Artificial intelligence is a working tool based on a balanced combination of algorithms and engineering. Experts and doctoral students from the HSE Moscow Institute of Electronics and Mathematics explain how AI technologies can improve an application, device, or system, and what engineering tasks are solved in the process.
Whatever task Saraa Ali, Junior Research Fellow at the Laboratory of Methods for Big Data Analysis (LAMBDA) of the AI and Digital Science Institute (HSE Faculty of Computer Science), is working on, she thinks about how it can benefit people. She told the Young Scientists of HSE University project about her large family, diagnosing three-phase motors, and her dream of building a children’s home in her native country.
The Dunning–Kruger effect, which describes a sharp surge in self-confidence among beginners followed by an equally rapid decline as they gain experience, can be explained by the nature of the learning process and the acquisition of new knowledge. This conclusion was reached by Andrey Vorchik of the HSE Faculty of Economic Sciences together with independent researcher Murat Mamyshev. They developed a mathematical model of learning and demonstrated how subjective confidence is formed and changes as knowledge accumulates, as well as how teachers can reduce the ‘valley of despair’ experienced by learners.
Malygina M., В кн.: Психологические исследованияВып. 9.: Институт психологии РАН, 2018. С. 78–87.
Статья посвящена исследованию имплицитной грамотности в области психического здоровья в старшем подростковом возрасте, а также изучению помогающего поведения подростков в отношении сверстников в состоянии эмоционального дистресса и депрессии, которое может выступать ресурсом психического и психологического благополучия в данном возрасте. О существовании имплицитных знаний в области психического здоровья у российских подростков свидетельствуют значимо большая обеспокоенность состоянием ...
Savinova S. Y., В кн.: Современные исследования в менеджменте: проблемы и перспективы: сборник научных трудовВып. 1.: СПб.: Отдел оперативной полиграфии НИУ ВШЭ, 2013. С. 179–188.
Рассматривается организация психологического образования будущего менеджера на основе компетентностного подхода; предлагается описание оригинальной «сетевой» модели организации психологического знания, ее цели, задачи, принципы, структура, ее реализация на факультете менеджмента НИУ ВШЭ – Нижний Новгород и перспективы использования. ...