Издание содержит комплекс многоуровневых структурно-логических схем, спе- циально созданных для улучшения восприятия, изучения и запоминания нор- мативных положений действующего в Российской Федерации уголовно-про- цессуального законодательства. При их разработке автором использовалась функционально-целевая технология системного анализа и синтеза, позволившая наглядно интерпретировать процессуальные процедуры с учетом специфики рос- сийского уголовного судопроизводства. Посредством оптимального сочетания тек- стовых и графических изображений удалось сделать наглядной и, соответственно, более понятной суть практически всех статей Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации. Законодательство приведено по состоянию на 1 ноября 2017 г. Адресуется студентам, аспирантам, профессорско-преподавательскому соста- ву высших учебных заведений юридического профиля. Может оказаться полезным практикующим юристам.

Учебное пособие содержит многоуровневые структурно-логические схемы с изложением ключевых положений Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации и предназначено для облегчения восприятия, изучения и запоминания законодательных положений. При составлении схем использовалась функционально-целевая технология системного синтеза и анализа, позволяющая наглядно интерпретировать процессуальные процедуры с учетом специфики российского уголовного судопроизводства. Автор стремился посредством оптимального сочетания текстовых и графических изображений сделать наглядной и соответственно более понятной суть многих норм закона.

Для студентов, аспирантов и профессорско-преподавательского состава юридических вузов и факультетов. Будет полезным судьям, сотрудникам правоохранительных органов, адвокатам.

В данном издании содержится комплекс многоуровневых структурно-логических схем с изложением практически всех положений Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации. Они предназначены для улучшения восприятия, изучения и запоминания действующих нормативных положений одноименной отрасли права. При разработке схем автором использовалась функционально–целевая технология системного анализа и синтеза, позволяющая наглядно интерпретировать процессуальные процедуры с учетом специфики стадий российского уголовного судопроизводства. В результате, посредством оптимального сочетания текстовых и графических изображений ему удалось сделать наглядной и, соответственно, более понятной суть многих норм закона.

Данный учебно-методический комплекс объединяет в себя практически все материалы, которые могут потребоваться студенту и преподавателю высшего учебного заведения юридического профиля для обстоятельного изучения дисциплины "Уголовно-процессуальное право Российской Федерации".

В соответствии с избранной нами структурой Учебного курса уголовного процесса, второй его том посвящен досудебному и судебному производству по уголовным делам. В нем анализируются процессуальные процедуры, имеющие непосредственное отношение к возбуждению уголовного дела, предварительному расследованию и производству в суде первой инстанции (в т.ч. особенности производства по уголовным делам, подсудным мировому судье и рассмотрение уголовных дел с участием присяжных заседателей). Как и в первом томе, мы старались останавливаться не только на анализе тех или иных законодательных формулировок, но и на отдельных не утративших своей актуальности дискуссионных или малоизученных вопросах. За рамками данной части Учебного курса остался пересмотр судебных актов (как вступивших, так и не вступивших в законную силу), а также все разновидности особого порядка уголовного судопроизводства. Все это будет рассмотрено в следующей, третьей его части.

Весь учебный курс построен на глубоком анализе современного состояния, тенденций и перспектив развития российского уголовно-процессуального права. Используя его для подготовки к сдаче экзамена (зачета) по уголовному процессу и следуя рекомендациям автора, за короткий срок можно не только приумножить и систематизировать полученные знания, но и сосредоточить свое внимание на важнейших понятиях, категориях, процедурах, подобрав, таким образом, наиболее оптимальную схему ответа на тот или иной контрольный вопрос.

Уместно напомнить, что алгоритм изучения досудебного и судебного производства (как и всех других институтов уголовного процесса) с точки зрения автора должен быть следующим:

1) внимательное, последовательное и полное (лучше неоднократное) прочтение теоретических сведений, относящихся к конкретной главе (теме) курса;

2) выполнение теста;

3) решение задач;

4) изучение и конспектирование нормативных правовых актов, имеющих непосредственное отношение к изучаемой главе (теме) Учебного курса;

5) написание письменных ответов на контрольные вопросы.

