• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдены 1 602 публикации
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Балаева О. Н., Предводителева М. Д. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2010.

Учебное пособие является практически первым из отечественных изданий, сфокусированным на специфических концепциях и теориях, инструментах и методах, необходимых для эффективного управления организациями сферы услуг. В книге рассмотрены качественные и количественные подходы, как уже ставшие классикой менеджмента сервисных организаций, так и разработанные совсем недавно западными и российскими специалистами.

Для студентов, обучающихся по направлениям и специальностям «Менеджмент», «Туризм», «Сервис», специальностям «Социально-культурный сервис и туризм», «Экономика и управление на предприятии сферы обслуживания», преподавателей, слушателей системы повышения квалификации и послевузовского образования, а также профессионалов в области управления сервисными организациями.

Рекомендовано УМО в области экономики и менджмента в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки "Менеджмент"

Добавлено: 13 ноября 2010
Книга
Царьков А. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

В десяти главах пособия последовательно раскрываются различные аспекты управления проектами, начиная от основных понятий и кончая современными технологиями разработки и проверки проектных документов. На конкретных примерах рассматривается применение различного инструментария. При этом особое внимание уделяется ключевым факторам успеха: формированию и работе проектной команды, процедурам и операциям, применяемым в проектной деятельности, оценке рисков и мониторингу проектов. В заключительных главах рассматриваются вопросы реализации инвестиционных проектов и контрактной работы. Издание представляет интерес для широкого круга пользователей: менеджеров крупных и средних проектов, руководителей функциональных служб, других членов проектных команд, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров, а также людей связанных с необходимостью готовить предложения о финансировании проектов в собственных или внешних организациях, в том числе и международных.

Добавлено: 17 сентября 2008
Книга
Аньшин В. М., Алешин А., Багратиони К. А. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013.
В книге подробно и систематически излагаются фундаментальные положения, основные методы и инструменты управления проектами. Рассматриваются вопросы управления программами и портфелями проектов, создания систем управления проектами в компании. Подробно представлены функциональные области управления проектами — управление содержанием, сроками, качеством, стоимостью, рисками, коммуникациями, человеческими ресурсами, конфликтами, знаниями проекта. Материалы книги опираются на требования международных стандартов в сфере управления проектами. Для студентов бакалавриата и магистратуры, слушателей программ системы дополнительного образования, изучающих управление проектами, аспирантов, исследователей, а также специалистов-практиков, вовлеченных в процессы управления проектами, программами и портфелями проектов в организациях.

Рекомендовано Учебно-методическим объединением в области экономики и менеджмента, логистики и бизнес-информатики в качестве учебника для студентов вузов.
Добавлено: 27 августа 2013
Книга
Октябрьский Р. Д. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.
В учебном пособии рассмотрено влияние случайных неблагоприятных событий и факторов а функционирование объектов и инженерных систем жизнеобеспечения города. Даны примеры решения ряда практических задач по оценке и прогнозу риска аварийных ситуаций, риска потерь различного рода ресурсов в условиях городской застройки, по расчету надежности систем жизнеобеспечения населения, по выборочному контролю заданных характеристик объектов, по технико-экономическому обоснованию решений в хозяйственно-производственных процессах при случайных потоках заданий и времени на их реализацию. Для каждой ситуации приводятся постановка задачи, последовательность решения и, как правило, числовой пример. Для нетиповых задач предлагается алгоритм решения с необходимым обоснованием.
Учебное пособие одобрено Научно-методическим советом и рекомендовано для слушателей Государственной академии специалистов инвестиционной сферы (ГАСИС) НИУ ВШЭ, обучающихся по программам «Инженерные сети, системы и оборудование зданий и населенных мест», «Защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

Предназначено также для специалистов проектных организаций, работников органов управления ГОЧС, эксплуатационных служб коммунального хозяйства и объектов экономики, повышающих квалификацию в Институте дополнительного профессионального образования ГАСИС НИУ ВШЭ.
Добавлено: 29 января 2014
Книга
Пучков Е. В., Новоселов И. С., Мерцалова Т. А. и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019.

Коллективная монография представляет взгляды российских и зарубежных исследователей и экспертов в области образования и права на проблемы многоуровневого управления системой образования. Ученые и практики рассказывают о том, какими принципами нужно руководствоваться при выстраивании образовательной системы, какие общественные институты оказывают на нее влияние и какие последствия для сферы образования имеет трансфер полномочий между уровнями власти. Российские авторы рассматривают итоги реформ последних лет в области перераспределения полномочий в сфере образования, влияние такого перераспределения на отдельные сферы, а также конкретные кейсы региональной практики реализации полномочий и сотрудничества. Монография снабжена аналитическими приложениями, наглядно представляющими картину распределения полномочий в сфере образования в России между разными уровнями публичной власти.
Книга адресована тем, кто занимается исследованиями в области образования (особенно сравнительными региональными исследованиями), экспертам в области государственного управления, конституционного, административного и муниципального права.

