Измагурова Виктория Леонидовна
- Старший преподаватель:Факультет социальных наук / Департамент психологии
- Начала работать в НИУ ВШЭ в 2018 году.
- Научно-педагогический стаж: 15 лет.
Полномочия / обязанности
Ведение лекций и семинаров, разработка программ учебных дисциплин, научная работа, научное руководство.
Образование, учёные степени
- 2007Кандидат психологических наук
- 1998
Специалитет: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, специальность «Психология», квалификация «Психолог, преподаватель психологии»
Дополнительное образование / Повышение квалификации / Стажировки
Удостоверение о повышении квалификации №221922 "Педагогический дизайн в высшем образовании с учетом требований цифровой среды". НИУ ВШЭ. 03.10.2022-30.11.2022. 76 ч.
Удостоверение о повышении квалификации №218005 "Исследования гражданских добродетелей в междисциплинарном ракурсе: история и современность". НИУ ВШЭ. 29.11.2021-02.12.2021. 38 ч.
Удостоверение о повышении квалификации №187739 "Организация групповой и командной работы студентов в условиях онлайн-обучения". НИУ ВШЭ. 15.02.2021-20.02.2021. 24 ч.
Сертификат №2019102702 "Управление групповой динамикой". Международная школа бизнес-тренеров (ICBT). 27.10.2019.
Удостоверение о повышении квалификации №128181 НИУ "ВШЭ" "Предпринимательское мышление и поддержка предпринимательских инициатив студентов". 22 часа. 28.05.2019.-10.06.2019.
Удостоверение о повышении квалификации №У4372.19 НИУ "ВШЭ" "Оказание первой помощи пострадавшим". 72 ак. ч. 09.01.2019 - 31.01.2019.
Certificate of Comletion #18-0051 NRU "HSE" "Language of Scientific Writing: From Learning to Individual Production". 28 hours. 19.11.2018-17.12.2018.
Удостоверение о повышении квалификации №110951 НИУ "ВШЭ" "Преподаем в Вышке/ Teach for HSE". 58 часов. 25.10.2018 - 19.12.2018.
Повышение квалификации. "Перспективные направления развития профессионального образования", НИУ МЭИ, 26.10.2017
Повышение квалификации. Организация инклюзивного высшего образования и адаптация образовательного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, ФГБОУ ВО "Челябинский государственный университет", 24.03.2017
Повышение квалификации. Электронная информационно-образовательная среда, НИУ МЭИ, 30.11.2015
Повышение квалификации. Введение в нарративный подход, Центр нарративной психологии и практики, 04.10.2015
Повышение квалификации. Российская конференция по экологической психологии, Психологический институт РАО, 29.09.2015
Повышение квалификации. Гайдаровский форум 2015. Россия и мир: новый вектор, РАНХиГС, 01.01.2015
Повышение квалификации. Социодрама и психодрама: общее и различия, Институт групповой и семейной психологии и психотерапии (ИГИСП), 12.01.2014
Повышение квалификации. Практическая психология управления персоналом Школа системно-интегративного коучинга И.Рыбкина, Школа коучинга, 01.11.2010
Повышение квалификации. Практическая психология управления персоналом , Центр подготовки кадров, 01.04.2010
Повышение квалификации. "Управление групповой динамикой". Хайке Фицнер, Тренинговая компания Buro Akzent, 01.03.2010
Повышение квалификации. «Методы ведения бизнес-тренинга». Алла Новикова, Тренинговая компания Искусство деловой жизни, 01.11.2008
Повышение квалификации. «5 пластов тренерской деятельности». Алла Новикова, Тренинговая компания Искусство деловой жизни, 01.11.2008
Повышение квалификации. «Освоение метода модерации». Карен Рихтер, Тренинговая компания Buro Akzent, 01.11.2008
Достижения и поощрения
Группа высокого профессионального потенциала (кадровый резерв НИУ ВШЭ)
Категория "Новые преподаватели" (2019)
Учебные курсы (2024/2025 уч. год)
- Введение в обучение и развитие персонала (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 4 модуль)Рус
- Конфликтология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Развитие навыков взаимодействия (Бакалавриат; где читается: Факультет компьютерных наук; 4-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Социальная психология (Майнор)Рус
- Архив учебных курсов
Учебные курсы (2023/2024 уч. год)
- Введение в обучение и развитие персонала (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 4 модуль)Рус
