• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 16 760 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Вып. 4. М.: Издательский дом "Неолит", 2020.

Тематическая широта настоящего издания в полной мере определяется семиотическим подходом, когда события прошлого рассматриваются в контексте истории культуры, т. е. меняющегося мировоззрения. Такой подход предполагает реконструкцию системы представлений, обусловливающих как восприятие тех или иных событий в данном обществе, так и реакцию на эти события, являющуюся непосредственным импульсом исторического процесса. Исследователя интересуют в этом случае причинно-следственные связи на том уровне, который ближайшим образом ― непосредственно, а не опосредованно ― соотнесен с событийным планом. Таким образом, авторы сборника, в большинстве своем известные филологи и историки, пытаются увидеть исторический процесс глазами его участников, сознательно отвлекаясь от объективистской историографической традиции, ретроспективно описывающей события с внешней к ним точки зрения.  

Добавлено: 10 мая 2020
Книга
Дудырев Ф. Ф., Шабалин А. И. Вып. 3: Программы подготовки специалистов среднего звена: как меняется количественный и качественный состав студентов?. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2015.

Брошюра содержит данные образовательной статистики, которые характеризуют движение потоков абитуриентов, поступающих на программы подготовки специалистов среднего звена. Материалы предназначены для анализа показателей приема на данные образовательные программы в сравнении с показателями приема на программы высшего образования и программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в 2005-2014 гг. Особое внимание уделено изменению качественного состава поступающих на программы подготовки специалистов среднего звена по уровню полученного образования.

Добавлено: 15 декабря 2015
Книга
Баринов С. Л., Беликов А. А., Заир-Бек С. И. и др. Вып. 1: Дополнительное образование в субъектах РФ: типы региональных ситуаций. М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2015.

Брошюра содержит аналитические материалы сопоставительного анализа дополнительного образования детей в субъектах РФ. Назначение аналитических материалов состоит в типологизации региональных ситуаций, которые сложились в данном сегменте отечественной системы образования. Типология разработана при помощи кластерного анализа, позволившего осуществить группировку субъектов РФ на основе учета показателей, характеризующих сферу дополнительного образования детей.

Добавлено: 2 декабря 2015
Книга
Горбовский Р. В., Мерцалова Т. А. Вып. 17. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2018.

В выпуске приводятся результаты мониторинга системы образования, которые характеризуют состояние и тенденции развития школьных уровней общего образования с фокусом на контингенте и кадровом обеспечении — ключевых участниках образовательного процесса. Данный фокус позволяет оценить ситуацию в общем образовании с точки зрения решения таких основных задач, как обеспечение доступности и равных условий для всех обучающихся, включая возможность углубленного изучения предметов, создание условий для обучения детей с особыми образовательными потребностями, обеспечение общеобразовательных организаций кадрами. Предлагаемый материал может быть полезным руководителям и профильным специалистам организаций и ведомств федерального уровня, органов управления образованием и институтов развития образования (повышения квалификации и переподготовки работников образования) субъектов Российской Федерации.

Добавлено: 6 сентября 2018
Книга
Заир-Бек С. И., Мерцалова Т. А., Беликов А. А. и др. Вып. №2: Спецвыпуск №2. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016.

В выпуске представлены результаты мониторинга системы образования за 2013-2015 годы по даным федерального статистического наблюдения в сфере начального общего, основного общего и среднего общего образования. Проанализированы образовательные показатели по данному уровню образования, сформулированы выводы и определены дальнейшие тенденции развития.

Добавлено: 23 декабря 2016
Книга
Шаталов А. С., Ваксян А. М.: Лига Разум, 1999.
Добавлено: 17 мая 2010
Книга
Абелюк Е. С. М.: Открытый мир, 1996.

В пособии для школьников среднего школьного возраста просто и без упрощений рассказывается о таком сложном понятии, как миф.  В игровой и интерактивной форме дается представление об историческом развитии мифологии. Книга богато иллюстрирована и дополнена приложением. Оно включает в себя тексты мифов,  знание которых пригодится юным читателям для решения интерактивных задач.