Добавлено: 25 ноября 2019
Книга
Де Гроф Я. М., Янкевич С. В., Агранович М. Л. и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019.

Коллективная монография представляет взгляды российских и зарубежных исследователей и экспертов в области образования и права на проблемы многоуровневого управления системой образования. Ученые и практики рассказывают о том, какими принципами нужно руководствоваться при выстраивании образовательной системы, какие общественные институты оказывают на нее влияние и какие последствия для сферы образования имеет трансфер полномочий между уровнями власти. Российские авторы рассматривают итоги реформ последних лет в области перераспределения полномочий в сфере образования, влияние такого перераспределения на отдельные сферы, а также конкретные кейсы региональной практики реализации полномочий и сотрудничества. Монография снабжена аналитическими приложениями, наглядно представляющими картину распределения полномочий в сфере образования в России между разными уровнями публичной власти. Книга предназначена для тех, кто занимается исследованиями в области образования, особенно сравнительными региональными исследованиями, а также для экспертов в области государственного управления, конституционного, административного и муниципального права.

Добавлено: 28 октября 2019
Книга
Кирия И. В., Чумакова В. П. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.

Пособие рекомендовано к преподаванию дисциплин на менеджериальных специализациях направления обучения «Журналистика» департаментом «Медиапроизводство и креативные индустрии» Факультета медиакоммуникаций Национального исследовательского университета «Высшей школы экономики»

 

Аннотация

Настоящее учебное пособие представляет собой руководство по проведению управленческого аудита и повышению менеджериальной эффективности медиакомпаний путем комплексного исследования внутренней и внешней среды таких компаний. Пособие выполнено в виде реального отчета по итогам управленческого аудита реально существующего регионального медиахолдинга, снабжено методическими рекоммендациями и комментариями действующего медиаменеджера. Настоящий аудит был разработан и проведен коллективом Высшей школы журналистики НИУ-ВШЭ во главе с профессором Кирия И.В. в конце 2009 года. По соглашению с заказчиком результаты данного аудита при соответствующей доработке с целью исключения всяких ассоциаций с конкретным заказчиком легли в основу данного учебного пособия.

Таким образом, настоящие пособие представляет собой точное описание реального исследовательского кейса, связанного с менеджментом медиа. Материалы данного пособия в разных вариациях прошли апробацию в ходе преподавания научно-исследовательского семинара магистерской программы «Менеджмент в СМИ» НИУ-ВШЭ и могут быть полезны студентам (преимущественно магистратуры), изучающим медиаменеджмент, в ходе преподавания дисциплин «Медиаменеджмент», «Медиамаркетинг», научно-исследовательских и проектных семинаров.

Добавлено: 25 октября 2013
Книга
Шепилова Н. П. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2009.
Добавлено: 12 февраля 2010
Книга
Ивантер А., Шеремет-Тишининова Г. А., Селезнева Е. В. и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011.

Доклад представляет собой попытку обобщения результатов исследований, выполненных учеными НИУ ВШЭ и журнала «Эксперт» в рамках совместного проекта по измерению изменений уровня благосостояния населения России в 1990–2009 гг. К работе были привлечены также ученые из Независимого института социальной политики (НИСП) и фонда «Институт экономики города». Доклад включает обобщение расчетов, выполненных различными методами и направленных на изучение различных аспектов изменения уровня благосостояния за указанные годы. В частности, рассматривается изменение уровней доходов и расходов российского населения, натуральных показателей потребления включая натуральные показатели потребления не рыночных услуг, оценивается изменение доступности жилья, а также делается попытка построения некого обобщающего показателя уровня благосостояния, учитывающего все эти факторы. Более подробные доклады по отдельным аспектам проблемы представлены дополнительно.

Добавлено: 13 января 2013
Книга
Кириллова C. Г., Тимкова Т. В., Съедин Ю. В. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2010.

Аналитический доклад подготовлен на материале обращений граждан на горячую линию Общественной палаты Российской Федерации «ЕГЭ — 2010». В докладе содержатся данные об активности регионов России во время работы горячей линии, анализ наиболее распространенных проблем, возникших во время проведения единого государственного экзамена, словарь терминов ЕГЭ; цитируются нормативные документы Минобрнауки России и Рособрнадзора, проясняющие выявленные затруднения; приводятся предложения Общественной палаты Российской Федерации по усовершенствованию процедуры экзамена.

