When Tatiana Eremicheva chose Fundamental and Computational Linguistics as her field of study, she thought it would be about learning languages. Instead, she discovered it was about helping people. In this interview for the HSE Young Scientists project, she discusses science as a way of understanding the world, billiards as a team-building activity, and why learning to read is not always as easy as it seems.
International conflicts, crises and digital overload—the modern world puts our minds to the test every day. Traditional psychology often focuses on the consequences: anxiety, depression, and psychosomatic disorders. But what if we looked at the problem differently—through the lens of the resources that prevent us from breaking down? Psychological immunity is precisely this set of resources. Alena Zolotareva and her group, Psychological Immunity as a Resource for Positive Functioning, are developing an integrative model of this phenomenon, adapting diagnostic tools and preparing for large-scale empirical research. Why do psychologists need to collaborate with medical professionals, and how could their research transform preventive care in clinics and corporations?
A researcher at HSE University has proposed a flowchart to help lecturers decide how to assess students who use artificial intelligence. It shows where the use of AI should be restricted and where it can be incorporated into the learning process. The article has been published in IT Professional.
Чтение аутентичной литературы на английском языке: лингвострановедческий компонент
Гл. 5. С. 77–96.
Kuznetsova E.
Culture-specific vocabulary carries additional contextual meanings and thus enriches the knowledge of the target language not only vocabulary-wise but also in terms of a more profound understanding of the culture of the target language speakers, enabling to do a more accurate translation into the native language of the learner. This chapter analyzes the peculiarities of reading of the texts abandoning in historisms, in order to identify the most efficient forms of working with the texts for students to accumulate active and passive vocabulary of historisms. The conducted study has elicited the need for a careful selection of authentic texts according to the criteria presented in the chapter. The skills of classifying culture-specific vocabulary and determining epoch of its existence and the historical environment in which it was in active vocabulary as well as the skill of providing a comprehensive definition for historisms facilitate a more in-depth understanding of the culture-specific texts abandoning in culture-specific vocabulary.
Kurennoy V., Социология власти 2024 Т. 36 № 3 С. 180–214
The article systematically reconstructs the main features of Ranke's historical method, the basic principles of his historiography and historical epistemology, his understanding of the internal logic of historical research, the possibilities and limits of historical knowledge. Ranke's views are compared with the views of other epistemological traditions (C.-S. Peirce), as well as with the views ...
Kuzin I., В кн.: Наука как общественное благо: Сборник научных статейТ. 1.: Русское общество истории и философии науки, 2020. С. 74–77.
Одной из важнейших методологических проблем историографии науки является проблема презентизма – искажений, предположительно вносимых в историко-научное исследование при изучении прошлого с точки зрения настоящего. В ходе исследования данной проблемы исследователями были выделены самые различные формы презентизма и антипрезентизма, что затрудняет ее обсуждение. В настоящем докладе рассматривается классификация форм презентизма, предложенная Лораном Луазоном: эмпирический, дескриптивный, каузально-нарративный, ...
The O.A. Zhukova's article presents the idea that Vyazemsky creates aesthetic canon of Russian classics, showing the process of universalization of aesthetic values in Russian culture. He consistently defended the thesis of the necessary of national literature in relationship with spiritual traditions and civil institutions of the people. The author reveals the aesthetic sense of ...
Kuznetsova E., Tulyakova N. A., СПб.: Астерион, 2016.
Монография подробно рассматривает ряд вопросов, связанных с преподаванием лингвострановедения в высших учебных заведениях на при- мере студентов исторических специальностей. Изучаются теоретические аспекты преподавания лингвострановедения и разрабатывается наиболее оптимальная модель обучения с акцентом на чтение аутентичных текстов и освоение специальной лексики. Особое внимание уделяется аккумулирующему лингвострановедческому чтению как виду учебного чтения, нацеленному на формирование умений работы ...
Сборник посвящен актуальным проблемам отечественной германистики в контексте процессов глобализации, осмыслению проблемы "Язык-Общество"Человек" в новом глобализационном ракурсе и возможности сохранения немецким языком статуса самого распространенного языка в Европейском Союзе. ...
Kondakova E. A., Morozova E. V., , in: Das Wort. Germanistisches Jahrbuch Russland. 2014/2015.: Bonn: Deutscher Akademischer Austauschdienst, 2015. P. 175–187.
Der Artikel ist einem neu konzepierten landeskundlichen Kurs im beruftsorientierten DaF-Unterricht an der Fakultät für Weltpolitik und Weltwirtschaft gewidmet. Allgemeine Prinzipien, Themenauswahl und Lerninhalte des Kurses werden einer didaktisch-methodischen Analyse unterzogen. ...
Malinkin A. N., Вопросы философии 2015 № 11 С. 175–186
Two fundamental problems of the methodology of M. Scheler and K. Mannheim are in focus of this comparative analysis: the one of the rationals of a new sociocentric thinking which is represented in the sociology of knowledge, the another of the objectivity of cognition which is connected with the fending off the threat of the ...
Настоящая книга посвящена рассмотрению аккумулирующего лингвострановедческого чтения, как вида учебного чтения, а также проблеме отбора и подготовки материалов для обеспечения эффективного формирования навыков данного вида чтения. Особое внимание уделяется лексике с национально-культурным компонентом значения.
Книга рассчитана на студентов, магистров, аспирантов лингвистических и исторических специальностей, а также широкий круг лиц, интересующихся проблемами лингвострановедения. ...
Kravchenko S., Kuznetsova E., Meniailo V. V., Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика 2015 № 1 С. 94–99
Th e article is focused specifi cally on historisms and their characteristics. It discusses the phenomenon
and gives the examples of the second nomination of historisms. Th e authors provide a unique classifi
cation of historisms which aims to facilitate the process of reading authentic texts by means of a more
convenient semantization of such type of ...
Kuznetsova E., В кн.: Homo Loquens: Актуальные вопросы лингвистики и методики преподавания иностранных языков (2012)Вып. 4.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ, 2012.
В статье «Обучение аккумулирующему лингвострановедческому чтению на основе аутентичных текстов исторической тематики» рассматриваются основные типы аутентичности, характерные для процесса обучения иностранному языку, приводятся критерии отбора аутентичных текстов исторической тематики, а также предлагается комплекс упражнений, в целях формирования у студентов исторических факультетов на их основе умений аккумулирующего лингвострановедческого чтения профессионально значимых текстов на английском языке. ...
Musatova O. L., Педагогические науки 2011 № 3 С. 69–72
The linguistic situation of modern Italy is characterized by presence of many dialects that often have an old literary tradition and are still vital. Regional dialects are constantly interacting with the national Italian language and even the standard Italian that the majority of Italians speak has some regional characteristics. Foreign students normally study the standard ...
Dementyeva T., Психология. Социология. Педагогика 2011 № 12 С. 5–10
The article features the problems of training in the professionally-focused reading, mechanism of anticipation action in the process of reading, kinds of foreign language reading; reveals the role of anticipation in training professionally-focused studying reading considering modern approaches to training of foreign languages. The anticipation phase is considered by the author as a necessary step ...