Добавлено: 19 апреля 2013
Книга
Андреев М. Л. М.: Дело, 2017.

В монографии исследуются пути, которые проходит драма от эпохи «второго рождения» в средневековой литургии и народном празднике до наиболее значимых моментов жанровых сдвигов, развилок, тупиков. Материалом монографии являются в основном жанры, тяготеющие к комическому регистру (комедия, фарс, трагикомедия). Среди главных тем: типология эпических и драматических жанров в европейской литературе классического периода, выстраиваемая на основе категории художественного времени, типология классической европейской комедии, выстраиваемая на основе универсального сюжетного схематизма, генезис литургической драмы, сюжетный инвариант французского средневекового фарса, жанровая специфика трагикомедии.

Добавлено: 20 октября 2017
Книга
СПб.: Центр гуманитарных инициатив, 2017.

Настоящий том избранных сочинений Федора Августовича Степуна (1884–1965) включает в себя две его книги: «Большевизм и христианская экзистенция» и «Встречи» (дополненную составителем однотипными статьями). В разделе «Приложения» помещены ранние статьи Ф.А. Степуна, статьи 20–30-х годов, последние тексты и избранные рецензии. В специальном разделе собраны статьи разных авторов, посвященные жизни и творчеству выдающегося русского мыслителя. По замыслу составителя, – доктора философских наук, ординарного профессора Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», руководителя Международной лаборатории исследований русско-европейского интеллектуального диалога НИУ-ВШЭ Владимира Кантора, – настоящий том образует единое целое вместе с другим томом избранных сочинений Ф.А. Степуна – «Жизнь и творчества». В совокупности оба тома включают в себя большую часть научного наследия мыслителя. Издание снабжено обстоятельными комментариями, послесловием, указателем имен и цитируемой литературы. Адресовано широкому кругу читателей.

Добавлено: 11 августа 2017
Книга
Глушковский П. СПб.: Алетейя, 2013.

Ф.В. Булгарин – одна из самых неоднозначных фигур в истории России и Польши первой половины XIX в. В монографии комплексно изучена эволюция идентичности Булгарина и его представлений о русско-польских отношениях. Впервые основные этапы и аспекты жизни и деятельности Булгарина рассматриваются в контексте истории русско-польского взаимодействия. В булгаринском прецеденте как в капле воды отражаются многие проблемы, с которыми постоянно сталкиваются современные историки и культурологи. Анализ конструирования образа Булгарина в русской и польской традициях выявляет общее и особенное в исторической памяти двух народов.

Добавлено: 17 ноября 2013
Книга
Абанкина И. В., Филатова Л. М. Т. 107. Вып. 8. М.: НИУ ВШЭ, 2017.

В выпуске представлены результаты опроса руководителей, воспитателей и родителей воспитанников образовательных организаций, реализующих программы дошкольного образования, по вопросам введения нового федерального государственного стандарта дошкольного образования. Выявлены ожидания родителей дошкольников от внедрения новых стандартов и уровень их осведомленности. Результаты проведенного мониторинга свидетельствуют о развитии новых форм дошкольного образования, которые находят поддержку у воспитателей и подтверждают их заинтересованность в вопросах организации инклюзивного дошкольного образования, а также нормативно-правового регулирования в условиях введения федерального государственного стандарта. Особое внимание уделено формированию расходов на оплату труда педагогического персонала в условиях перехода на финансовое обеспечение выполнения государственного (муниципального) задания на оказание услуг по реализации основных образовательных программ дошкольного образования, присмотру и уходу за детьми с учетом посещаемости детей дошкольного возраста по дето-дням. Приведены критерии оценки качества работы воспитателей дошкольных образовательных организаций при начислении стимулирующих выплат в заработной плате. Источником информации послужили результаты социологического обследования на основе данных мониторинга экономики образования, проведенного в 2015 году Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» совместно с аналитическим центром Юрия Левады «Левада-центр» при поддержке Минобрнауки России.

