В сборнике статейроссийских корееведов основное внимание уделено позитивным переменам на Корейском полуострове, произошедшим в течение 2018 г. Анализируются итоги состоявшихся саммитов лидера КНДР с руководителями КНР, США и ЮжнойКореи. Рассматривается влияние этих встреч на перспективы урегулирования ядернойпроблемы Корейского полуострова. Исследуются проблемы создания нового механизма поддержания мира на полуострове с учетом обеспечения интересов безопасности России. Рассматриваются вопросы отношенийдвух корейских государств с их соседями в регионе СВА. Большое внимание уделено состоянию и перспективам торгово-экономических связейРеспублики Корея с Россией, анализу некоторых аспектов опыта экономического развития РК в плане использования его в РФ. Отдельные главы посвящены вопросам корейского исторического и культурного наследия и его связи с современностью, в частности 100-летию Первомартовского движения 1919 г. за независимость Кореи

Der Zusammenhang zwischen den Begriffen Recht und Gerechtigkeit ist ein zentraler Bestandteil politischer Debatten in Zeiten radikaler sozialer Veränderungen. Das Recht wird in der modernen Wissenschaft als spezifische Form sozialer Organisation definiert und tritt als Wert, Norm und Fakt in Erscheinung. Eine komplexe Betrachtung des Rechts als mehrdimensionales Phänomen ist nur unter Berücksichtigung aller dieser drei konkurrierenden Parameter möglich.Im folgenden Beitrag werden aus der Position der Kognitionstheorie die grundlegenden Parameter von Recht und Gerechtigkeit bei der Lösung von Schlüsselproblemen des gesellschaftlichen Umbaus in der Übergangsperiode vorgestellt.

Пособие "Литература. 5 класс" разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта, Концепции преподавания русского языка и литературы в РФ, ПООП по литературе.

Содержание учебных и литературных текстов максимально соответствует возрастным особенностям обучающихся. Школьникам будет интересно учиться по этой книге, потому что классические обязательные произведения и книги о жизни и проблемах подростков включены в единый учебный сюжет; серьёзное и весёлое соседствуют рядом. Сюжет 5 класса - "Этот прекрасный разнообразный мир" (факт и вымысел, образная природа искусства слова). Учебные пособия легко читаются. Параграфы короткие и умещаются в 1-2 разворота. Оформление разворота ориентировано на дизайн интернет-сайта: основной текст разбит на смысловые фрагменты, главное выделено графически, на широких полях - всплывающие окна с дополнительным текстом ("Перекличка", "Литературный блокнот", "Справка"), визуальные комментарии. 

Вместе с пособием ученики научатся читать осмысленно и с удовольствием, понимать художественные и учебные тексты, преодолеют страх перед классическим, "большим" произведением. Вопросы, задания из рубрик "Литературное исследование", "Проект", "Киноклуб" помогут школьникам обрабатывать информацию, извлекать её из разных источников, размышлять над художественным произведением и над своим восприятием его, создавать собственные тексты и оценивать их. Рубрика "Что ещё почитать" поможет выбрать книжку по вкусу, расширить свой читательский опыт. 

С учебным пособием легко учиться с учителем, с родителем и самостоятельно. 

В книгу о социологе Данииле Дондурее (1947-2017) включены фрагменты его текстов, последние публикации, а также избранные беседы, которые он инициировал и модерировал в журнале «Искусство кино» на протяжении многих лет. Разносторонние интересы и занятия ДД определили и круг авторов, размышляющих о его идеях, работах и стратегии журнала, в котором он был главным редактором почти четверть века. Жанр мемуаров в этой книге сочетается с аналитическими статьями его коллег (на разных этапах деятельности ДД), его взыскательных читателей, слушателей и авторов «Искусства кино».

Осенняя школа собрала вместе более двадцати аспирантов и молодых ученых из Франции и России чтобы рассмотреть письменный перевод как отправную точку для размышлений об источниках, методах и теориях в общественных науках. Ее целью было обсудить перевод и как объект исследования, и как практику. Статьи, вошедшие в этот сборник, на конкретных примерах и с долей юмора предлагают серьезные и убедительные размышления над сложностью, важностью и необходимостью перевода книг по гуманитарным и общественным наукам.