- Конфликтология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 3-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Практикум: Тренинг и групповая работа (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Развитие навыков взаимодействия (Бакалавриат; где читается: Факультет компьютерных наук; 4-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Технологии обучения и развития персонала (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 4-й курс, 1 модуль)Рус
Учебные курсы (2022/2023 уч. год)
- Введение в обучение и развитие персонала (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 4 модуль)Рус
- Конфликтология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 3-й курс, 3 модуль)Рус
- Практикум: Тренинг и групповая работа (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Психология личности и индивидуальных различий (Майнор; где читается: Факультет социальных наук; 3, 4 модуль)Рус
- Развитие навыков взаимодействия (Бакалавриат; где читается: Факультет компьютерных наук; 4-й курс, 1-3 модуль)Рус
Учебные курсы (2021/2022 уч. год)
- Введение в обучение и развитие персонала (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 4 модуль)Рус
- Практикум: Тренинг и групповая работа (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Развитие навыков взаимодействия (Бакалавриат; где читается: Факультет компьютерных наук; 4-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Технологии обучения и развития персонала (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 4-й курс, 1 модуль)Рус
Учебные курсы (2020/2021 уч. год)
- Введение в обучение и развитие персонала (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 4 модуль)Рус
- Конфликтология (Бакалавриат; где читается: Факультет креативных индустрий; 3-й курс, 3 модуль)Рус
- Обучение и развитие персонала (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 4-й курс, 3 модуль)Рус
- Психологический практикум: Тренинг и групповая динамика (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 4-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Психология (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 1-й курс, 1, 2 модуль)Рус
- Развитие навыков взаимодействия (Бакалавриат; где читается: Факультет компьютерных наук; 4-й курс, 1-3 модуль)Рус
- Теория организации (Бакалавриат; где читается: Факультет социальных наук; 3-й курс, 1 модуль)Рус
- Экономическая психология (Майнор; где читается: Факультет социальных наук; 1, 2 модуль)Рус
Проекты
1. Психологическое благополучие организационной среды.
2. Исследование взаимосвязи стратегий поиска информации в Интернет-среде и субъективного благополучия.
Публикации5
- Статья Измагурова В. Л. Эмоционально-смысловые факторы личной эффективности // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2017. № 3(47). С. 61-67.
- Статья Измагурова В. Л. Этические аспекты влияния Интернет-общения на развитие сознания // Коммуникология. 2017. Т. 5. № 4. С. 59-70. doi
- Статья Измагурова В. Л. Концепция непрерывного совместного развития как основа методологии коучинга // Непрерывное образование: XXI век. 2015. № 1(9). С. 123-132.
- Статья Измагурова В. Л. Феномен аутокоммуникации как фактор развития сознания // Коммуникология. 2015. Т. 3. № 4. С. 31-44.
Руководство проектами «Ярмарки проектов»
- 2023Этническая идентичность меньшинств на этнической Родине (на примере коренных народов Республики Карелия и Ленинградской области)
- 2021Исследование коммуникативных факторов психологической безопасности образовательной среды школы
- 2020Исследование взаимосвязи стратегий поиска информации в Интернет-среде и субъективного благополучия
- 2018Разработка и практическое внедрение программы развития психологических здоровья и безопасности организационной среды
- 2018Разработка и внедрение программы развития конструктивных форм Интернет-коммуникаций
Опыт работы
• Сентябрь 2018 — настоящее время | НИУ ВШЭ | Старший преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ.
• Сентябрь 2019 — Сентябрь 2022 | НИУ ВШЭ | Ученый секретарь факультета социальных наук НИУ ВШЭ.
• Январь 2013 — Август 2018 | Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ; Московский энергетический институт (НИУ МЭИ) | Доцент.
• Декабрь 2013 — Декабрь 2014 | Центр мониторинга рисков и социально-психологической помощи | Научный сотрудник.
• Сентябрь 2013-декабрь 2015 | Фонд развития Интернет | Ведущий семинаров по психологической Интернет-компетентности для учителей России и Белоруссии.
