• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдены 994 публикации
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Стогниева О. Н. М.: Юрайт, 2019.

Учебное пособие составлено на базе аутентичных материалов платформы www.ted.com. В основе каждого урока лежит разговорный текст (TED talk), который выступает содержательной базой для всех упражнений урока, направленных на активизацию навыков аудирования, говорения, чтения и письма. В отличие от большинства стандартных учебников, данный курс основан на вдохновляющих историях из жизни профессионалов, работающих в сфере реального бизнеса (собственники, управляющие компаниями, специалисты по найму персонала, маркетологи и др.). Пособие ориентировано на взрослую аудиторию (16+). Преимущества курса: тщательно отобранные аутентичные аудиоматериалы; интересные и мотивирующие уроки; новые знания в сфере международного бизнеса; общение на профессиональные темы. Учебное пособие соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям подготовки «Бизнес-информатика», «Государственное и муниципальное управление», «Мировая экономика и мировая политика», «Менеджмент» и «Экономика».

Добавлено: 13 июня 2019
Книга
Родоманченко А. С., Соловова Е. Н., Вербицкая М. В. и др. М.: Интеллект-Центр, 2015.

Пособие предназначено для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных школ к единому государственному экзамену (ЕГЭ) 2015 года по английскому языку и на занятиях по подготовке к экзамену в школе. Оно может быть использовано также для проведения внутришкольных репетиционных экзаменов в 11 классах.

Данное пособие содержит 6 вариантов экзаменационной работы, составленных в соответствии с проектом новой демоверсии контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2016 года по английскому языку. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания.

Издание адресовано старшеклассникам, учителям и методистам.

Добавлено: 14 марта 2016
Книга
Соловова Е. Н., Маркова Е. С., Parsons J. Центр изучения английского языка Елены Солововой, 2015.

Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся для успешной сдачи Единого государственного экзамена по английскому языку. Предлагаемое пособие содержит информацию о структуре и содержании ЕГЭ 2015 года по английскому языку: спецификацию и демонстрационный вариант ЕГЭ 2015 года, где отражены внесенные изменения в оформление и оценивание отдельных экзаменационных заданий.

Добавлено: 13 апреля 2015
Книга
Маркова Е. С., Соловова Е. Н., Hull T. Центр изучения английского языка Елены Солововой, 2015.

Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся для успешной сдачи экзамена по английскому языку за курс основной школы (ГИА-9). В пособии предлагаются пять полных вариантов экзаменационной работы в формате ОГЭ.

Добавлено: 13 апреля 2015
Книга

Учебное пособие имеет своей целью формирование и совершенствование лексических навыков, а также развитие умений чтения, говорения и письма, необходимых для успешной сдачи таких экзаменов как FCE и ЕГЭ. Учебное пособие рассчитано на среднее и продвинутое владение английским языком (уровни B1, B2, C1 по Общеевропейской классификации). Пособие может помочь учащимся значительно расширить словарный запас, научит их применять полученные знания при выполнении заданий как пассивного (чтение), так и активного (создание письменного текста или устного высказывания) характера. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Данное пособие может быть рекомендовано для практических занятий по английскому языку учащимся старших классов средней школы с углублённым изучением английского языка, студентов высших учебных заведений, обучающихся по всем направлениям и специальностям, а также тем, кто изучает английский язык самостоятельно.

Добавлено: 12 сентября 2018
Книга
Калашников А. В. М.: Высшая школа, 2010.

В пособии представлена информация о действующих законах в сфере договорного права, а также выдержки из документов, регулирующих коммерческую деятельность в США, Великобритании и Европейском Союзе.

Цель пособия – развитие навыков чтения, анализа и толкования современных законов англоязычных стран, аннотирования, реферирования и перевода юридических текстов с английского языка на русский.

Добавлено: 7 февраля 2013
Книга
Пермь: Пермский государственный университет, 2010.

Сборник составлен по материалам конференции «Антропология советской школы: культурные универсалии и провинциальные практики», прошедшей в Перми 1—3 октября 2010 г. Ставя задачи историко-антропологического исследования советской школы, авторы публикуемых статей обращаются к анализу конфликтных ситуаций внутри школьного сообщества, рекон- струкции деталей советской школьной повседневности по воспоминаниям и художественным текстам, содержанию и функционированию различных документов школьной письменности. Издание адресовано специалистам по антропологии, социальной истории и культуре детства, а также широкому кругу читателей, интересующихся советской школьной повседневностью.