Доклад может быть полезен ученикам и их родителям, учителям, школьным администраторам, руководителям органов управления образованием, а также специалистам центров мониторинга и оценки качества образования.

Добавлено: 25 января 2011
Книга
Фрэнк Р. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019.

Один из наиболее известных современных специалистов по поведенческой экономике Роберт Фрэнк дает ответ на вопрос, насколько для экономического успеха важна удача, и показывает, почему богатые недооценивают роль удачи в успехе и почему это вредно для всех, включая самих богатых. Он описывает, как в мире, где все больше доминируют рынки, на которых победитель получает все, шансы и несущественные различия на старте зачастую оборачиваются значительным разрывом в доходах; как ложные представления об удаче сохраняются, несмотря на убедительные свидетельства против них; и как мифы об успехе и удаче определяют пагубные личные и политические решения.
Книга адресована социологам, экономистам, социальным психологам, специалистам по поведенческой экономике, а также широкому кругу читателей.

Глава из книги на Научно-образовательном портале IQ

Рецензии
Интернет-портал Байкал-Информ

Добавлено: 31 января 2019
Книга
Косарецкий С. Г., Пинская М. А. Вып. № 19(118). Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.

Информационный бюллетень «Участие родителей в школьном образовании: выбор, возможности, вовлеченность» продолжает серию публикаций Высшей школы экономики по результатам мониторинга экономики образования. В бюллетене представлен анализ данных опроса родителей школьников, собранных в четырнадцатой волне мониторинга в 2016–2017 гг. Доступность образования (возможность выбора школы, отбор при поступлении и переходе со ступени на ступень, охват дополнительным образованием) анализируется на основе оценок родителей школ разных типов и организационно-правовых форм. Вовлеченность рассматривается как родительское участие в школьной жизни ребенка, оказывающее влияние на доступность услуг и образовательные результаты. Формулируется вывод, что барьеры доступности основных и дополнительных программ не являются существенными и в последние годы снижаются. Однако доступность для детей программ повышенного уровня, качественных дополнительных образовательных программ различается в зависимости от социально-экономического статуса семей и территории проживания. Результаты исследования показывают, что родители стали более осознанно подходить к выбору школы, но большая часть из них недостаточно вовлечены в школьную жизнь. Стратегии родителей по отношению к выбору школы и участию в школьной жизни ребенка отличаются в зависимости от социально-экономического и культурного уровня семьи, типа и места расположения школы, образовательных результатов учащихся.

Добавлено: 10 января 2019
Книга
Пинская М. А., Косарецкий С. Г., Евстигнеева Н. В. и др. Вып. 14 (113). Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.

В информационном бюллетене представлены данные об изменениях, происходящих в условиях труда и профессиональном самочувствии учителей по данным опроса учителей в последние годы. Работа продолжает исследования, проведенные в 2014–2015 годах, в которых анализировалось профессиональное самочувствие молодых учителей и изменения в работе, обусловленные введением эффективного контракта. В данном бюллетене авторы сосредоточили свое внимание на двух наиболее актуальных темах сегодняшнего дня: удовлетворенности учителей, а также их отношении к переменам в профессиональной деятельности. Данная работа продолжила серию мониторинговых исследований в области экономики образования, проводимых НИУ «Высшая школа экономики» по заказу Минобрнауки России.

Добавлено: 20 ноября 2018
Книга
Шаталов А. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2005.
Добавлено: 17 мая 2010
Книга
Шаталов А. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
Добавлено: 17 мая 2010
Книга
Шаталов А. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2008.
Добавлено: 17 мая 2010
Книга
Рощина Я. М., Филиппова Т. Н., Фурсов К. С. Вып. 3 (21). М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2006.

Представлены результаты анализа данных социологического исследования учащихся образовательных учреждений (или их родителей). Рассматриваются причины выбора того или иного образовательного учреждения, размеры инвестиций в образование в зависимости от уровня образования, региона и типа учреждения, потенциальный спрос на образовательные услуги и образовательные кредиты, а также анализ образовательных стратегий студентов старших курсов вузов. Выделенные восемь стратегий отличаются целями получения высшего образования и требованиями к будущей работе и  характерны для различных социально-экономических параметров учащихся. Исследование проведено в рамках проекта «Мониторинг экономики образования», выполненного по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию.

Добавлено: 15 марта 2013
Книга
Тумаркина Е. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.
Добавлено: 28 января 2010
Книга
Алаева Н. Н. Ч. 2: Статьи для самостоятельной работы студентов I курса. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
Добавлено: 10 декабря 2009
Книга
Алаева Н. Н. Ч. 1: Словарь. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
Добавлено: 10 декабря 2009