы и модели институциональной коммуникации могут стать основой для формирования эффективной системы общественного контроля за процессами, происходящими в медиапространстве. Положения и выводы могут представлять интерес для преподавателей и студентов факультетов медийного профиля российских вузов, а также для медиаменеджеров и практиков массовых информационных процессов.

 

Добавлено: 16 ноября 2013
Книга
Дзялошинский И. М. М.: АПК и ППРО, 2012.

Монография посвящена анализу структуры и особенностей российского медиапространства. Исследован категориальный аппарат, применяемый для описания медиапространства, обобщен материал, дающий представление о состоянии традиционных и новых медиа, а также создателях и потребителях коммуникационных и информационных ресурсов.

Добавлено: 14 февраля 2013
Книга
Тощева А. В. М.: АПК и ППРО, 2013.

Этот текст – попытка поговорить об интернете научным языком, систематизировать имеющиесяв арсенале у каждого «серфера» способы создания своего бизнеса, формирования его сетевой, а впоследствии и оффлайновой репутации, повышения трафика к корпоративным ресурсам и увеличения продаж.

Добавлено: 21 октября 2014
Книга
Корф Д. В. М.: АПК и ППРО, 2010.

В монографии впервые в отечественной науке исследованы организа­ционно-правовые основы финансирования образования в США. Подробно исследованы механизм финансово-правового регулирования образовательных отношений, а также система управления публичными расходами на образование в США.

Для широкого круга читателей, интересующимися проблемами образования, образовательной политики и образовательного законодательства России и зарубежных стран.

Добавлено: 25 октября 2010
Книга
Иоффе А. Н. М.: Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2010.

В монографии рассматриваются вопросы подготовки учителя в области гражданского образования, анализируются основные концепции и подходы, факторы и условия готовности учителя к сопровождению процесса становления гражданских качеств школьника.

Добавлено: 22 марта 2013
Книга
М.: АПК и ППРО, 2008.

Пособие построено по тематическому принципу. Оно включает пять заделов, каждый из которых посвящен одной теме и содержит актуальный страноведческий материал. Пособие содержит аутентичный материал из последних учебно-методических комплектов, разработанных в ведущих Лингвистических центрах Франции, Бельгии и Канады и соответствующих основным стандартам, предъявляемых к пособиям Европейским Советом по языковому образованию и даёт представление о тенденциях развития французского языка сегодняшнего дня. Каждый раздел пособия содержит упражнения и вопросники, которые могут быть использованы как учащимися для самостоятельной работы, так и преподавателями для проведения контрольных, зачетных мероприятий, экзамена.

Добавлено: 30 июля 2012
Книга
М.: АПК и ППРО, 2009.

Программа по практической фонетике французского языка предназначена для студентов, изучающих французский язык с нуля как дополнительную специальностью. В целях подготовки будущих специалистов к самостоятельной педагогической на занятиях по практической фонетике французского языка уделяются огромное внимание дидактической направленности курса, что позволяет применять полученные знания, умения и навыки в дальнейшей педагогической деятельности. Пособие Практическая фонетика французского языка имеет большое общеобразовательное значение, способствует расширению лингвистического кругозора студентов, более глубокому пониманию ими основных закономерностей функционирования языка, приобретению лингвистической компетенции, приближающейся к уровню носителя языка.

Добавлено: 30 июля 2012
Книга
М.: АПК и ППРО, 2007.

Пособие построено по тематическому принципу. Оно включает тринадцать разделов, каждый из которых посвящен одной теме и содержит актуальный страноведческий материал. Пособие содержит аутентичный материал из последних учебно-методических комплектов, разработанных в ведущих Лингвистических центрах Франции, Бельгии и Канады и соответствующих основным стандартам, предъявляемых к пособиям Европейским Советом по языковому образованию и даёт представление о тенденциях развития французского языка сегодняшнего дня. Каждый раздел пособия содержит упражнения и вопросники, которые могут быть использованы как учащимися для самостоятельной работы, так и преподавателями для проведения контрольных, зачетных мероприятий, экзамена.

Добавлено: 30 июля 2012
Книга
Под науч. редакцией: И. М. Дзялошинский, М. А. Пильгун М.: АПК и ППРО, 2013.

Книга посвящена исследованию состояния, проблем и перспектив развития русскоязычного информационно-коммуникационного пространства и разработке предложений по повышению эффективного коммуникационного взаимодействия граждан и социальных институтов.

Добавлено: 27 апреля 2013
Книга
Дзялошинский И. М., Пильгун М. А., Тощева А. В. и др. Вып. 11. М.: АПК и ППРО, 2012.

В сборнике представлены работы, выполненные в  рамках реализации ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 – 2013 годы. Раскрывается широкий спектр проблем, связанных с различными аспектами  развития  современного информационного  пространства.

Добавлено: 26 апреля 2012
Книга
Пильгун М. А. М.: АПК и ППРО, 2013.

В пособии представлен материал для практических занятий по курсу "Речевые стратегии и тактики (переговоры,деловая коммуникация)"Для направления "Социология публичной сферы и социальных коммуникаций" подготовки магистра.

Добавлено: 17 ноября 2013
Книга
Пильгун М. А. М.: АПК и ППРО, 2013.

В публикации представлен теоретический материал курса "Речевые стратегии и тактики (переговоры,деловая коммуникация).Для направления "Социология публичной сферы и социальных коммуникаций" подготовки магистра.

Добавлено: 17 ноября 2013
Книга
Дзялошинский И. М., Пильгун М. А., Давыдов С. Г. и др. М.: АПК и ППРО, 2015.

События в России 1917 г. являются одним из наиболее значимых исторических символов и в значительной мере формируют смысловую основу национальной и гражданской идентичности россиян. В этом плане особый интерес представляет анализ роли традиционных средств массовой информации и новых медиа в формировании образа 1917 года в историческом сознании молодых людей. Необходимость выделения именно медийного аспекта этой многогранной проблемы объясняется тем, что большую часть своих знаний и представлений современные молодые люди получают именно через медиа. Однако распространение современных информационных технологий не только открывает новые возможности, но и создает новые проблемы в сфере социального развития и вовлечения в него молодежи.

Добавлено: 14 марта 2016
Книга
Пильгун М. А. М.: АПК и ППРО, 2012.

Сборник представляет собой серию упражнений, направленных на осмысление типологии синкретических мультимедийных текстов, а также формирование навыков создания медиатекста.

В сборнике представлены следующие разделы: Типы информации внутри текста, номинация в медиатексте, номинационная цепочка, слоган, первичные медиатексты, коммуникация в современном медиапространстве, сферы применения в интегрированных коммуникациях, форматы медиатекста, творческие задания.

Расположение материала отражает последовательность лекционного изложения и хода практических занятий по данному курсу.

Сборник предполагает работу под руководством преподавателя, который дает необходимые пояснения и комментарии.

Добавлено: 17 ноября 2012
1 2