Добавлено: 1 февраля 2013
Книга
Фомичева О. А. СПб.: Алетейя, 2014.

В книге рассматривается одна из ключевых проблем имперского прошлого России - механизмы управления ее национальными регионами. Внимание сосредоточено на фигуре филолога-слависта Антона Семеновича Будиловича (1846 - 1908), бывшего крупным деятелем в сфере образования и отличавшегося большой общественно-политической активностью. Найдя поддержку правительственных кругов, Будилович вместе со своими единомышленниками-славянофилами получил возможность разрабатывать и внедрять культурно-образовательные практики в отношении регионов как западной (Левобережная Украина, Царство Польское, Прибалтика), так и восточной (Поволжье, Урал, Кавказ) частей Российской империи.

Добавлено: 20 октября 2014
Книга
СПб.: СПб АППО, 2005.

В учебно-методическом пособии представлен опыт решения одной из основных задач управления качеством образования — обеспечения общественной оценки образовательных результатов. Рассмотрены перспективные, получившие распространение в практике методы общественной оценки, проанализированы их возможности, технологии внедрения. Материалы основаны на анализе опыта школ Санкт-Петербурга и других регионов России. Пособие адресовано руководителям системы образования и преподавателям системы повышения квалификации. 

Добавлено: 19 октября 2017
Книга
Паволоцкий А. В. М.: 2016.

Базовые алгоритмы поиска и сортировки массивов. Учебно-методическое пособие для школьников и студентов начальных курсов по дисциплине «Программирование».

Добавлено: 1 июля 2016
Книга
Ротмистров А. Н., Князев В. Н., Савченко И. В. М.: Издательский дом ГУУ, 2011.

Данная работа направлена на утверждение в ГУУ унифицированной балльно-рейтинговой системы оценки учебной работы студентов университета. Отличительными чертами предлагаемой системы является, во-первых, её совместимость с одной стороны с традиционной российской 5-балльной системой оценки учебной работы студентов, а с другой – с системами оценки учебной работы студентов, принятыми во многих странах Европы. Во-вторых, наличие в ней раздела, посвящённого оценке научно-исследовательской работы студентов.

Добавлено: 17 ноября 2012
Книга
М.: Рукописные памятники Древней Руси, 2015.

Коллективная монография посвящена всестороннему анализу влияния социального неблагополучия на разные аспекты развития ребенка: когнитивные показатели, языковую компетенцию, школьную успеваемость, а также на социальный статус и успешность во взрослом возрасте. Данное издание призвано познакомить читателя с подтвержденными результатами и нерешенными проблемами исследований в этой области. Отличительной особенностью книги является интегральное рассмотрение проблемы детского развития с точки зрения ряда смежных дисциплин: классической  психологии, нейропсихологии, социологии, социальной экономики. В книге подробно охарактеризованы методы анализа и измерительные инструменты (тесты, опросники и другие методики количественной оценки), применяемые в подобных исследованиях, а также детально описаны программы раннего вмешательства и их последствия.

Книга адресована как ученым, специалистам в разных областях знания, начиная от общественных наук и заканчивая нейробиологией, так и практикам, занимающимся проблемами детского когнитивного и языкового развития, дошкольного и школьного образования, а также читателямнеспециалистам, заинтересованным в разностороннем и современном взгляде на проблематику бедности.  

Добавлено: 26 августа 2015
Книга
Лаврухин А. В., Дунаев В. А., Дунаева И. Н. и др. В: VŠĮ «Socialinės ir politinės ekspertizės agentūra», 2018.

Вторая Белая книга, подготовленная экспертами Общественного Болонского комитета, посвящена детальному анализу имплементации Беларусью Болонских обязательств в сравнении с другими странами ЕПВО. Структура и методология анализа в книге обеспечивает максимальную сопоставимость с Имплементационном отчетом Европейское пространство высшего образования в 2018 г.

