• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 1 038 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Семенов П. В., Мордкович А. Г., Александрова Л. А. и др. Просвещение, 2018.

Учебное пособие написано в соответствии с ФГОС ООО и вхо- дит в завершённую линию учебных пособий по алгебре для 7—9-х классов. Его приоритетной содержательно-методиче- ской линией является функционально-графическая, ключевы- ми понятиями — математический язык и математическая мо- дель. Изложение теоретического материала сопровождается подробным рассмотрением большого количества примеров. В конце каждой главы представлены основные факты, рассмо- тренные в данной главе, вопросы для повторения, а также тест, дополнительные задачи и исторические сведения.

Добавлено: 2 октября 2018
Книга
Семенов П. В., Мордкович А. Г. Ч. 1: Часть 1. Учебник. М.: Мнемозина, 2015.

 Учебник содержит завершающий теоретический материал курса алгебры основной общеобразовательной школы. Он базируется на принципиально новой концепции, ключевыми понятиями которой являются математический язык и математическая модель, а приоретеной содержательно-методической линией - функционально-графическая. Включено большое число примеров с детальными и обстоятельными решениями. Упражнения для самостоятельной работы помещены во второй части (в задачнике). Доступное и подробное изложение материала приучает школьников к чтению учебной литературы и самомтоятельному поиску информации. 

Добавлено: 13 марта 2017
Книга
Семенов П. В., Мордкович А. Г., Александрова Л. А. Ч. 2: Задачник. М.: Мнемозина, 2015.

Основная особенность задачника -  система упражнений, тщательно выстроенная по степени нарастания трудности. Названия параграфов задачника и учебника идентичны. Учебник и задачник прошли широкую экспериментальную проверку в школах России.

Добавлено: 14 марта 2017
Книга
Семенов П. В., Мордкович А. Г. Ч. 1: Учебник. М.: Мнемозина, 2016.

Учебник написан в соответствии с ФГОС СОО, содержит подробный, обстоятельный и доступно изложенный материал по всем темам курса алгебры и началам математического анализа, дает полное и целостное представление о вышеназванном курсе, построение которого осуществляется на основе приоритетности функционально-графической линии. В учебнике представлено большое количество примеров с обоснованием решения, приводятся алгоритмы выполнения математических операций, излагаются различные методы работы с математическими моделями, даются вопросы для самопроверки. Все это позволяет учащимся использовать учебник для самостоятельного изучения материала, выстраивать индивидуальную траекторию обучения, осуществлять самоконтроль.

Добавлено: 15 марта 2017
Книга
Семенов П. В., Мордкович А. Г., Денищева Л. О. Ч. 2: Задачник. М.: Мнемозина, 2015.

Предлагаемый задачник по курсу "Алгебра и начала математического анализа" в 10-11 классах соответствует одноименному учебнику. В каждом параграфе задачника представлена разнообразная система упражнений, включающая четыре уровня - по степени нарастания трудности.

Добавлено: 15 марта 2017
Книга
Грэм П. А. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011.
Книга Патриции Грэм, одного из самых известных лидеров образования США, бывшего декана Высшей педагогической школы Гарвардского университета и директора Национального института образования, рисует живую историю американского школьного образования XX века. Используя разнообразные источники, от научных трудов и официальных отчетов до историй из личного опыта, автор показывает, как менялась школа, отвечая на вызовы времени и на требования общества. Книга адресована практикам и исследователям образования, тем, кто отвечает за разработку и проведение образовательной политики, а также всем интересующимся организацией и реформами образования.
Добавлено: 30 января 2012
Книга
Кликунов Н. Д., Окороков В. М., Иноземцева Л. Н. М.: Общественная палата Российской Федерации, 2013.

Настоящее издание представляет собой итоги работы по анализу зарубежного опыта общественной оценки деятельности высших учебных заведений в рамках проекта Общественной палаты Российской Федерации « Роль студентов и молодых специалистов в общественной оценке деятельности негосударственных вузов». В издании представлены основные направления и пр облемные векторы развития системы оценки качества образования в России, методики измерения прямых и внешних эффектов высшего образования. Представлен опыт контроля и поддержания стандартов качества высшего образования в странах Западной Европы, США, Японии.

