Монография посвящена анализу перехода к рыночной экономике в России, экономическим институтам, которые крайне важны на переходных этапах, и экономическим стимулам, необходимым для успешного функционирования этих институтов. В работе подробно обсуждаются наиболее существенные компоненты экономических процессов. Для специалистов в области теории экономики, а также для всех изучающих переходную экономику, преподавателей, аспирантов и студентов экономических факультетов. Книга будет интересна и тем, кто занимается политической историей и политологией.
Книга основана на курсе лекций одного из великих экономистов современности, яркого представителя французской экономической школы Ж.-Ж. Лаффона. Это первая публикация на русском языке по так называемой новой политической экономии. Настоящая работа отличается последовательным и активным использованием методов и результатов информационной экономической теории (теории контрактов, точнее, теории оптимальных механизмов) для анализа традиционных вопросов политологии, в частности, таких как конституционный дизайн. Первая и вторая части книги основаны на представлении о конституции как о соответственно полном и неполном контракте. Третья часть посвящена моделированию сговора при ассиметричной информации. В книге обсуждается ряд крайне актуальных вопросов (поведение политических деятелей, достоинства и недостатки законов, коррупция, проблемы защиты окружающей среды, выборность должностных лиц и др.), которые могут привлечь внимание не только экономистов и политологов, но и более широкого круга читателей.
В монографии профессора НИУ ВШЭ доктора исторических наук И. В. Кривушина впервые в отечественной историографии проводится комплексный анализ геноцида 1994 г. в Руанде, его исторических предпосылок и причин, выявляются способы его проведения, основные организаторы и участники, роль в геноциде СМИ и христианских церквей. Исследование, основанное на большом массиве источников, показывает, как формировался «дискурс геноцида», как традиционные административные структуры трансформировались в механизмы массового истребления «врагов» и их «сообщников», как менялось сознание вовлеченных в него людей, в каких формах осуществлялось сопротивление геноциду и какими способами оно было подавлено, каковы были стратегии уничтожения и стратегии выживания, каковы были причины индифферентности ООН, зарубежных государств и мирового общественного мнения.
Для широкого круга читателей, прежде всего политологов, историков, этнологов, специалистов-международников, психологов, социологов и журналистов.
Проект «Культура политического насилия в современных африканских обществах».
Презентация книги и дискуссия
Рецензии
Интернет-портал "Читаем вместе", май 2015
В монографии профессора НИУ ВШЭ доктора исторических наук И. В. Кривушина впервые в отечественной историографии проводится комплексный анализ геноцида 1994 г. в Руанде, его исторических предпосылок и причин, выявляются способы его проведения, основные организаторы и участники, роль в геноциде СМИ и христианских церквей. Исследование, основанное на большом массиве источников, показывает, как формировался «дискурс геноцида», как традиционные административные структуры трансформировались в механизмы массового истребления «врагов» и их «сообщников», как менялось сознание вовлеченных в него людей, в каких формах осуществлялось сопротивление геноциду и какими способами оно было подавлено, каковы были стратегии уничтожения и стратегии выживания, каковы были причины индифферентности ООН, зарубежных государств и мирового общественного мнения.
Для широкого круга читателей, прежде всего политологов, историков, этнологов, специалистов-международников, психологов, социологов и журналистов.
Проект "Культура политического насилия в современных африканских обществах".
Презентация книги и дискуссия
Рецензии
• Интернет-портал "Читаем вместе", май 2015
Почему рационально быть иррациональным? Книга раскрывает стратегическую роль эмоций в человеческом поведении. Автор предпринимает попытку объяснить, каким образом эмоции побуждают людей действовать вразрез с их видимыми материальными интересами и почему такое поведение может оказываться выгодным. Основная гипотеза работы формулируется в терминах экономической теории, реальные дилеммы этического порядка — готовность броситься на помощь постороннему, любовные коллизии, жажда мести и др. — рассматриваются относительно умозрительных версий дилеммы заключенного и проблемы «безбилетника». Фрэнк опирается на эмпирические материалы психологии, эволюционной биологии, культуры, чтобы показать, каким образом благородные человеческие порывы не только смогли выдержать жесткое давление материального мира, но, в сущности, порождены им. Такой результат объясняется парадоксально: так же, как невозможно быть намеренно спонтанным, во многих ситуациях сознательное преследование эгоистического интереса попросту несовместимо с его достижением.
Книга будет полезна представителям социальных наук, а также всем, кто интересуется мотивацией социального поведения человека.
В книге рассматриваются организационно-финансовые схемы адаптации вуза в условиях кризиса бюджетного финансирования, которые были разработаны в Центре образовательной политики ГУ-ВШЭ при поддержке НФПК.
Книга рассчитана на специалистов в области экономики и управления высшего профессионального образования, а также может быть использована для подготовки специалистов сферы образования.
В бюллетене представлены результаты опросов педагогов и руководителей учреждений дополнительного образования детей, проведенных в рамках Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ. Рассматриваются особенности организации образовательного процесса, управления и финансово-экономической деятельности учреждений дополнительного образования детей, стратегии учреждений на рынке образовательных услуг.
Информационный бюллетень «Стратегии учреждений профессионального образования: проблемы качества» продолжает серию публикаций по результатам проекта «Мониторинг экономики образования», осуществляемого по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию. В бюллетене проанализированы результаты второго социологического опроса руководителей учреждений профессионального образования, проведенного зимой 2004/2005 гг.