Добавлено: 21 июня 2017
Книга
Абашкин В. Л. М.: КноРус, 2009.
Добавлено: 12 октября 2011
Книга

Представлена региональная характеристика экономики Российской Федерации в разрезе федеральных округов. Рассмотрены теоретические вопросы райони- рования, стратегические приоритеты и конкурентные преимущества развития федеральных округов. Дана подробная социально-экономическая характеристика каждого федерального округа России. Особое внимание уделено перспективам развития и экологическим проблемам федеральных округов страны. Содержит статистические материалы и методический аппарат. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов, обучающихся по направлениям «Экономика», «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент» и «Туризм».

Добавлено: 10 января 2018
Книга
Чернобай Е. В. М.: УЦ "Перспектива", 2015.

Данная книга может стать настольной по разным вопросам работы в условиях перехода на ФГОС общего образования. В ней можно найти готовые инструкции, алгоритмы и технологии работы в соответствии с требованиями ФГОС общего образования.

Добавлено: 18 октября 2016
Книга
Тарасова Н. В., Пастухова И. П., Пантюхина Н. и др. Гуманитарный национальный исследовательский институт Нацразвитие, 2019.

Для эффективного внедрения новых педагогических технологий в школьную практику требуется научный анализ их возможностей и потенциала в реализации требований ФГОС общего образования, а для дальнейшего совершенствования имеющихся или разработки новых важно знать и умело применять методологию проектирования. При этом должны учитываться стратегические задачи развития общего образования и обеспечиваться преемственность ФГОС общего образования на ее различных уровнях. Материалы монографии посвящены решению актуальной проблемы разработки и внедрения эффективных моделей использования в общеобразовательной школе новых технологий обучения с учетом стратегических задач развития общего образования и преемственности ФГОС начального общего образования и основного общего образования. Монография имеет практико-ориентированный характер и содержит различные практические материалы. Материалы издания адресованы руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций общего образования, магистрантам и аспирантам.

Добавлено: 31 октября 2019
Книга
Алашкевич М. Ю., Богданов Л. Н., Котюков М. М. и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011.
Кратко освещены основные положения Федерального закона от 08.05.2010 № 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений», описаны предусмотренные им организационно-экономические механизмы, рассмотрены его особенности как инструмента оказания социально значимых услуг.
Добавлено: 9 августа 2012
Книга
Чернега О. А., Козырин А. Н., Малиновский А. А. Ч. I. Вып. 19. М.: Библиотечка «Российской газеты», 2012.

Комментарий к Федеральному закону от 26.09.1997 № 125-ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях" был подготовлен коллективом профессиональных юристов и религоведов, представляющих, с одной стороны, светскую науку, с другой - Юридическую службу Московской Патриархии. Приводится большое количество примеров правоприменительной практики, касающихся создания, деятельности и ликвидации религиозных организаций.

В данной работе учтены решения судебных инстанций разных уровней, включая Верховный Суд РФ, а также практику Европейского Суда по правам человека. Комментарий был скорректирован с учетом замечаний и дополнений, поступившим от Министерства Юстиции РФ.

Для религиозных организаций, государственных и общественных структур настоящее издание может стать хорошим помощником в повседневной деятельности на правовом поле.

Добавлено: 8 декабря 2012
Книга
Андреева Г. Н., Журавский А., Козырин А. Н. и др. Ч. II. Вып. 20. М.: Библиотечка «Российской газеты», 2012.

Комментарий к Федеральному закону от 26.09.1997 № 125-ФЗ "О свободе совести и о религиозных объединениях" был подготовлен коллективом профессиональных юристов и религоведов, представляющих, с одной стороны, светскую науку, с другой - Юридическую службу Московской Патриархии. Приводится большое количество примеров правоприменительной практики, касающихся создания, деятельности и ликвидации религиозных организаций.

В данной работе учтены решения судебных инстанций разных уровней, включая Верховный Суд РФ, а также практику Европейского Суда по правам человека. Комментарий был скорректирован с учетом замечаний и дополнений, поступившим от Министерства Юстиции РФ.

Для религиозных организаций, государственных и общественных структур настоящее издание может стать хорошим помощником в повседневной деятельности на правовом поле.

Добавлено: 8 декабря 2012