?
Стратегическая цель и направления развития петербургской школы
С. 31–66.
Zaichenko N. A., Kazakova E., Piskunova E., Писарева С. А., Ilushin L. S., Lebedev O. E., Колесникова М. Г.
Language:
Russian
In book
Zaichenko N. A., Овечкина Т. А., Писарева С. А., Ilushin L. S., Piskunova E., Логинова Е. Т., Колесникова М. Г., Соколова И. И., Kazakova E., Lebedev O. E. СПб.: ООО "Береста", 2010.
Mikhailova A., Zvyagintsev R., Pinskaya М. et al., / NRU Higher School of Economics. Series EDU "Education". 2021. No. 60.
Our research is dedicated to identifying what allows schools operating in difficult social conditions to show good academic results. We answer this question through the conjugation of two theoretical frameworks: academic resilience and school effectiveness. We analyze several models of school effectiveness and compare resilient and struggling schools through them. The study uses a quantitative ...
Added: June 25, 2021
Bysik N., Pinskaya М., Kosaretsky S. et al., М.: Университетская книга, 2018.
Цель учебно-методического пособия – помочь директору российской школы, членам его управленческой команды, педагогам и партнерам школы сделать ее более эффективной и преодолеть ограничения, которые создают сложный социальный контекст и дефицит необходимых ресурсов. Представлен не перечень идеологических концепций, а проверенный на практике набор инструментов, позволяющих точно определить проблемы в управлении и преподавании, разработать программу улучшения образовательных достижений ...
Added: January 10, 2019
Pinskaya М., Ushakov K. M., Директор школы 2014 № 7 С. 18–23
Как правило, в эффективной школе происходят процессы, которые улучшают образовательные результаты ученика. К таким процессам относится и развитие персонала - это значительный ресурс для изменения и улучшения всей образовательной организации. Мы предлагаем вариант исследования, которое можно провести в своей школе, чтобы посмотреть на личность учителя, выявить «слабое звено», выбрать направления работы с учителями на пути ...
Added: March 18, 2015
Grunicheva I., Pinskaya М., Директор школы 2014 № 8
Переводчик компьютерной поисковой системы Google дает нам следующие варианты толкования английского слова improvement — улучшение, усовершенствование, перестройка. Ни одно из этих значений не передает в значительной степени того смысла, который скрывается за этим словом, когда термин используется для описания динамических процессов, направленных на улучшение работы школы как организации. Что означает английское словосочетание «школьный импрувмент» и ...
Added: October 20, 2014
Pinskaya М., Kosaretsky S., Froumin I., Вопросы образования 2011 № 4 С. 148–177
The authors present results of a study which was conducted by the Institute for development of education (Higher school of economics) in 2009-2011 years. The study was concerned with the problem of inequality in education and its aim was to find out the causes of formation of a segment of schools with persistently low educational ...
Added: July 24, 2014
Zaichenko N. A., Овечкина Т. А., Писарева С. А. et al., СПб.: ООО "Береста", 2010.
Представленный вариант Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга 2011-2020 гг. "Петербургская Школа 2020" (далее - Стратегия) прошел предварительную стадию общественных обсуждений и был одобрен на коллегии Комитета по образованию в ноябре 2010 года в качестве проекта. По решению коллегии проект Стратегии должен быть предложен для дальнейшего обсуждения педагогическим коллективам образовательных учреждений и организаций, жителям Санкт-Петербурга, и ...
Added: March 11, 2013
Prokofyeva T. A., Kashpurova O. V., В кн.: Современные технологии управления логистической инфраструктурой – III.: М.: Эс-Си-Эм Консалтинг, 2012. С. 111–127.
Статья посвящена вопросам применения кластерного подхода и инновационных кластерных моделей при формировании региональных транспортно-логистических систем (РТЛС) и межрегиональных макро логистических платформ (ММЛП) на примере Сибирского федерального округа и Байкальского макро региона ...
Added: February 16, 2013
Froumin I., Pinskaya М., Kosaretsky S., Народное образование 2012 № 1 С. 17–24
Образовательное неравенство. Обеспечение равного доступа к образованию вне зависимости от социального, экономического и культурного уровня семей. Программа улучшения результатов школ. ...
Added: August 23, 2012