?
Inhibition of return: An information processing theory of its natures and significance
Cortex. 2021. Vol. 135. P. 30–48.
Redden R., Макиннес У. Д., Klein R.
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
Добавлено: 14 ноября 2026 г.
Ерофеева В. Г., Нартова-Бочавер С. К., Вопросы психологии 2026 Т. 72 № 2 С. 105–114
В статье представлены результаты адаптации Опросника возрастного кризиса (ОВК–рус) (Developmental Crisis Questionnaire, DCQ–12) в России (N = 335) на примере кризиса первой четверти жизни, который проживают молодые люди в период становящейся взрослости (от 18 до 29 лет). В это время происходит активное развитие идентичности и аутентичности личности, и при этом растут требования внешней среды в связи с освоением ...
Добавлено: 13 ноября 2026 г.
Górski M., Costin V., van Tilburg W. и др., Emotion 2026 P. 1–21
People tend to evaluate their lives as more meaningful when they experience morepositive affect and lessnegative affect. However, most evidence for this association comes from Western, educated, industrialized, rich, and democratic societies, which are culturally distinctive in their strong emphasis onhappiness. To assess the cross-cultural generality of the affect–meaning link, we conducted the largest cross-cultural ...
Добавлено: 13 ноября 2026 г.
Антипкина И. В., Горбушина А. В., Манина В. А. и др., Психологическая наука и образование 2026 Т. 31 № 4 С. 22–36
Контекст и актуальность. Операционализация проектной деятельности преподавателя вуза традиционно сводится либо к перечню дидактических приемов, либо к описанию ролевых функций. Однако если рассматривать проектную деятельность как самостоятельный конструкт (педагогическую компетенцию), требуется эмпирическое обоснование его структуры и подтверждение того, что все выделенные индикаторы измеримо вносят вклад в общую характеристику. Цель. Проверить возможность рассматривать совокупность проектных практик как единый конструкт ...
Добавлено: 9 ноября 2026 г.
Gubin D., Danilova L., Kolomeichuk S. и др., Chronobiology International 2026 P. 1–12
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Elsevier, 2026.
Добавлено: 5 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Современное дошкольное образование. Теория и практика 2026 С. 56–60
Интервью для специального выпуска журнала "Современное дошкольное образование", посвященного 130-летию со дня рождения Л.С. Выготского. https://sdo-practice.ru/anniversary-special-issue.html ...
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Поддьяков А. Н., Integrative Psychological and Behavioral Science 2026 Vol. 60 No. 4 P. 1–50
Добавлено: 3 ноября 2026 г.
Линч М. Ф., Леонтьев Д. А., Осин Е. Н., Social Sciences & Humanities Open 2026 Vol. 14 Article 103910
Добавлено: 1 ноября 2026 г.
Добавлено: 1 ноября 2026 г.
Добавлено: 29 октября 2026 г.
Чернявский А. А., Психиатрия 2026 Т. 24 № 2 С. 131–151
Обоснование: существующие инструменты оценки депрессии не учитывают ее контекстно-обусловленную природу. Одной из превалирующих сфер жизнедеятельности человека является трудовая деятельность, которая может обусловливать возникновение депрессии, связанной с профессиональной деятельностью. Профессиональная депрессия представляет собой депрессивное состояние, связанное с хроническим рабочим стрессом. Поскольку профессиональная деятельность может выступать значимым фактором в развитии депрессивных симптомов, был разработан Опросник профессиональной депрессии ...
