• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 1 612 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Фрэнк Р. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019.

Один из наиболее известных современных специалистов по поведенческой экономике Роберт Фрэнк дает ответ на вопрос, насколько для экономического успеха важна удача, и показывает, почему богатые недооценивают роль удачи в успехе и почему это вредно для всех, включая самих богатых. Он описывает, как в мире, где все больше доминируют рынки, на которых победитель получает все, шансы и несущественные различия на старте зачастую оборачиваются значительным разрывом в доходах; как ложные представления об удаче сохраняются, несмотря на убедительные свидетельства против них; и как мифы об успехе и удаче определяют пагубные личные и политические решения.
Книга адресована социологам, экономистам, социальным психологам, специалистам по поведенческой экономике, а также широкому кругу читателей.

Глава из книги на Научно-образовательном портале IQ

Рецензии
Интернет-портал Байкал-Информ

Добавлено: 31 января 2019
Книга
Косарецкий С. Г., Пинская М. А. Вып. № 19(118). Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.

Информационный бюллетень «Участие родителей в школьном образовании: выбор, возможности, вовлеченность» продолжает серию публикаций Высшей школы экономики по результатам мониторинга экономики образования. В бюллетене представлен анализ данных опроса родителей школьников, собранных в четырнадцатой волне мониторинга в 2016–2017 гг. Доступность образования (возможность выбора школы, отбор при поступлении и переходе со ступени на ступень, охват дополнительным образованием) анализируется на основе оценок родителей школ разных типов и организационно-правовых форм. Вовлеченность рассматривается как родительское участие в школьной жизни ребенка, оказывающее влияние на доступность услуг и образовательные результаты. Формулируется вывод, что барьеры доступности основных и дополнительных программ не являются существенными и в последние годы снижаются. Однако доступность для детей программ повышенного уровня, качественных дополнительных образовательных программ различается в зависимости от социально-экономического статуса семей и территории проживания. Результаты исследования показывают, что родители стали более осознанно подходить к выбору школы, но большая часть из них недостаточно вовлечены в школьную жизнь. Стратегии родителей по отношению к выбору школы и участию в школьной жизни ребенка отличаются в зависимости от социально-экономического и культурного уровня семьи, типа и места расположения школы, образовательных результатов учащихся.

Добавлено: 10 января 2019
Книга
Пинская М. А., Косарецкий С. Г., Евстигнеева Н. В. и др. Вып. 14 (113). Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.

В информационном бюллетене представлены данные об изменениях, происходящих в условиях труда и профессиональном самочувствии учителей по данным опроса учителей в последние годы. Работа продолжает исследования, проведенные в 2014–2015 годах, в которых анализировалось профессиональное самочувствие молодых учителей и изменения в работе, обусловленные введением эффективного контракта. В данном бюллетене авторы сосредоточили свое внимание на двух наиболее актуальных темах сегодняшнего дня: удовлетворенности учителей, а также их отношении к переменам в профессиональной деятельности. Данная работа продолжила серию мониторинговых исследований в области экономики образования, проводимых НИУ «Высшая школа экономики» по заказу Минобрнауки России.

Добавлено: 20 ноября 2018
Книга
Шаталов А. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2005.
Добавлено: 17 мая 2010
Книга
Шаталов А. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
Добавлено: 17 мая 2010
Книга
Шаталов А. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2008.
Добавлено: 17 мая 2010
Книга
Рощина Я. М., Филиппова Т. Н., Фурсов К. С. Вып. 3 (21). М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2006.

Представлены результаты анализа данных социологического исследования учащихся образовательных учреждений (или их родителей). Рассматриваются причины выбора того или иного образовательного учреждения, размеры инвестиций в образование в зависимости от уровня образования, региона и типа учреждения, потенциальный спрос на образовательные услуги и образовательные кредиты, а также анализ образовательных стратегий студентов старших курсов вузов. Выделенные восемь стратегий отличаются целями получения высшего образования и требованиями к будущей работе и  характерны для различных социально-экономических параметров учащихся. Исследование проведено в рамках проекта «Мониторинг экономики образования», выполненного по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

Добавлено: 15 марта 2013
Книга
Тумаркина Е. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.
Добавлено: 28 января 2010
Книга
Алаева Н. Н. Ч. 2: Статьи для самостоятельной работы студентов I курса. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
Добавлено: 10 декабря 2009
Книга
Алаева Н. Н. Ч. 1: Словарь. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
Добавлено: 10 декабря 2009
Книга
Шевлякова О. Н. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2005.
Добавлено: 29 декабря 2009
Книга
Сорвин К. В., Сусоколов А. А. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2002.

Пособие адресовано абитуриентам ГУ ВШЭ, поступающим на факультет социологии. В пособии освещаются разделы школьного курса "Обществознание", имеющие непосредственное отношение к традиционной проблематике социологической науки: "Человек", "Общество", "Культура", "Социальные отношения", "Познание". Пособие снабжено тестами для самоконтроля (125 штук,), ключом ответов. Более детально, чем того требует школьная программа, представлены такие темы, как "Группа", "Социальные институты", "Урбанизация", "Основные этапы эволюции социологической мысли".