Бестселлер Джорджа Мартина "Песнь льда и пламени" и снятый по его мотивам сериал "Игра престолов" давно стали культовыми во всем мире. Российские ученые, используя данные современной науки, перекидывают мост между сказочными пространствами и реальным миром, ищут исторические аналогии изображаемым в сериале событиям и, кажется, вплотную приближаются к тому, чтобы объяснить феномен небывалой популярности этого произведения.

Настоящий ежегодник представляет собой десятый том «Системного мониторинга глобальных и региональных рисков», подготовленный в рамках Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ). Мониторинг глобальных и региональных рисков – многоаспектное научное направление, включающее в себя комплексное исследование экономических, политических, социальных, а также культурных особенностей развития того или иного региона. На страницах Мониторинга рассматриваются вопросы методологии анализа процессов социально-политической дестабилизации в странах Афразийской макрозоны нестабильности, публикуются результаты количественного анализа, моделирования и прогнозирования процессов социально-политической дестабилизации в странах Ближнего и Среднего Востока, рассматриваются сами дестабилизационные процессы в Афразийской макрозоне нестабильности на страновом и региональном уровне в контексте глобального развития и национальных интересов России.

Мы надеемся, что данный выпуск ежегодника будет полезен как специалистам, так и широкому кругу читателей, интересующихся глобальными процессами, кризисами, прогнозами мирового развития.

Методические указания для преподавателей по проведению и решению кейсов

Учебные кейсы по этике бизнеса, КСО и устойчивому развитию. Для  использования в курсах: "Этика бизнеса", "Корпоративная социальная ответственность", "Предпринательство", "Маркетинг", "Реклама" и др.

Учебное пособие «Китайский язык. Второй иностранный язык. 11 класс» серии «Время учить китайский!» со- здано совместно с издательством «People’s Education Press» (Китайская Народная Республика) и предназначено для учащихся общеобразовательных организаций, начинающих изучать китайский язык в качестве  второго иностранного языка с 5 класса. Настоящее учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного)  общего образования. Сбалансированная структура учебного пособия, большой объём страноведческих знаний, аутентичность текстов, педагогически выверенные материалы  для аудирования и тренировочных упражнений, привлекательный дизайн, созданные с учётом возрастных особенностей обучающихся и лучших современных образовательных практик, направлены  на успешную реализацию целого ряда подходов в преподавании китайского языка школьникам, прежде всего межкультурного коммуникативного. Использование материалов  данного учебного пособия в учебном процессе направлено на достижение  личностных,  метапредметных  и  предметных результатов.

На страницах сборника представлены материалы научного форума, посвященного историческим достижениям социальной психологии и новейшим разработкам в сфере общения и взаимодействия людей, выполненным российскими и зарубежными исследователями. Отраженыдостижения крупных научных школ современной социальной психологии. Значительное внимание уделено развитию фундаментальных закономерностей функционирования личности и группы, выявленных в рамках психологической теории коллектива и научной школы А.В. Петровского. Рассматриваются актуальные проблемы отношений и взаимодействий в различных группах, социально-психологические проблемы и факторы развития личности, риски и возможности киберпространства, социально-психологические проблемы межкультурных контактов, семейных отношений, сферы образования, управленческой деятельности и другие вопросы.Сборник будет полезен психологам, педагогам, руководителям, аспирантам и студентам, чья деятельность связана с исследованием и решением социально-психологических проблем общества, а также всем, кто стремится быть в тренде современной науки.

Данная книга представляет собой сборник статей ведущих русскоязычных ученых и блогеров, исследующих комиксы в об- ласти литературоведения, истории, японистики, киноведения, социологии. В книге четыре раздела, знакомящих читателя со спецификой комиксов в зависимости от их национальной принадлежности (славянский, японский, американский, евро- пейский комикс) и формы бытования (диафильм, кинокомикс, рекламные технологии). Сборник подготовлен преимуществен- но по материалам выступлений Четвертой российской конфе- ренции исследователей комиксов, состоявшейся весной 2019 г. Книга адресована широкому кругу читателей — библиотека- рям, специалистам книжного дела, филологам, культурологам, киноведам, японистам, а также авторам комиксов и всем тем, кто увлекается девятым видом искусства.