В целях углубленного познания того или иного процессуального института, рекомендуется изучить дополнительную литературу соответствующей тематики. Она приведена в списках, составленных к каждой главе Учебного курса. При необходимости подготовки эссе или реферата, следует обратиться к перечню тем, специально сформулированных автором для их написания. Овладев знаниями о досудебном и судебном производстве по уголовным делам, каждый обучающийся получит необходимый потенциал для изучения процессуальных процедур, реализуемых в рамках заключительных стадий уголовного процесса.

Изложенные в данной части Учебного курса теоретические сведения, сопровождаются соответствующими тому или иному процессуальному институту тестами, задачами, а также сборником нормативных правовых актов, подлежащих изучению и конспектированию. Определения основных понятий, для удобства их заучивания и повторения, приводятся в созданном для этой цели кратком терминологическом словаре. Перед ним приводится список вопросов, специально сформулированных для прохождения рубежного контроля знаний о досудебном и судебном производстве по уголовным делам.

Создавая данный Учебный курс, автор, исходил из того, что изучение уголовного процесса должно сопровождаться не только изучением нормативных правовых актов, чтением дополнительной литературы соответствующей тематики, но и решением задач с корреспондирующими им тестовыми заданиями. Прежде чем приступить к их решению, следует ознакомиться с описанием конкретного процессуального института и с содержанием указанных в списках нормативных правовых актов, в числе которых фигурируют главы УПК РФ, федеральные законы, решения высших судебных инстанций, правительственные постановления и наиболее значимые в уголовном судопроизводстве ведомственные приказы, распоряжения, инструкции и др.

Каждое тестовое задание включает перечень взаимосвязанных вопросов, для рассмотрения которых приводятся формализованные ответы, один из которых является правильным. Как правило, он перекликается с положениями действующего законодательства. Тестирование в самостоятельном (индивидуальном) режиме следует производить неоднократно, до достижения наилучшего результата.

Решая задачи, рекомендуется внимательно читать условия. Только после уяснения их логической конструкции, следует приступать к формулированию ответа на поставленный вопрос, который должен быть четким и обоснованным.

Результатом последовательного и целенаправленного обучения при помощи данного Учебного курса, должны стать хорошо усвоенные положения действующего уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации, а также алгоритм их правильного понимания и надлежащего применения.

На основе анализа действующего законодательства и практики его применения в первом томе учебного курса подробно рассматриваются фундаментальные положения российского уголовно-процессуального права, в числе которых: понятие, система, типы уголовного процесса, общая характеристика и анализ уголовно-процессуального законодательства, принципы уголовного судопроизводства, его участники, доказательства и доказывание, меры процессуального принуждения и иные основные положения УПК РФ. Все это, полно и разносторонне анализируется в одноименных главах. Наряду со сведениями сугубо теоретического характера, в каждую из них включены: сборник нормативных правовых актов, имеющих к ним самое непосредственное отношение, рекомендована дополнительная литература, предложены тесты, задачи, контрольные вопросы, а также темы для написания эссе и рефератов.

Данная работа является первой из трех частей единого учебного курса. Она адресуется студентам, аспирантам, профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений юридического профиля. Окажется весьма полезной практическим работникам, реализующим свои полномочия в сфере уголовного судопроизводства.

На основе анализа действующего законодательства и практики его применения во втором томе Учебного курса подробно рассматривается возбуждение уголовного дела, предварительное расследование и производство в суде первой инстанции (в т.ч. производство по уголовным делам, подсудным мировому судье и рассмотрение уголовных дел, с участием присяжных заседателей). Все эти процессуальные институты полно и разносторонне анализируются в одноименных главах. Наряду со сведениями сугубо теоретического характера, каждая из них содержит сборник нормативных правовых актов, имеющих самое непосредственное отношение к тем или иным процессуальным процедурам, список дополнительной литературы, а также тест, задачи, контрольные вопросы, темы для написания эссе и рефератов.

Данная работа является второй из трех частей единого учебного курса. Адресуется студентам, аспирантам, профессорско-преподавательскому составу высших учебных заведений юридического профиля. Окажется весьма полезной практическим работникам, реализующим свои полномочия в сфере уголовного судопроизводства.