Добавлено: 28 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Поплавский М. В. и др., Мир психологии. Научно-методический журнал 2025 № 4 (123) С. 99–113
Целью исследования было изучение психологических особенностей одаренных подростков, обучающихся в условиях интерната (гимназии), в сравнении с психологическими особенностями одаренных школьников из обычных общеобразовательных школ. Исследование проводилось в течение 2024 г. В психологическом тестировании приняли участие 322 ученика. Исследование показало, что школьники, имеющие опыт учебы в гимназии, отличаются от своих сверстников из обычных общеобразовательных школ более ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Подольский А. И., Идобаева О. А., Подольский Д. А., Актуальные проблемы психологического знания 2026 № 2 (75) С. 137–145
В настоящее время проблема жизненных ценностей подростка приобретает все большую актуальность. Ценностные ориентации во многом задают жизненную позицию и мировоззрение подростка. При этом исследование вопроса о значимых для школьника жизненных ценностях требует учета возрастных изменений, которые происходят в ценностно-моральной сфере учащихся при переходе от младшего подросткового возраста к старшему. Особое значение приобретает пубертатный период, когда ...
Добавлено: 27 октября 2026 г.
Люсин Д. В., Сысоева Т. А., Behavior Research Methods 2026 Vol. 58 Article 335
Добавлено: 26 октября 2026 г.
Irina S. Polikanova, Smirnov K., Olga V. Sysoeva, Frontiers in Sports and Active Living 2026 Vol. 8 Article 1757734
Данное исследование представляет собой первое изучение эффективности сетей внимания у элитных спортсменов зимних видов спорта - биатлонистов и лыжников. С помощью теста сетей внимания Познера (ANT) мы оценили ориентировочную, сигнальную и исполнительную сети внимания у 44 элитных спортсменов (15 биатлонистов, 29 лыжников) и 20 человек из группы контроля. Результаты показали, что элитные спортсмены в целом продемонстрировали значительно более низкий уровень сигнализации по ...
Добавлено: 10 апреля 2026 г.
Добавлено: 22 октября 2019 г.
Малевич Т. В., Рыбина Е. П., Ивтушок Е. И. и др., , in: 41st European Conference on Visual Perception ECVP 2018.: Sage, 2019. P. 25–25.
Добавлено: 31 октября 2018 г.
Макиннес У. Д., Бхатнагар Р., Scientific Reports 2018 Vol. 8 No. 1 P. 13289-1 –13289-13
Attending a location in short space. Certain types of exogenous cues - such as sudden peripheral onsets - have been described as reflexive and automatic. However, it has been shown that it has been shown. However, it doesn’t automatically consider this location. It is a test of exogenous responses. We've seen such as saccadic curvature, ...
Добавлено: 5 сентября 2018 г.
Макиннес У. Д., Neural Computation 2017 No. 29(3) P. 804–824
Добавлено: 20 сентября 2016 г.
Люсин Д. В., The Russian Journal of Cognitive Science 2015 Vol. 2 No. 2-3 P. 66–69
Добавлено: 11 октября 2015 г.
Люсин Д. В., / NRU Higher School of Economics. Series PSY "Psychology". 2015. No. WP BRP 39/PSY/2015.
Методика ANT позволяет измерять работу трёх систем внимания, описанных М. Познером – бдительность, ориентировка и управляющее внимание. Бдительность отвечает за поддержание готовности быстро реагировать на появляющиеся стимулы; ориентировка, обеспечивает селекцию релевантной информации из всей информации, поступающей на сенсорный вход; управляющее внимание отвечает за выбор реакции в случае активации нескольких конкурирующих реакций. Методика ANT получила широкое ...
Добавлено: 22 июня 2015 г.
Макиннес У. Д., Krüger H., Hunt A., The Quarterly Journal of Experimental Psychology 2015 No. 68 (2) P. 402–416
Responses tend to be “inhibition of return” (IOR). Saccades cant be independent to, however, and saccade sequences programmed. If you’re looking at what to do? It was not a sequence of sequences. Saccadic IOR was short1500 ms between the intermediate fixation and the probe onset. The modalities of the IOR, respectively, depend on it. It ...
Добавлено: 10 декабря 2014 г.
Макиннес У. Д., Hunt A., Hilchey M. и др., Attention, Perception and Psychophysics 2014 Vol. 76 No. 2 P. 280–295
Добавлено: 10 декабря 2014 г.