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов факультета права НИУ ВШЭ, изучающих английский язык в рамках программы дисциплины «Английский язык для профессиональных целей» (ESP).

Пособие состоит из двух частей:

1 часть – Legal Listening

Материалы снабжены аудиозаписью (CD) текстов для прослушивания во время аудиторных занятий, коммуникативными заданиями и правильными ответами к ним, а также графическим вариантом текстов. Тексты охватывают тематические блоки: The Practice of Law, Company Law, Contract Law, Employment Law.

Вторая часть – Legal Reading направлена на обучение различным видам чтения на базе аутентичных текстов юридической направленности. Тексты всех трех разделов охватывают темы: Company Law, Contract Law, Family Law.

Обе части пособия предусматривают задания для аудиторной и самостоятельной работы, в том числе с использованием Интернет ресурсов.

Пособие снабжено тестами по пройденным темам (Progress tests) и ключами к ним.

В сборнике представлены материалы Международной научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения выдающегося режиссера, актера, педагога Юрия Петровича Любимова, основателя знаменитого Театра на Таганке. В издание вошли воспоминания друзей и коллег Юрия Любимова, статьи российских и зарубежных исследователей творчества Мастера.

Вторая публикация избранных писем О. М. Фрейденберг (см. первую: «Философические письма. Русско-европейский диалог», Т. 2, № 2) охватывает 1925–1940 гг. и всего двух адресатов — это гимназическая подруга Елена Семеновна Лившиц и ученица, впоследствии известный ученый, Софья Викторовна Полякова. В письмах к Лившиц в 1925–1928 гг. Фрейденберг — начинающий ученый, в письмах к Поляковой (1936–1940) — профессор. Но и там, и там взгляд на научную среду непохож на «агиографически-торжественный» стиль воспоминаний учеников и некрологов коллег. К привычке писать пародии и шуточные тексты в кругу гимназических друзей добавляется язвительная сатира свифтовского образца. Это острый и заостренно субъективный, но неожиданный и зоркий взгляд на гуманитарную академическую среду Ленинграда.

A quarter of a century has passed since the Constitution of the Russian Federation was adopted in 1993, yet the issue of the results and the prospects for constitutional transformation has not disappeared from the political agenda. For some, the Constitution signifies an ultimate break up with the communist past and a legal foundation for the advancement of the Russian society toward democracy and the rule of law; for the others, it is exactly the Constitution that is the culprit for the authoritarian trend that has prevailed, and for the sustained stagnation in Russia’s economic, social and political development.

The author of this paper is in the middle of these extreme viewpoints. He believes that the Constitution has truly played a pivotal role in Russia’s move toward democracy by establishing the basic principles of civil society and the rule of law, and in this respect, it remains of everlasting and paramount importance. Nevertheless, that does not mean that it should be utterly inaccessible for changes, especially given the elapsed time and the negative experience of the authoritarian transformation of the political regime, the amendments that were introduced between 2008 and 2014, and the current objectives of the democratic movement. The rationale for changes is to return to the constitutional principles, reaffirm their initial democratic meaning by rejecting the excessive concentration of the Presidential power, the results of counter-reforms and the adulteration through legislative and regulatory compliance practices.

В статье дается определение понимания как факта нашей психической жизни. Рассматривается отражение понимания в языке, в философской литературе, в теологии. Проблеме понимания посвящено значительное количество исследований в психологии, но явно недостаточно изучен процесс понимания со стороны механизмов, обращенных к пониманию процесса учения и обучения. Ставятся вопросы: когда возникла проблема понимания? Каковы механизмы понимания? Выделяются три фактора понимания—непонимания: связь понимания с порождением мысли; отчуждение личностного смысла знания при переходе его в значение; индивидуальные модели мира ребенка, которые начинают формироваться еще до усвоения языка и продолжают развитие в житейских понятиях. Предпринимается попытка дать ответ на поставленные вопросы с позиций культурно-исторического подхода. На основе предложенных представлений о механизмах понимания—непонимания рассматриваются пути достижения понимания в образовательном процессе. Отмечается, что понимание всегда конкретно, оно относится к конкретному ученику, теме урока и тесно связано с мотивацией.