Российскому уголовному процессу посвящено большое количество фундаментальных работ учебного и сугубо научного характера. В них подробно рассмотрены не только содержание этой отрасли права в целом, но и отдельные институты. Имеется также литература, посвященная тем или иным процессуальным категориям и (или) процедурам, издается немало учебников. Однако до сих пор никем не предпринимались попытки создания не просто учебника, а именно учебного курса, в котором, что называется «под одной обложкой» во всей полноте были бы изложены как теоретические сведения, так и учебно-методические материалы, разработанные и систематизированные не только для полноценного изучения, но и для эффективного преподавания уголовно-процессуального права Российской Федерации в высших учебных заведениях юридического профиля. По нашим оценкам, условия для разработки такого учебного курса появились в 2002 году с принятием Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации (далее - УПК РФ), следовательно, сама его разработка и последующее внедрение в учебный процесс все эти годы оставались для процессуалистов актуальными задачами, ожидающими своего решения.

Данное издание является фактически первым свидетельством стремления к решению данных задач. Причем на условиях строгого соответствия Государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция», а также типовым и рабочим программам по соответствующей учебной дисциплине. Уголовное судопроизводство рассматривается в нем в динамике, благодаря чему становится очевидной парадигма его существования. Такие важнейшие категории диалектики, как противоречие, качество и количество, случайность и необходимость, возможность и действительность применимы к предмету и объекту данного курса, способствуют пониманию и усвоению процессов эволюции российского уголовного судопроизводства. Все это дает возможность составить представление о проблемах, тенденциях, перспективах его развития, способствует формированию юридического мышления, создает теоретическую основу приобретения и закрепления навыков и умений, необходимых в практической деятельности юриста высшей квалификации.

В предлагаемом вниманию читателя первом из трех томов учебного курса раскрываются общие положения уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации. Используя его для подготовки к сдаче экзамена (зачета) по уголовному процессу и следуя рекомендациям автора, каждый студент сможет за короткий срок не только приумножить и систематизировать сведения, полученные во время аудиторных занятий, но и сосредоточить свое внимание на важнейших понятиях, категориях, процедурах, подобрав, таким образом, наиболее оптимальную схему ответа на тот или иной контрольный вопрос.

Электронный учебно-методический комплекс дисциплины «Уголовно-процессуальное право Российской Федерации», содержит тематический план, программу курса и ряд других сведений, необходимых для ее полноценного изучения. Для удобства студентов и преподавателей, они приведены в строгой последовательности, по темам, во взаимосвязанных блоках, в каждом из которых изложены:

Далее, следуют темы, рекомендуемые для написания курсовых и дипломных работ, методические рекомендации по их выполнению, вопросы к экзаменам по уголовному процессу и глоссарий.

Весь учебный материал автором курса распределен по 19-ти темам. Это сделано таким образом, чтобы по мере изучения каждой из них, у обучающегося формировалось достаточно полное представление, не только о нормативном регулировании порядка российского уголовного судопроизводства, но и о проблемах, тенденциях, перспективах его поступательного реформирования.

В настоящем учебнике в доступной форме излагается полный курс уголовного процесса как учебной дисциплины, предусмотренной требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01. "Юриспруденция" (уровень бакалавриата). Освещены общая часть уголовного процесса, досудебное и судебное производство, особый порядок уголовного судопроизводства, международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства. Отражены произошедшие за последние годы изменения в уголовно-процессуальном законодательстве. Проанализирован большой объем теоретических источников, использована судебная и иная практика, рассмотрен зарубежный опыт. Излагаемый материал проиллюстрирован схемами, рисунками и фотографиями, каждая глава содержит методические материалы (задачи, вопросы для обсуждения и т.д.).

Настоящий проект Уголовного кодекса РФ был разработан научно-исследовательской группой Саратовской государственной юридической академии под руководством профессора Н.А. Лопашенко по заданию Министерства образования и науки РФ № 29.1367.2014/к на выполнение научно-исследовательской работы в рамках проектной части государственного задания в сфере научной деятельности.

Для научных сотрудников, преподавателей и студентов юридических учебных заведений, сотрудников правоприменительных органов и всех, интересующихся проблемами уголовного права, уголовного законодательства и уголовно-правовой политики.