• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • A
  • A
  • A
  • A
  • A
Обычная версия сайта
  • RU
  • EN
  • HSE University
  • Publications
  • Book chapter
  • Подходы к изучению внешкольной активности детей мигрантов
  • RU
  • EN
Расширенный поиск
Высшая школа экономики
Национальный исследовательский университет
Priority areas
  • business informatics
  • economics
  • engineering science
  • humanitarian
  • IT and mathematics
  • law
  • management
  • mathematics
  • sociology
  • state and public administration
by year
  • 2027
  • 2026
  • 2025
  • 2024
  • 2023
  • 2022
  • 2021
  • 2020
  • 2019
  • 2018
  • 2017
  • 2016
  • 2015
  • 2014
  • 2013
  • 2012
  • 2011
  • 2010
  • 2009
  • 2008
  • 2007
  • 2006
  • 2005
  • 2004
  • 2003
  • 2002
  • 2001
  • 2000
  • 1999
  • 1998
  • 1997
  • 1996
  • 1995
  • 1994
  • 1993
  • 1992
  • 1991
  • 1990
  • 1989
  • 1988
  • 1987
  • 1986
  • 1985
  • 1984
  • 1983
  • 1982
  • 1981
  • 1980
  • 1979
  • 1978
  • 1977
  • 1976
  • 1975
  • 1974
  • 1973
  • 1972
  • 1971
  • 1970
  • 1969
  • 1968
  • 1967
  • 1966
  • 1965
  • 1964
  • 1963
  • 1958
  • More
Subject
News
May 18, 2026
The 'Second Shift' Is Not Why Women Avoid News
Women are more likely than men to avoid political and economic news, but the reasons for this behaviour are linked less to structural inequality or family-related stress than to personal attitudes and the emotional perception of news content. This conclusion was reached by HSE researchers after analysing data from a large-scale survey of more than 10,000 residents across 61 regions of Russia. The study findings have been published in Woman in Russian Society.
May 15, 2026
Preserving Rationality in a Period of Turbulence
The HSE International Laboratory for Logic, Linguistics and Formal Philosophy studies logic and rationality in a transformed world characterised by a diversity of logical systems and rational agents. The laboratory supports and develops academic ties with Russian and international partners. The HSE News Service spoke with the head of the laboratory, Prof. Elena Dragalina-Chernaya, about its work.
May 15, 2026
‘All My Time Is Devoted to My Dissertation
Ilya Venediktov graduated from the Master’s programme at the HSE Tikhonov Moscow Institute of Electronics and Mathematics through the combined Master’s–PhD track and is currently studying at the HSE Doctoral School of Engineering Sciences. At present, he is undertaking a long-term research internship at the University of Science and Technology of China in Hefei, where he is preparing his dissertation. In this interview, he explains how an internship differs from an academic mobility programme, discusses his research topic, and describes the daily life of a Russian doctoral student in China.

 

Have you spotted a typo?
Highlight it, click Ctrl+Enter and send us a message. Thank you for your help!

Publications
  • Books
  • Articles
  • Chapters of books
  • Working papers
  • Report a publication
  • Research at HSE

?

Подходы к изучению внешкольной активности детей мигрантов

С. 44–48.
Akifyeva R. N.
Language: Russian
Keywords: дети мигрантоввнешкольная активность
Publication based on the results of:
Внеучебная активность и интеграция детей мигрантов в Санкт-Петербурге (2013)