Добавлено: 28 августа 2013
Книга
Абанкина И. В., Родина Н. В., Филатова Л. М. Т. 13. Вып. 5. М.: НИУ ВШЭ, 2017.

В выпуске приведена комплексная характеристика текущей ситуации и последних изменений в дошкольном образовании, сформированная с использованием разнообразных источников информации: статистической и финансовой отчетности, результатов социологического опроса воспитателей детских садов и родителей дошкольников (проведенного в 2016 г. в рамках Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ совместно с Левада-Центром при поддержке Минобрнауки России), анализа нормативно-правовых условий работы государственных и негосударственных детских садов. Дается обзор изменений в сфере ресурсного обеспечения дошкольного образования, в части обеспечения доступности дошкольного образования и развития образовательной среды; анализируются представления родителей и воспитателей о целях и задачах дошкольного образования.

Добавлено: 15 декабря 2017
Книга
Абанкина И. В., Алашкевич М. Ю., Винарик В. А. и др. Вып. 6. М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2016.

В выпуске представлены актуальные данные о нормативно-подушевом финансировании дошкольного и общего образования в регионах России. Исследовано состояние нормативно-правовой базы регионов. Приводятся сведения о значениях подушевых нормативов, причем фактические значения нормативов сопоставлены со значениями «справедливых нормативов». Кроме того, проведена оценка влияния региональных факторов на значения нормативов.

Добавлено: 30 августа 2016
Книга
Гаврилова М. В. СПб.: Невский институт языка и культуры, 2011.

В монографии представлена методика комплексного лингвистического анализа программы как формирующегося жанра русского политического дискурса. Автор проводит сравнительный анализ программ российских партий начала ХХ и XXI веков. В книге рассматривается идейно-тематическое содержание программ российских партий 1905, 2003 и 2007 годов, языковые особенности партийных документов, смысловое наполнение концептов русской ментальности и политических понятий. Тематическая структура программ современных российских партий (2003 год) сопоставляется с содержательно-тематическим пространством программных выступлений В.В. Путина во время первого срока исполнения должности президента России. Результаты сопоставления программных документов обобщены в таблицах.

Книга предназначена лингвистам, журналистам, политическим деятелям, политическим консультантам, политологам, специалистам по связям с общественностью.

Добавлено: 25 декабря 2012
Книга
Горбунова Е. М., Ларионова М. В., Мешкова Т. А. и др. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

Сборник отражает результаты исследования, в ходе которого Институтом международных организаций и международного сотрудничества ГУ ВШЭ был впервые осуществлен анализ образовательной политики стран — членов ВТО и их обязательств по сектору образования. С целью анализа структуры обязательств по доступу на рынок стран — членов ВТО была разработана оригинальная методология оценки уровня и характера открытости сектора образования. В сборнике представлены предложения по мерам, направленным на минимизацию рисков и получение преимуществ при вхождении российской системы образования в ВТО с учетом российского и международного опыта. Результаты исследования могут быть использованы при разработке и проведении в жизнь позиции Российской Федерации по ГАТС ВТО, проведении международных переговоров со странами — членами ВТО и другими странами в части образования.

Для государственных органов управления образованием, экспертных институтов и образовательных учреждений, заинтересованных в объективно обоснованной разработке и осуществлении выгодной стратегии и тактики международного сотрудничества в области образования. Сборник может быть также использован отдельными гражданами для развития возможностей и эффективности участия в международных академических и профессиональных обменах, направленных на повышение их квалификационного, культурного и общеобразовательного уровня.

Добавлено: 27 марта 2013
Книга
Артамонова М. В., Вознесенская Е. Д. Вып. 7: Трансформации в образовании: от либерализма к прагматике (опыт Российской империи и постсоветской России). М.: ФИРО, 2016.

Работа состоит из двух частей: становлению и достижениям  профессионального технического образования в период перехода от  либеральных преобразований к "контрреформам" в Российской империи XIX века; и анализу некоторых тенденций в  России трансформации образовательных программ бакалавриата в 1990-2015 гг. 

Добавлено: 12 сентября 2016
Книга
Абрамов А. Г., Булакина М. Б., Иванников А. Д. и др. М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2011.

