Данная глава коллективной монографии представляет изучение того, насколько пост-советский культурный и социальный опыт оказывается релевантным и востребованным в настоящее время для социальной идентификации и верификации в русскоязычных сегментах соцсетей.
В статье представлены основные характеристики и эволюция флорентийской школы ренессансной живописи
Запись воспоминаний А.Ф.Лосева об его встречах с Вячеславом Ивановым и о месте последнего в истории русской культуры
В публикации представлены предварительные результаты фМРТ-исследования мозговых коррелятов совместного решения задач.
В эксперименте, проведённом методом фМРТ (функциональной магнитно-резонансной томографии), исследовались нейрональные корреляты называния действий у пациентов с афазией.
В настоящей работе исследована мозговая организация называния действий и соотнесение этого процесса с локализацией мозгового поражения и продуктивностью называния у пациентов с афазией. Был проведен фМРТ эксперимент с участием 19 здоровых добровольцев и 6 человек с афазией. В экспериментальном условии испытуемые называли изображения действий одиночными глаголами; в контрольном условии – произносили псевдоглагол в ответ на искаженный рисунок. Наиболее грубый дефект наблюдался у пациентов с поражением в области нормативной активации в лобных отделах левого полушария, что подтверждает критическое вовлечение этих зон в употребление глаголов. Более высокая продуктивность называния у пациентов оказалась связана с генерализацией активации в левом полушарии.
В тезисах излагаются результаты исследования, посвящённого реорганизации нейрофизиологических основ речи при афазии. Исследование было проведено методом функциональной магнитно-резонансной томографии (фМРТ).
Проведено фМРТ-исследование функциональных связей головного мозга при выполнении задачи категоризации эмоциональных и нейтральных лиц. Показано, что в условиях восприятия эмоциональных лиц усиливаются связи области в задней части правой верхней височной борозды (STS) с другими зонами, входящими в ядро распределенной системы анализа лиц. При восприятии нейтральных лиц усиливаются связи STS и других зон ядра системы с областями, лежащими за его пределами. Наблюдается латерализация функциональных связей STS, связанная с наличием либо отсутствием эмоциональной экспрессии. Полученные данные подтверждают ключевую роль STS в распознавании выражений лица.
Прослеживается эволюция взглядов Витгенштейна на отрицание и противоречие как развитие его грамматической теории от онтологии через феноменологию к терапии противоречия.
Прослеживается эволюция взглядов Витгенштейна на отрицание и противоречие как развитие грамматической теории.
Фоленго Теофило - выдающийся итальянский поэт, наиболее видный представитель так называемой макаронической поэзии.
В докладе рассматривается хрестоматийное произведение М.Ю. Лермонтова. Предпринимается попытка уточнить характер использования фольклорной символики в данном произведении, выявить традиционные фольклорные представления, использованные Лермонтовым, и обнаружить пределы фольклорной логики, ограничение фольклорных стереотипов авторским видением.
Фонд местного сообщества (ФМС) в настоящее время — одна их самых быстро развивающихся форм благотворительности на низовом уровне. В 1998 году — одна, в 2004 году — 13, а в 2008 году уже 26 территорий раз вивают ФМС. Появившись впервые в начале ХХ века, ФМС сегодня существуют более чем в ста странах мира. Включая в состав управляющих органов фонда представителей всех трех основных секторов общества — власти, бизнеса и некоммерческих организаций — фонды местных сообществ обеспечивают объединение общественных и административных ресурсов попечителей, трудовых ресурсов волонтеров, финансовых ресурсов доноров. Важным принципом деятельности ФМС является проведение открытого конкурса при распределении средств грантополучателям — некоммерческим организациям города или региона.
В статье рассматривается функционирование авторского блога как жанра интернет-коммуникации, приводится анализ фонетико-графических средств выразительности, чаще всего используемых в текстах англоязычных авторских блогов.
1. Наша научно-практическая исследовательская школа наметила новые пути изучения феномена перевода через призму таких языковедческих проблем, как взаимосвязь языка и сознания, языка и мышления и учитывает современные концепции естественного интеллекта, подчёркивающие значимость его главных характерных свойств: антропоцентричности и непосредственной реализации в языке. Всё это переводит созданное в течение последних 50-60 лет лингвистическое переводоведение на новую ступень: в область когнитивного, интерпретативного, креативного, металингвистического переводоведения. В свете такого подхода имеет смысл по-иному взглянуть на вопросы взаимодействия понятий языка и рефлексии, перевода и рефлексии, переводческой интуиции, переводческого творчества.2. Задача преподавателя перевода сегодня – это накопление, структурирование и систематизация специальных, металингвистических знаний учащегося, которые необходимы ему (ей) в качестве основы грамотных, профессиональных рассуждений в процессе принятия переводческого решения, а также при ретроспективном, постфактум критическом анализе и оценке уже принятого решения.3. Каким образом активируются «маловероятные» знания? В результате дополнительной активации. Например, если провести элементарную логическую операцию классификации, то в классе транспортных средств Востока легче будет вспомнить о рикше, верблюде, джонке. А в классе транспорта древнего мира – о колеснице. Что при этом происходит? Каждый момент сознавания служит источником распространения активации по сети знаний. Элементы, связанные с источником активации прямыми сильными связями, осознаются как ответы, а связанные слабыми связями активируются только до подпорогового, подсознательного уровня. Эта подпороговая активированность сохраняется некоторое время. Если потом запускается новый активационный процесс, и есть пересечение прямых связей от нового процесса с ранее подпорогово активированными элементами, то они получают дополнительную активацию и осознаются.4. На этом основании полагаем, что приведённая ниже схема процесса, приводящего к принятию переводческого решения, является наиболее полной и отражает три главных этапа поиска переводчиком оптимального решения.
Расстройства аутистического спектра (РАС) представляют собой комплекс нарушений нейроразвития, который приводит к серьезному дефициту социального взаимодействия и наличию стереотипий, а также в большинстве случаев к интеллектуальному отставанию и задержке речи. В настоящем исследовании изучаются низкоуровневые языковые процессы у детей с РАС, а именно способность дискриминации фонем русского языка. Для оценки этого процесса используется тест на повторение псевдослов, который является золотым стандартом в клинической практике для выявления специфических языковых расстройств. В данном тестировании приняли участие 15 детей с РАС и 14 типично развивающихся детей. Результаты пилотного исследования показали, что у детей с РАС наблюдаются трудности фонологической дискриминации, что свидетельствует о наличии фонологического дефицита.