• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 7 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Shepelenko T. M. Vol. 1. M.: 2007.
Добавлено: 6 июля 2009
Книга
Шепеленко Т. М. М.: Вентана–Граф, 2007.

Пособие для развития навыков перевода построено на материале, отражающем стилистические особенности современного английского языка. Пособие состоит из 14 разделов, два из которых– на повторение. Каждый раздел, посвященный отдельной теме, включает оригинальные английские тексты, глоссарий, лексические задания и упражнения на прямой и обратный перевод. В «ключах» предлагаются варианты ответов к наиболее сложным заданиям. Пособие также предназначено для учащихся старших классов гимназий и школ с углубленным изучением английского языка.

Добавлено: 2 октября 2012
Книга
Под науч. редакцией: В. С. Мясников Вентана–Граф, 2017.

Учеб ник про дол жа ет курс все об щей ис то рии, ох ва ты вая пе ри од с начала Пер вой ми ро вой вой ны до завершения Второй мировой войны. Соч е та ние стра но вед че ско го и про блем но го под хо дов по зво ля ет уви деть, как со бы тия в от дель ных стра нах влия ли на ход об ще ми ро во го раз ви тия. Ис то ри че ский про цесс пред став лен в учебнике как за ко но мер ное дви же ние общества по пути рос та взаи мо свя зан но сти и взаи мо за ви си мо сти стран ми ра. Со от вет ст ву ет Фе де раль но му го су дар ст вен ному об ра зо ва тель ному стандар ту среднего общего образования.

Добавлено: 23 октября 2017
Книга
Левинзон А. И. М.: Вентана–Граф, 2013.

Рабочая тетрадь представляет собой набор систематизированных упражнений для развития речи учеников 5- 6 классов. Разделы "Понятный текст", "Сложные мысли" и "Разговоры" включают задания на составление понятных и синтаксически грамотных формулировок. Раздел "Очень убедительно" ставит целью научить ребенка письменно аргументировать свою позицию. Разделы "Детали" и "Где, когда и как" дают ученику возможность расширить словарный запас. 

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Добавлено: 17 ноября 2013
Книга
Федоров О. Д., Буруруев А. М., Трушина Е. А. и др. М.: Вентана–Граф, 2018.

Сборник содержит материалы по финансовой грамотности, которые орга- нично включаются в учебный процесс в рамках изучения права в 10—11 клас- сах. Специальные модули для учебника содержат разделы: «Налоги и налого- обложение в современной России», «Страхование. Теория и практика», «Ри- ски в мире денег: как защититься от разорения». В специальных модулях для методического пособия представлены целевые установки и планируемые ре- зультаты обучения, формы организации учебных занятий, методические ре- комендации и примерное тематическое планирование. Частью сборника явля- ются специальные модули для электронной формы учебника.

Добавлено: 28 ноября 2017
Книга
Трушина Е. А., Грапов Я. С., Борисова О. А. и др. М.: Вентана–Граф, 2018.

Сборник содержит материалы по финансовой грамотности, которые орга- нично включаются в учебный процесс в рамках изучения экономики в 10— 11 классах. Специальные модули для учебника содержат разделы: «Основы деятель- ности фирмы», «Инвестиции на фондовом рынке». В специальных модулях для методического пособия представлены целевые установки и планируемые результаты обучения, формы организации учебных занятий, методические рекомендации и примерное тематическое планирование. Частью сборника яв- ляются специальные модули для электронной формы учебника.

Добавлено: 28 ноября 2017
Книга
Кузнецова М. И. М.: Вентана–Граф, 2013.

В монографии проанализированы изменения в государственной концепции результатов образования и системы их контроля и оценки, проблемы сложившейся к началу XXI века системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников, обоснованы концептуальные основы построения современной системы контроля и оценки образовательных достижений младших школьников, дана характеристика обязательных компонентов этой системы. Представлены результаты проведенных автором исследований, связанных с педагогической диагностикой, федеральными и региональными мониторингами, международным сравнительным исследованием PIRLS.

Данная монография представляет интерес как для научного сообщества, так и для учителей-практиков, поскольку, с одной стороны, содержит теоретический обзор государственных документов и анализ сложившихся на рубеже веков научно-практических подходов к контролю и оценке образовательных достижений младших школьников, с другой стороны, включает в себя описание наиболее значимых компонентов системы, в разработке которых принимал участие автор. 

Добавлено: 22 октября 2014