• Сентябрь 2012 — Ноябрь 2013 | Тренинговая компания "HR-Capital" | Руководитель направления обучения и развития персонала, бизнес-тренер.
• Январь 2011 — Апрель 2011 | Торговый Дом Мария | Руководитель отдела обучения и развития персонала.
• Август 2007 — Август 2010 | ИНКОМ-НЕДВИЖИМОСТЬ | Тренинг-менеджер, Внутренний орг. консультант.
• Январь 2000 — Июль 2007 | Компании, ВУЗ, школа | Специалист по обучению, Психолог.
➤Ключевой опыт как эксперта по обучению и развитию:
Многопрофильный опыт обучения:
• Разнообразный опыт работы с аудиториями: студенты (бакалавры, специалисты, магистры), сотрудники коммерческих организаций (от линейных специалистов до топ-менеджеров), госслужащие, школьные учителя, технические специалисты.
• Проведение обучения в различных форматах: тренинги, семинары, мастер-классы, лекции, образовательные проекты, консалтинговые проекты, руководство научными работами, стратегические сессии.
Разработка и реализация программ обучения:
• Создание учебных программ и курсов: авторские программы ("Конфликтология", "Организационная психология" и др.), курсы "Обучение и развитие персонала", "Тренинг и групповая работа", "Психологическая безопасность образовательной среды" и др.
• Адаптация программ под разные целевые аудитории: студенты, корпоративные клиенты, государственные служащие.
• Разработка концепции и методологии обучения: определение стратегии обучения, совершенствование технологий обучения.
Организация и управление процессом обучения:
• Опыт работы в различных форматах: внутренний тренер, сотрудник тренинговой компании, руководитель отдела обучения.
• Планирование и организация работы учебного центра: анализ потребностей в обучении, планирование бюджета, организация работы тренеров.
• Разработка регламентов и процедур: описание бизнес-процессов в обучении, стандартизация работы отдела.
• Диагностика потребностей в обучении: проведение опросов, интервью, анализ бизнес-показателей.
• Навыки организации проектной работы: опыт руководства проектной командой, организации студенческих проектов.
Оценка эффективности обучения:
• Анализ результатов обучения: оценка уровня усвоения материала, сбор обратной связи.
• Разработка и анализ KPI: определение ключевых показателей эффективности обучения, оценка возврата на инвестиции в обучение.
Информация*
- Общий стаж: 27 лет
- Преподавательский стаж: 16 лет
Результаты конкурса проектных групп работников факультета социальных наук 2024 года
Научной комиссией факультета социальных наук были определены победители в конкурсах стартовых и регулярных проектных групп работников 2024 года.
Экспедиция в Республику Карелия и Ленобласть 2023
В конце июня – начале июля 2023 г. при поддержке департамента психологии и Фонда образовательных инициатив НИУ ВШЭ была организована и проведена экспедиция «Этническая идентичность меньшинств на этнической Родине (на примере коренных народов Республики Карелия и Ленинградской области)». Экспедицией руководили сотрудники департамента психологии факультета социальных наук В. Л. Измагурова и Т. А. Рябиченко.
ВЫПУСК 2021: ОТ ДЕЛА К СЛОВУ. ПОЗДРАВЛЯЕМ ВЫПУСКНИКОВ БАКАЛАВРИАТА!
Преподаватели департамента психологии поздравляют выпускников бакалаврской программы «Психология» с успешным завершением обучения!
Психологическая безопасность как необходимый элемент образовательного процесса
В июле завершился двухмесячный курс повышения квалификации для преподавателей, психологов, методистов и административных работников Распределенного лицея НИУ ВШЭ «Психологическая безопасность образовательной среды».
Курс для учителей распределенного лицея НИУ ВШЭ «Психологическая безопасность образовательной среды»
В июле завершился двухмесячный курс для учителей распределенного лицея НИУ ВШЭ «Психологическая безопасность образовательной среды», посвященный таким вопросам, как психологическое здоровье и психологическая безопасность участников образовательной среды; методы развивающего обучения, способы организации обучающих мероприятий, поддерживающих психологическую безопасность; технология разрешения конфликтов; информационно-психологическая безопасность; принципы и методы профилактики и работы с буллингом и кибербуллингом.