В 2007 –20 08 гг. экономический и социальный отдел ООН опубликовал сeрию работ, названныx «Национальные стратегии развития». В них критически анализируются достижения и провалы развивающихся стран в соответствующих сферах экономической политики — макроэкономическoй, технологическoй и инвестиционнoй, внешнеторговoй, социальнoй, в отношении госпредприятий и финансового сектора. Эти работы были подготовлены под руководством Кваме Сундарам Джомо — известного неортодоксального экономиста, лауреата премии Василия Леонтьева, ныне — помощника Генерального секретаря ООН по экономическому развитию.
В настоящей книге национальные стратегии развития рассматриваются в контексте российских экономических проблем. В какой мере экономические проблемы новой России схожи с проблемами других стран, вырабатывающих свои национальные стратегии развития? Какие уроки мы можем извлечь из ошибок и успехов стран, пытающихся вырваться из тисков отсталости, бедности, экономической нестабильности? Применимы ли к российским реалиям рекомендации ООН по выработке национальных стратегий развития?
Aвтор книги — Владимир Викторович Попов, завeдующий отделом в Высшей школе международного бизнеса Академии народного хозяйства при Правительстве РФ, профессор Российской экономической школы.
Тезисы подготовлены на основе и в развитие результатов, представленных в аналитическом докладе НИУ ВШЭ «Структурные изменения в российской экономике и структурная политика». В подготовке аналитического доклада принимали участие ведущие эксперты ряда научных подразделений НИУ ВШЭ — Института «Центр развития», Института торговой политики, Института статистических исследований и экономики знаний, Института менеджмента инноваций, Института анализа предприятий и рынков.
Книга подготовлена по результатам исследования трансформаций последних лет в основных отраслях российской промышленности. На обширной информационной базе рассматриваются общие модели трансформаций и динамика совокупной факторной производительности и эффективности использования ресурсов. Исследуется влияние наиболее существенных внешних и внутренних факторов, таких, как структура собственности, взаимоотношения с властями, качество менеджмента и др. Проводится анализ инновационной активности российских предприятий. Для специалистов, студентов, аспирантов в области экономики, а также для всех интересующихся вопросами развития российской экономики.
.
Работа посвящена прояснению теоретико-познавательных оснований структурообразующих связей сознания, таких как пространственность, временность, причинность и др., а также оснований существования в сознании различных типов предметности (например, «живое», «неживое», «прекрасное»), причем данные фундаментальные вопросы рассматриваются в контексте становления новых парадигм. Автор реформирует трансцендентально-феноменологический метод исследования сознания, что позволяет избежать трудностей классического априоризма и агностических выводов. Исследование осуществляется на материале новаторски свежей интерпретации мифологии различных народов и классиков западноевропейской мысли – Платона, Аристотеля, Августина, Р. Декарта, Г.В. Лейбница, И. Канта, И.Г. Фихте, Ф.В.Й. Шеллинга, Г.В.Ф. Гегеля, А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, Э. Гуссерля, Л. Витгенштейна и др.
Благодаря данной работе читатель получает возможность обратить внимание на обусловленность специфики мировоззрения и культуры соответствующей эпохи ее познавательной установкой, а находки автора (относительно эпохальных изменений структуры каузальности, принципиального различия «бессознательного» и «досознательного», истоков феномена «двойничества» в мифологии и литературе, исчезновения «живого» из сферы сознания и т.д.) способны вдохновлять на новое видение привычных тем и поиск ответов на вызовы современности. Книга будет интересна не только исследователям трансцендентально-феноменологического подхода, но и широкому кругу читателей: психологам, имеющим дело с феноменом «бессознательного»; культурологам, изучающим структурные особенности произведений искусства различных эпох; ученым различных специальностей, чьи исследования связаны с проблемой существования «жизни».
В данном сборнике публикуются некоторые результаты проектов, выполненные тремя поколениями членов СК "Город" в рамках мониторинговых и специальных обследований. Они посвящены абитуриентам и первокурсникам, новым формам организации учебного процесса и борьбе с плагиатом. Упомянем также специальный проект, связанный с обследованием бюджета времени студентов ГУ-ВШЭ, который осуществлялся методом анализа подробнейших дневниковых записей. В данном сборнике публикуется фрагмент результатов, посвященный досугу студентов.
Для специалистов по истории философии, онтологии, логики, а также студентов высшей школы, магистров и аспирантов философских, культурологических, исторических и филологических специальностей.
В настоящем докладе сделана попытка найти ответы на следующие вопросы: Какие изменения будут происходить в человеческих и монетарных ресурсах и потоках системы образования под влиянием кризиса? Как эти изменения отразятся на доступности образования для разных групп населения? Как эти изменения отразятся на качестве (конкурентоспособности) российского образования? Как повлияют эти факторы на человеческий капитал России в среднесрочной перспективе? Какова вероятность замораживания модернизационной политики в образовании и каковы будут последствия таких шагов? Что можно сделать, чтобы снизить риски и создать стимулы для развития образования даже в условиях кризиса? Помимо конкретных ответов на эти вопросы важной задачей данного доклада нам кажется определение той рамки (совокупности факторов и признаков), которая позволит отслеживать влияние кризиса на систему образования. Доклад имеет следующую структуру. В первой части обсуждаются наиболее вероятные сценарии кризиса и предлагается список основных факторов, которые, по нашему мнению, окажут наиболее сильное влияние на развитие российской системы образования. Во второй части доклада проводится анализ влияния кризисных факторов отдельно для каждого уровня образовательной системы и предлагаются варианты политики для снижения рисков.