«Официальное» рождение геомантии, по-корейски пхунсу чири соль – «географическая теория о ветрах и водах», – относится к IX в. и связывается с именем буддийского монаха Тосона (827-898). С веками значение теории возрастало, и геоманты играли в средневековом обществе все большую роль. Настоящая статья посвящена изучению «статуса» геоманта в Корее в период Чосон (1392-1897): его социальному положению, образованию, обязанностям; приводятся примеры их работы и вклада в историю и культуры страны

В данной публикации представлены результаты мониторинга за 2018 г., который проводится Всероссийской ассоциацией восстановительной медиации. В нем собрана информация о деятельности территориальных служб примирения. Основная функция таких служб состоит в проведении восстановительных программ и настоящий мониторинг касается именно этой стороны деятельности служб, т.е. проведения восстановительных программ, а также организационных условий (в том числе в масштабах региона), которые обеспечивают эту работу.

Аннотация. В статье осуществляется феноменологическая реконструкция «жизненного мира» горожан, покупающих в целях рекреации дома в деревне и начинающих создавать внегородскую модель существования, центром которой становится сельский дом. Этому процессу, обозначаемому термином «дезурбанизация», сопутствует формирование специфических социальных практик и особого «жизненного мира» (в терминах феноменологии) горожан с характерными для него ментальными конструкциями – «дом», «очаг», «историческое прошлое», «предметный мир владельцев», «затерянность в пространстве», «уединение», «архаика» и ряд других. Эмпирическую основу исследования составляют качественные интервью и анализ кейсов дезурбанизационных практик горожан на Ближнем Севере России в деревнях Костромской и Вологодской области.

Статья представляет собой обзор ранних и недавних теоретических и эмпирических работ по экокультурной психологии. Используя свой экокультурный подход, я рассматриваю (1) происхождение сходств и различий в поведении человека в разных культурах и (2) взаимосвязь между культурой и поведением. Мой экокультурный подход постулирует, что: (1) базовые психологические процессы являются универсальными для человека как вида; (2) поведение является адаптивным к контекстам как экологическим, так и социополитическим. Эти предположения позволяют концептуализировать поведение на культурном и индивидуальном уровнях как отдельные феномены, где культура существует вне отдельных индивидов, её носителей, но при этом остаётся также включённой во всех индивидов посредством двух основных процессов культурной трансмиссии: инкультурации и аккультурации. Следовательно, при таком подходе культура является одновременно как независимой, так и органистической переменной, что позволяет проводить эмпирические исследования на двух уровнях: в пределах каждого из уровней (т. е., классические этнографические исследования и исследования индивидуальных различий) и осуществлять сравнения между ними. Однако, основным преимуществом этого подхода является отсутствие необходимости использования каких-либо post hoc интерпретаций поведенческих сходств и различий между культурами, поскольку для их прогнозирования могут использоваться данные культурного уровня. Экокультурный подход сам по себе является как культурным, так и сравнительным подходом, позволяющим кросс-культурное понимание человеческого многообразия.

Заметки о почитании источников в ходе дискуссии вокруг статьи Е.Е.Ермаковой "Почитаемые водные источники тюменской области: итоги и платформа исследования"

---

--

Позднесоветское цирковое искусство и киномузыка являются актуальнейшими наследниками неизжитых социальных смыслов, которые до сих пор присутствуют в нашей культурной жизни, и пока с этим никто расставаться не собирается. Музыка Эдуарда Артемьева звучит в сетевых продуктовых магазинах. Произведения Алексея Рыбникова, Микаэла Таривердиева, Исаака Шварца звучат в метро. И, хотим мы этого или нет, мы вынуждены переваривать эти смыслы, возвращаться к ним, употреблять их, размышлять над ними. Поэтому изучение позднесоветской культурной политики — это очень актуальная сфера.