24%
учителей считают, что для эффективной работы им больше всего не хватает навыков в области компьютерных и информационных технологий.
Второй по распространенности дефицит навыков — недостаточный опыт работы с учениками, у которых есть проблемы с поведением (21%).
При этом 25% учителей убеждены, что у них для хорошей работы «всего достаточно».
Такие данные получены в ходе опроса учителей школ, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования осенью и зимой 2014-2015 учебного года. Информационный бюллетень планируется к публикации во втором полугодии 2015 года.