Аналитический доклад содержит материалы результатов работ, выполненных в рамках I этапа Государственного контракта от 24 августа 2011 года № 12.Р20.11.0002 «Создание и внедрение системы сбора, анализа и представления информации о функционировании системы дополнительного профессионального образования на базе учреждений профессионального  образования (ДПО, СПО и ВПО) в субъектах Российской Федерации».   

Добавлено: 2 декабря 2013
Книга
Абрамов А. Г., Булакина М. Б., Иванников А. Д. и др. М.: ГНИИ ИТТ «Информика», 2012.

Аналитический доклад содержит материалы по результатам работ, выполненных в рамках II этапа Государственного контракта от 24 августа 2011 г. № 12.Р20.11.0002 «Создание и внедрение автоматизированной системы сбора, анализа и представления информации о функционировании системы дополнительного профессионального образования на базе учреждений профессионального образования (ДПО, СПО и ВПО) в субъектах Российской Федерации».   

Добавлено: 2 декабря 2013
Книга
Рубцов В., Метелькова Е. И., Алехина С. и др. Ч. I: Анализ профессиональной деятельности педагогов-психологов системы образования в современных условиях. М.: Федерация психологов образования России, 2008.

В издании представлена первая часть аналитического отчета по материалам всероссийского мониторинга Службы практической психологии образования, проведенного с участием органов управления образованием, а также руководителей и специалистов региональных психологических служб субъектов Российской Федерации. Издание адресовано руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям и педагогам-психологам Службы практической психологии образования, руководителям образовательных учреждений.

Добавлено: 11 сентября 2014
Книга
Тарасова Н., Заир-Бек С. И., Родина Н. В. и др. М.: ФИРО, 2008.

Аналитический отчет по результатам проведения экспертизы отчетов субъектов Российской Федерации о реализации Приоритетного национального проекта "Образование".

Добавлено: 24 июля 2013
Книга
Соловова Е. Н., Маркова Е. С., Hull T. Центр изучения английского языка Елены Солововой, 2015.

Данное пособие ориентировано на подготовку учащихся для успешной сдачи экзамена по английскому языку за курс основной школы (ОГЭ). Материалы пособия можно использовать на занятиях под руководством учителя, а также в ходе самостоятельной подготовки к экзамену. 

Добавлено: 13 апреля 2015
Книга
Соловова Е. Н. Академкнига, 2014.

Английский язык.2-9 классы. Программа для общеобразовательных организаций.

Добавлено: 15 апреля 2015
Книга
Афанасьева О. В., Михеева И. В., Колесникова Е. А. М.: Дрофа, 2016.

Диагностические материалы являются составной частью УМК по английскому языку для 6 класса серии "Rainbow English". Они разработаны в соответствии с современными требованиями и подходмаки у диагностике учебных достижений школьников при изучении иностранного языка и обеспечивают подготовку к сдаче централизованных тестирований по окончании выпускных классов.

Добавлено: 10 сентября 2016
Книга

Издание призвано способствовать развитию языковой компетенции для академических целей, которая представляет собой одно из приоритетных направлений языковой подготовки современности. Содержание пособия определяется, с одной стороны, практическими потребностями студентов, связанными с выполнением академических и профессиональных задач, с другой стороны, требованиями, предъявляемыми образовательными программами к качеству языковой подготовки. Книга содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений. Пособие оснащено вопросами по закреплению изученного материала и списками использованных источников информации, ответами к упражнениям и словарем, который включает основные научные термины, встречающиеся в текстах, и их толкование на английском языке.

Добавлено: 25 апреля 2017
Книга

Издание призвано способствовать развитию языковой компетенции для академических целей, которая представляет собой одно из приоритетных направлений языковой подготовки современности. Содержание пособия определяется, с одной стороны, практическими потребностями студентов, связанными с выполнением академических и профессиональных задач, с другой стороны, требованиями, предъявляемыми образовательными программами к качеству языковой подготовки. Книга содержит большое количество аутентичных текстов, а также разнообразные упражнения и задания, направленные на развитие и совершенствование лексических и грамматических навыков, отработку языковых и академических умений. Пособие оснащено вопросами по закреплению изученного материала и списками использованных источников информации, ответами к упражнениям и словарем, который включает основные научные термины, встречающиеся в текстах, и их толкование на английском языке.

Добавлено: 1 ноября 2018