Раздел 1. Человек в системе социальных отношений

Тема 1. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюций
Тема 2. Социальная группа как основной носитель социальных отношений
Тема 3. Социальные роли, нормы и ценности
Тема 4. Элементы социального поведения. Социальный контроль и отклоняющееся поведение
Тема 5. Личность как субъект общественной жизни. Социализация и воспитание личности
Тема 6. Социальная структура и стратификация
Тема 7. Социальная мобильность
Тема 8. Социальный конфликт и пути его разрешения 

Раздел 2. Культура и духовная жизнь общества

Тема 9. Культура и общество
Тема 10. Мораль как регулятор социального поведения
Тема 11. Многообразие культур
Тема 12. Понятие социального института. Семья как социальный институт 
Тема 13. Религия как феномен культуры и социальный институт
Тема 14. Наука как феномен культуры и социальный институт
Тема 15. Образование в системе духовного производства, образование как социальный институт

Раздел 3. Общество

Тема 16. Общество как сложная динамическая система
Тема 17. Человечество как социальная общность. Глобальные проблемы 

Раздел 4. Познание

Тема 18. Познание и его основные формы
Тема 19. Историческая эволюция наук, изучающих общество
Тема 20. Особенности современного социологического знания

Добавлено: 17 мая 2012
Книга
Можилян С. А. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010.
Добавлено: 10 ноября 2010
Книга
Барановская Т. А., Богданова Е. К., Виноградова И. В. и др. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2009.

Данная учебно-методическая разработка предназначена для студентов 4 курса и содержит аутентичные материалы из различных источников для совершенствования навыка восприятия на слух (Listening).

По своей тематике материалы для аудирования отражают как общую направленность по предмету “Business Studies”, который ранее (на 1 и 2 годах обучения) являлся одним из базовых курсов, так и направленность специализаций факультета государственного и муниципального управления.

Добавлено: 9 декабря 2012
Книга
Барановская Т. А., Алаева Н. Н., Шафоростова В. М. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

Данное пособие представляет собой словарь и глоссарий к семи урокам учебника “Market Leader”, Upper-Intermediate (авторы David Cotton, David Falvey, Simon Kent).

Выбор уроков продиктован спецификой факультета Государственного и Муниципального Управления и основывается на рекомендациях преподавателей специальных кафедр.

Добавлено: 9 декабря 2012
Книга
Барановская Т. А., Алаева Н. Н., Левитская Г. Ю. и др. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

Данная разработка может быть использована для работы в классе при активизации навыков различных видов чтения (изучающее, ознакомительное, поисковое), перевода и устной речи — подробной передачи содержания текста, краткого пересказа, отработки лексико-грамматических моделей, обсуждения той или иной проблемы, проведение дискуссий, «круглых столов» и т.д. Кроме того,  некоторые материалы, содержащиеся в данной разработке (например, перевод предложений с русского), могут являться частью контроля пройденного материала наряду с лексическими тестами (диктантами).

Добавлено: 9 декабря 2012
Книга
Макаров И. А., Токмакова Л. Р. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015.

Учебно-методический комплекс предназначен для слушателей подготовительного отделения магистратуры по направлению «Математика и информатика» профиля подготовки «Прикладная математика и информатика» и может быть использован только в рамках образовательной программы подготовительного отделения магистратуры НИУ ВШЭ.

УМК содержит программу дисциплины, методические рекомендации преподавателю и студентам, календарно-тематический план, а также обширные материалы для самостоятельной подготовки. Программа написана в соответствии с программой вступительных испытаний по направлению 010402.68 «Прикладная математика и информатика» подготовки магистра. Материалы для самостоятельной подготовки сформированы по темам и разделам в соответствии с рабочей программой дисциплины, к каждому разделу указан список использованной литературы.

В рамках курса «Дискретная математика» рассматриваются базовые понятия теории множеств, алгебры логики и логических исчислений, теории графов и комбинаторики, теории формальных языков и теории алгоритмов.

Добавлено: 17 сентября 2014
Книга
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011.

Учебно-методический комплекс содержит описание концепции программы, объясняет ее цели и задачи, а также характеризует содержание курсов программы «История, теория и философия права». В нем представлены программы учебных курсов магистратуры, дана концепция методологического семинара, тематика магистерских диссертаций, содержится перечень электронных ресурсов НИУ ВШЭ.

Поскольку ряд методических материалов находится в стадии формирования, они в УМК-ИТФ не включены и будут вывешены на сайте кафедры теории права и сравнительного правоведения в начале сентября 2011 года. Программы, включенные в учебно-методический комплекс, представлены для утверждения в Учебно-методический совет Факультета Права и НИУ ВШЭ.

В работе над УМК-ИТФ принимали участие Ю.Г.Арзамасов, Г.О.Бобкова, Р.Ю.Белькович, Е.К.Глушко, И.Н.Данилевский, В.Б.Исаков, В.И.Карпец, А.В.Ремигайло, А.А.Сафонов, А.С.Туманова, В.А.Четвернин.

Добавлено: 25 сентября 2011
Книга
Туманова А. С., Карпец В. И., Полдников Д. Ю. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012.
Учебно-методический комплекс содержит описание концепции программы, объясняет ее цели и задачи, а также характеризует содержание курсов программы «История, теория и философия права». В нем представлены программы учебных курсов магистратуры, дана концепция методологического семинара, тематика магистерских диссертаций, содержится перечень электронных ресурсов НИУ ВШЭ.
Добавлено: 22 октября 2012
Книга
Туманова А. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2011.

УМК по курсу "История отечественного государства и права" содержит пояснительную записку, примерный тематический расчет часов, структуру курса, виды письменных работ, формы отчетности, критерии оченок, содержание программы, перечень литературы по всему курсу (основной и дополнительной), темы семинарских занятий с обширным перечнем литературы и источников к каждой теме, вопросы к экзамену и к зачету, перечень рекомендуемых тем курсовых и дипломных работ.

Добавлено: 25 сентября 2011
Книга
Бальсевич А. А., Карабекян Д. С., Подколзина Е. А. и др. Ч. 4: Контракты. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

Раскрываются основные направления и результаты современной институциональной теории. Описываются теория институтов, теория социальных сетей и ее приложения к анализу институтов, теория трансакционных издержек, различные подходы к экономическому анализу контрактов.

Добавлено: 4 апреля 2013