?
Из опыта преподавания иностранного языка специалистам неязыкового профиля
С. 119–123.
Emelyanova N. A.
In book
Н. Новгород: Нижегородский филиал НИУ ВШЭ, 2011.
Дедов Д. И., Гаджиев Х. И., Журнал зарубежного законодательства и сравнительного правоведения 2024 Т. 20 № 1 С. 95–106
Постановление Большой палаты Европейского суда по правам человека по делу «Л. Б. против Венгрии» представляет интерес не только в качестве примера изменения позиции Суда, если обратиться к решению Палаты, не установившей нарушения права заявителя на неприкосновенность частной жизни. Оно имеет значение с точки зрения как законодательной и судебной практики, так и развития права прав человека, ...
Added: June 3, 2024
Kuznetsova M. I., Начальная школа 2017 № 9 С. 39–44
The article deals with pedagogical diagnostics as a component of the assessment and evaluation activity of the primary school teacher. The principles of construction of diagnostic works, the connection of results with the change of the educational process are revealed. The evidence of the positive effect of the use of pedagogical diagnostics on improving the ...
Added: October 21, 2017
Maiofis M., Partial Answers 2015 Vol. 13 No. 1 P. 19 –41
The paper focuses on the four “pedagogical” novels by writer and journalist Frida Vigdorova, mostly known for her records of the Joseph Brodsky’s trial of 1964. These novels written in 1949–1958, as well as some of her journalistic publications of the 1950s, made her one of the most influential publicists who wrote on the problems ...
Added: September 23, 2017
Yusipova D., Loseva A. V., Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2017 № 2
Individual approach to teaching has become an integral part of modern comprehensive vision of education. The present article studies the problem highlighted in connection with its application to the issue of foreign language instruction and acquisition. The article provides some practical cases and examples of the ways in which the approach has been introduced in ...
Added: February 19, 2017
Hakobyan K. B., В кн.: Высшее образование в современной России: проблемы и перспективы.: Череповец: ИНЖЭКОН-Череповец, 2012. С. 223–229.
Глава посвящена исследованию роли принципа коммуникативности при формировании профессиональной компетенции в вузе при подготовке будущих специалистов. Анализируются релевантные вопросы в области модернизации системы образования, сталкивающиеся с проблемой социокультурного контекста, в котором проявляются и протекают образовательные явления и процессы. ...
Added: March 15, 2013
Emelyanova N. A., В кн.: Иностранный язык в национальном исследовательском университете: новые задачи и ценностные ориентации. Сборник статей по материалам межвузовской научно-методической конференции, 2011.: Н. Новгород: Нижегородский филиал НИУ ВШЭ, 2011. С. 235–238.
В статье рассматриваются вопросы преподавания иностранного языка сотрудникам и преподавателям неязыковых специальностей в рамках программы повышения квалификации; анализируются психологические, методические и содержательные аспекты, даются рекомендации с целью повышения инициативы и творческого потенциала обучаемых как в плане овладения ими иностранным языком, так и в решении профессиональных задач. ...
Added: December 13, 2012
Barteneva I. Y., Zheltkova O. V., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2012)Вып. 4.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ, 2012. С. 442–447.
Обучение иностранному языку - это сложный процесс, который должен быть организован соответствующим образом, поскольку происходит постоянное взаимодействие обучаемого и обучающего. Итогом этого взаимодействия является усвоение и реализация определенного опыта в соответствии с заданными целями. При обучении иностранному языку важен индивидуальный подход, так как восприятие языка является индивидуальным. Современные программы обучения рассчитаны на среднестатистического студента, что ...
Added: November 20, 2012