In book

Инкультурация мигрантов: проблемы и пути решения
Комитет по местному самоуправлению, межнациональным и межконфессиональным отношениям Ленинградской области, 2013.
Similar publications
«Эта тема скользкая»: фреймы образовательной инклюзии детей мигрантов в российских печатных СМИ
Iarskaia-Smirnova E. R., Prisyazhniuk D., Мониторинг общественного мнения: Экономические и социальные перемены 2025 № 3(187) С. 156–182
The article discusses the methods of framing the issue of education of migrant children in the Russian media. Using frame analysis based on the adaptation of the ap-proaches of R. Entman and W. Gamson on a continuous sample of articles in Rossiyskaya Gazeta, Izvestia and Nezavisimaya Gazeta for the period 2005–2024, еhe authors identify four ...
Added: September 2, 2025
Дети мигрантов в школах российского мегаполиса: установки и практики педагогов
Iskakova B., Отечественная и зарубежная педагогика 2025 Т. 1 № 4(107) С. 55–66
Статья посвящена изучению установок и практик педагогов в отношении детей-мигрантов в школах российского мегаполиса. Актуальность исследования обусловлена ростом миграционных потоков в Россию и связанными с этим вызовами для системы образования. Были проведены полуструктурированные интервью с 12 педагогами из шести школ в конце 2024 года. Данные анализировались с помощью качественного контент-анализа в программе MAXQDA Analytics Pro. Результаты ...
Added: August 30, 2025
Социализация и выбор жизненных стратегий мигрантами «второго поколения» в России
Demintseva E., Социологическое обозрение 2024 Т. 23 № 1 С. 212–243
The article is devoted to the educational and socialization strategies chosen by the "second generation" of migrants in Russia. It draws on the results of a study conducted in 2022 among youth from 18 to 35 years old who were born in the families of labor migrants from Central Asia and the Caucasus or arrived ...
Added: November 20, 2023
Методические рекомендации по проведению программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан
М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2022.
В методических рекомендациях представлено описание программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан. Ее цель – обеспечение социальной инклюзии детей-мигрантов через оказание им дифференцированной психолого-педагогической поддержки и создание в образовательном пространстве определенных образовательных условий в соответствии с их особыми образовательными потребностями в сферах психологического благополучия, социальных навыков и культурной адаптации. ...
Added: June 15, 2023
Проблемы детей трудовых мигрантов в КНР на современном этапе: обзор китайских и зарубежных исследований
Seliverstova Y., Проблемы Дальнего Востока 2022 № 1 С. 149–162
With China's urbanization and its development in market economy, mass rural-to-urban migration expanded over the past 35 years. The change in the forms of parental migration (from single to pair and then family) has led to significant shifts in the situation with rural children, putting forward new research issues. Consequently, children affected by internal labor ...
Added: January 26, 2022
Ethnicity in schools: perception of migrant children in the multicultural environment of Russian cities
Demintseva E., Nationalities Papers: The Journal of Nationalism and Ethnicity 2022 Vol. 50 No. 6 P. 1093–1106
This article analyses phenomenon of “migrant schools” and “migrant classes” in schools that began to emerge in the 2010s in Siberian cities of Tomsk and Irkutsk. The study is based on 120 interviews with migrants and 36 express-interviews with parents of children from both local families and those that have migrated from Central Asia, as ...
Added: October 29, 2021
Дети мигрантов в школах Томска и Иркутска: проблемы адаптации и меры включения в школьное пространство
Demintseva E., Журнал исследований социальной политики 2020 Т. 18 № 4 С. 673–688
The article explores the problems faced by Russian school as they begin to enroll migrant children, as well as the strategies chosen by local authorities, school administrators and teachers as they work with this category of pupils. The article also outlines the reasons why “migrant schools” and, in some cases, “migrant” classes in appear in ...
Added: January 27, 2021
От «заводской» до «мигрантской» школы: (пост)советская школьная сегрегация в городском пространстве
Demintseva E., Laboratorium. Журнал социальных исследований 2020 Т. 1 № 12 С. 152–182
The article discusses the emergence of “migrant” schools in post-Soviet cities. On the basis of extensive fieldwork in the schools of the Moscow regions and Tomsk, the author shows that children of labor migrants usually attend schools that in the Soviet period were oriented toward teaching children from low-status families. As a rule, these schools ...
Added: May 8, 2020
Educational infrastructure created in condition of social exclusion: “Kyrgyz’ clubs” for migrant children in Moscow
Demintseva E., Central Asian Survey 2020 Vol. 39 No. 2 P. 220–235
The article demonstrates how the situation of social exclusion affects the strategies that migrants and their children experience vis-à-vis the preschooleducation system of the host society. We use the example of two private institutions established in Moscow by Kyrgyz migrants to explore their role in helping integrate migrant children into the host society. The article examines ...
Added: October 26, 2019
Этнические vs социальные границы: дети мигрантов в школах
Demintseva E., Этнографическое обозрение 2019 № 2 С. 98–113
Children of migrants tend to end up in schools that accommodate mostly those pupils and students who do not conform to the socially shared notion of the “norm”, such as disabled children or children from disadvantaged families. In the recent years, the emergence of various problems in schools has been increasingly thought of as related precisely ...
Added: October 22, 2019
Лицензия на независимую мобильность школьников в контексте отношений с родителями
Glazkov K., Городские исследования и практики 2016 Т. 1 № 4 С. 37–46
Independent mobility is considered to be an important factor in the development of children. Based on a survey of schoolchildren (N = 568), this article examines the formation of permissive and prohibitive settings for independent mobility depending on the formats of parental accompaniment and the self-visit of places by children. We reveal the link between ...