Добавлено: 12 февраля 2019
Книга
Городнова А. А. Н. Новгород: Издательство Волго-Вятской академии государственной службы, 2011.
Монография посвящена проблемам развития управленческих кадров современного предприятия. Значительное внимание уделено подходам в управлении современным предприятием и развитием бизнес-образования, проведены исследования по изучению потребностей в обучении, спроса и предложений на рынке бизнес-образования, влияния предприятий на содержание программ развития управленческих кадров. Книга предназначена для научных и практических работников, специалистов в области развития персонала, андрагогики, профессионального образования, а также магистрантов, аспирантов и слушателей, обучающихся по программе МВА.
Добавлено: 23 октября 2012
Книга
М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
 
Добавлено: 15 ноября 2010
Книга
Ветохин С. С., Граблевский О. В., Дунаев В. А. и др. Мн.: Медисонт, 2014.

В книге разъяснены ключевые понятия, нормы, инструменты и предварительые результаты Болонского процесса.

Добавлено: 11 марта 2016
Книга
Родькин П. Е. М.: Совпадение, 2016.

Исследование посвящено сравнительному анализу, систематизации и классификации смысло– и формообразования бренд–идентификации городского, регионального и глобального брендинга стран мира. Введение понятия «бренд–идентификация» применительно к территориальному брендингу позволяет наиболее адекватно определить и выделить данную предметную область, а также устранить методологическую и терминологическую путаницу. Книга представляет практический интерес для заказчиков, разработчиков и бренд–менеджеров в области территориального брендинга и маркетинга.

Добавлено: 8 февраля 2016
Книга
Под редакцией: Н. М. Халатянц М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013.

Книга «Будущее высшего образования и академической профессии: страны БРИК и США» фокусируется на анализе академической профессии, заработных платах и контрактах в университетских секторах группы динамически развивающихся стран (Бразилии, России, Индии и Китае) и США.  Сильная профессура является ядром любой академической системы, и книга представляет собой первую работу, дающую глубокий сравнительный анализ академических систем и академической профессии в этих странах. 
В то время, как страны БРИК динамично наращивают экономический потенциал, их академические системы все еще сталкиваются с существенными вызовами и задачами.
Эта книга будет полезна руководителям университетов, а также самим ученым, преподавателям и всем тем, кто интересуется вопросами организации и функционирования академических систем. Она также весьма важна для понимания природы современных академических рейтингов, которые имеют большое значение для академической деятельности и продуктивности исследователей и ученых.

Добавлено: 21 августа 2013
Книга
Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Белов Н. В. и др. М.: ГУ-ВШЭ, 2005.

Информационный бюллетень продолжает серию публикаций по результатам проекта "Формирование системы мониторинга экономики образования", осуществляемого по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию. В бюллетене представлен краткий аналитический обзор и приведены статистические и расчетные данные по финансированию образования в целом и по уровням (дошкольное, общее, начальное, среднее и высшее профессиональное). Материалы опубликованы на сайте проекта "Мониторинг экономики образования"

Добавлено: 18 октября 2013
Книга
Байярд Р., Байярд Дж. М.: Академический проект, 2016.

Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, специализируется в том, чтобы помогать женщинам полностью реализовывать их потенциал. Она также пишет книги, серьезно занимается философией, участвует в экологическом движении Гринпис и поддерживает всякую искреннюю озабоченность о людях и окружающем их мире. Боб, физик по образованию, руководил в свое время исследовательскими и конструкторскими работами в области техники. Б качестве эксперта ООН по техническому содействию работал год в Таиланде. В 1975 году, в возрасте пятидесяти пяти лет, он получил свою вторую степень доктора наук, на этот раз по психологии, и с того времени работает психотерапевтом, специализируясь на проблемах семей и супружеских пар.

 

Добавлено: 21 мая 2016
Книга
Байярд Р., Байярд Дж. М.: Академический проект, 2019.

Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, специализируется в том, чтобы помогать женщинам полностью реализовывать их потенциал. Она также пишет книги, серьезно занимается философией, участвует в экологическом движении Гринпис и поддерживает всякую искреннюю озабоченность о людях и окружающем их мире. Боб, физик по образованию, руководил в свое время исследовательскими и конструкторскими работами в области техники. В качестве эксперта ООН по техническому содействию работал год в Таиланде. В 1975 году, в возрасте пятидесяти пяти лет, он получил свою вторую степень доктора наук, на этот раз по психологии, и с того времени работает психотерапевтом, специализируясь на проблемах семей и супружеских пар.

Добавлено: 26 октября 2019