Книга
Youth, Gender and the Capabilities Approach to Development: Rethinking Opportunities and Agency from a Human Development Perspective
Рассматривается влияние этнической, классовой и гендерной принадлежности учащихся на их образовательные успехи и достижения (на примере Санкт-Петербурга). Подробно обсуждаются выявленные паттерны: лучше учатся дети из семей более высокого статуса; успехи девочек значимо выше, чем мальчиков; этнических различий не обнаруживается. Для описания эффектов используется как дескриптивная статистика, так и регрессионный анализ. Авторы показывают необходимость учитывать все три структурных измерения неравенства при разработке образовательной социальной политики.
О необходимости менять стереотипы, закрепленные в школьных учебниках истории. Писать историю гендерно симметичную.
В статье рассматривается становление профессиональных норм внутри сообщества университетских философов Германии. Анализируется природа громких скандалов, связанных с лишением права преподавать таких известных интеллектуалов, как Давид Фридрих Штраус (1835), Людвиг Фейербах (1836), Бруно Бауэр (1842) и Куно Фишер (1852). Демонстрируется, что социальная острота полемики была обусловлена особенностями требований к найму академических работников. К концу XIX века развитая профессиональная солидарность помогала сгладить остроту трудовых конфликтов, что, однако, не защитило академическое сообщество от идеологического давления нацистского режима.
The Global Future of Higher Education and the Academic Profession focuses on the all-important emerging BRIC (Brazil, Russia, India, and China) nations by analyzing the academic profession and particularly salaries and contracts. The professoriate is key to the success of any academic system, and this is the first book to carefully analyze academic systems and the academic profession.
The academic profession must be adequately paid, and appointments to academic jobs must be based on merit and provide an effective career path for the 'best and brightest' to be attracted to the profession. The BRICs show a variety of approaches to academic careers—and none provide globally competitive salaries. China and Russia, in particular, pay academics poorly. Using purchasing power parity, this book is able to accurately compare the actual purchasing power of the academic profession. The book also analyzes how professors are appointed and promoted.
While the BRICs may be emerging global economic powers, their academic systems still face significant challenges.
Издание включает в себя материалы международной научной конференции РАИЖИ (Российской ассоциации исследователей женской истории), местом проведения которой избран в 2010 году Череповецкий государственный университет (г. Череповец Вологодской обл.). Материалы конференции позволяют составить представление о путях развития и становления актуального научного направления - женских и тендерных исследований в науках о прошлом, сложностях и противоречиях, возникающих в рамках данного научного сообщества, а также женском социальном опыте и женских идентичностях в традиционном и современном контекстах; проблемах политико-правового положения женщин, семье и браке в истории и культуре народов Евразии; о тендере как категории политического и образовательного дискурса, в том числе о дискурсивных практиках его конструирования; истории женского движения.
“Academic inbreeding”—involving the appointment of faculty members who graduated from the institution employing them—is considered a small and peripheral aspect of the academic profession but is quite widespread globally. This paper analyzes the nature of inbreeding and its impact on universities. Data from eight countries where inbreeding is widespread are analyzed in order to examine the perceived impact of the phenomenon on academics and universities. Our analysis reveals that while inbreeding has deleterious effects on universities, it is widely perceived as a “normal” part of academic life—and some positive aspects are evident.