Added: June 1, 2017
The Influence of Ethnicity on Teacher Expectations and Teacher Perceptions of Student Warmth and Competence
Akifyeva R. N., Alieva A., / NRU Higher School of Economics. Series PSY "Psychology". 2016. No. WP BRP 65/PSY/2016.
This study examines the influence of ethnicity on stereotypes and expectations of teachers, as well as the relationship of teacher expectations and stereotypes in relation to ethnic minority students by including the stereotype content model in the analysis. 34 primary school teachers participated in the experiment in which they analyzed six personal profiles of students, ...
Added: November 29, 2016
(Вне)/школа и стратегии родительства в семьях россиян и мигрантов в Санкт-Петербурге
Akifyeva R. N., В кн.: Дети и подростки в этносфере крупного российского города.: СПб.: Свое Издательство, 2015. С. 131–152.
В статье на основании эмпирических данных (интервью с родителями- мигрантами и родителями-россиянами, проживающими в Санкт-Петербурге) описываются различия и сходства в представлениях о школе и досуге, в стратегиях выбора школы и внешкольной активности, в практиках воспитания, которые определяют образовательные и досуговые траектории детей. Вариативность в существующих представлениях, притязаниях и стратегиях может лежать поверх этнических и классовых ...
Added: February 28, 2016
Children and Parents in the Migration Context: Dissonant or Consonant Trajectories
Akifyeva R. N., / Series HUM "Humanities". 2015. No. WP BRP 103/HUM/2015.
The article is drawn on a study of the families of migrants, having school-age children, from Central Asia. The transnational practices of migrants are closely tied to integration processes, and this is reflected in generational differences. In some families, children that, unlike their parents, go or used to go to a Russian school, try to ...
Added: September 7, 2015
Дети в мигрантских семьях: родительские стратегии в транснациональных контекстах
Brednikova O., Sabirova G., Антропологический форум 2015 № 26 С. 127–152
Центральный фокус данной статьи - осмысление особенностей родительства, родительской заботы и анализ практик заботы в отношении детей среди мигрантов, приехавших из Средней Азии в Санкт-Петербург на заработки. Мы попытались понять, каковы контексты и особенности родительской заботы о ребенке в условиях трансмиграции. Режимы родительской заботы в ситуации миграции определяются самими обстоятельствами миграции, многодетностью, поддержкой со стороны ...
Added: December 10, 2014
Досуговые практики и образовательные притязания: взаимосвязь с миграционной историей и ресурсами семьи
Akifyeva R. N., Демоскоп Weekly 2014 № 611-612
The important indicator in the process of migrant and second-generation incorporation is the extent of the intergeneration progress determined by the achievement of second-generation higher SES than their parents had. Due to many children of recent migrants still studying at school, researchers have focused on different factors that could determine and predict the subsequent achievement ...
Added: September 29, 2014
Ресурсы и возможности досуговых учреждений Санкт-Петербурга в решении задач социальной поддержки детей с миграционной историей
Akifyeva R. N., В кн.: Практика работы с семьями, имеющими в своем составе иностранных граждан: опыт учреждений социального обслуживания населения Санкт-ПетербургаВып. 3: Социальное обслуживание семей и детей.: СПб.: СПб ГБУ «Городской информационно-методический центр «Семья», 2014. С. 12–26.
В статье на основании эмпирических данных анализируется потенциал досуговых учреждений Санкт-Петербурга в решении задач эффективной работы с детьми мигрантов и их родителями. Факторы, которые могут оказывать положительное влияние на интеграцию детей  изучаются в рамках экологического подхода. Существующие досуговые площадки обладают ресурсами и возможностями в оказании социальной поддержки детям мигрантов. Эффект может быть усилен при соблюдении ...
Added: May 2, 2014
Практика работы с семьями, имеющими в своем составе иностранных граждан: опыт учреждений социального обслуживания населения Санкт-Петербурга
СПб.: СПб ГБУ «Городской информационно-методический центр «Семья», 2014.
Тематический научно-методический сборник «Социальное обслуживание семей и детей», посвященный современным проблемам и опыту Санкт-Петербурга в социальной работе с семьями, имеющими в своем составе иностранных граждан, и детьми-мигрантами. ...
Added: May 2, 2014
Адаптация детей мигрантов в школе. Методическое пособие: рекомендации по проведению комплекса адаптационных мероприятий в общеобразовательных учебных заведениях РФ
Omelchenko E. L., Andreeva J. V., Лукьянова Е. Л. et al., Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета, 2010.
Данное пособие посвящено методологическим и практическим вопросам работы с детьми из семей мигрантов в общеобразовательных учебных заведениях. В первой части пособия представлены рекомендации по выявлению уровня учебной и социально-психологической адаптации детей мигрантов. Вторая часть содержит рекомендации по реализации комплекса мероприятий по повышению эффективности адаптации приезжих детей к школе. Рекомендации могут быть полезны специалистам, работающим в системе ...
Added: December 21, 2010
  • About
  • About
  • Key Figures & Facts
  • Sustainability at HSE University
  • Faculties & Departments
  • International Partnerships
  • Faculty & Staff
  • HSE Buildings
  • HSE University for Persons with Disabilities
  • Public Enquiries
  • Studies
  • Admissions
  • Programme Catalogue
  • Undergraduate
  • Graduate
  • Exchange Programmes
  • Summer University
  • Summer Schools
  • Semester in Moscow
  • Business Internship
  • Research
  • International Laboratories
  • Research Centres
  • Research Projects
  • Monitoring Studies
  • Conferences & Seminars
  • Academic Jobs
  • Yasin (April) International Academic Conference on Economic and Social Development
  • Media & Resources
  • Publications by staff
  • HSE Journals
  • Publishing House
  • iq.hse.ru: commentary by HSE experts
  • Library
  • Economic & Social Data Archive
  • Video
  • HSE Repository of Socio-Economic Information
  • HSE1993–2026
  • Contacts
  • Copyright
  • Privacy Policy
  • Site Map
Edit