• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 977 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Гатауллина Н. А., Магарилл И., Хохлова Н. СПб.: ООО "Береста", 2013.

Книга предназначена для широкого круга читателей, изучающих или собирающихся изучать английский язык и является одним из пособий начального уровня трех-уровневой системы обучения «Target”. Основой упражнений и способа предоставления материала является авторская методика, разработанная в компании “Denis’ School” International Foreign Language School, Научно-Инновационным Центром Школы. Система работы с грамматикой (предъявление грамматических патернов и их отработка) основана на лексическом подходе; визуализация грамматики и лексики, аудио-материалы курса, озвученный словарь курса, определенный набор мотивирующих упражнений, позволяющий задействовать все каналы восприятия учащегося. Встроенная система повторения материала, позволяют многократно повысить эффективность усвоения материала и отработки навыков.

Добавлено: 27 февраля 2015
Книга
Springer, 2015.

Bridging the gap between higher education research and policy making was always a challenge, but the recent calls for more evidence-based policies have opened a window of unprecedented opportunity for researchers to bring more contributions to shaping the future of the European Higher Education Area (EHEA). Encouraged by the success of the 2011 first edition, Romania and Armenia have organised a 2nd edition of the Future of Higher Education – Bologna Process Researchers’ Conference (FOHE-BPRC) in November 2014, with the support of the Italian Presidency of the European Union and as part of the official EHEA agenda. Reuniting over 170 researchers from more than 30 countries, the event was a forum to debate the trends and challenges faced by higher education today and look at the future of European cooperation in higher education. The research volumes offer unique insights regarding the state of affairs of European higher education and research, as well as forward-looking policy proposals. More than 50 articles focus on essential themes in higher education: Internationalization of higher education; Financing and governance; Excellence and the diversification of missions; Teaching, learning and student engagement; Equity and the social dimension of higher education; Education, research and innovation; Quality assurance, The impacts of the Bologna Process on the EHEA and beyond and Evidence-based policies in higher education. 

Добавлено: 27 июня 2015
Книга
Под науч. редакцией: P. G. Altbach, M. M. Yudkevich, L. E. Rumbley. NY: Routledge, 2016.

The Global Academic Rankings Game provides a much-needed perspective on how countries and universities react to academic rankings. Based on a unified case methodology of eleven key countries and academic institutions, this comprehensive volume provides expert analysis on this emerging phenomenon at a time when world rankings are becoming increasingly visible and influential on the international stage. Each chapter provides an overview of government and national policies as well as an in-depth examination of the impact that rankings have played on policy, practice, and academic life in Australia, Chile, China, Germany, Malaysia, the Netherlands, Poland, Russia, Turkey, the United Kingdom, and the United Sates. The Global Academic Rankings Game contributes to the continuing debate about the influence of rankings in higher education and is an invaluable resource for higher education scholars and administrators as they tackle rankings in their own national and institutional contexts.

Добавлено: 21 сентября 2015
Книга

Учебное пособие “The UK and the USA: Introduction into Cultural Studies”, предназначенное для студентов гуманитарных специальностей, включает в себя аутентичные тексты, упражнения и задания для аудиторной и внеаудиторной работы студентов. Пособие может быть использовано как основное (для курсов «Страноведение Великобритании и США», «Лингвострановедение») и как дополнительное (для курса «Иностранный язык»). Для студентов и слушателей программ высшего профессионального преподавания.

Добавлено: 17 января 2017
Книга
Тульчинский Г. Л. СПб.: Санкт-Петербургский государственный университет, 2013.

Впервые с единой точки зрения осмысляются технологии брендинга в современном обществе. Брендинг понимается как формирование и продвижение комплексов социальных мифов различного уровня. Используются уникальные прорывные концепции и методики, разработанные на отечественном материале и успешно применяемые российскими и зарубежными компаниями. Особый акцент делается на социално-культурной сфере. 

Рассчитана на руководителей, менеджеров и специалистов по PR и рекламе, студентов и преподавателей управленческих специальностей и специализаций, слушателей и организаторов соот ветствующих курсов переподготовки и повышения квалификации, а также всех тех, кого интересуют информационно-коммуникативные технологии в сровременном обществе и проблемы повышения их эффективности.

Добавлено: 28 ноября 2013
Книга
Чернецова Е.В., Каштанова И. Саранск: Мордовский государственный педагогический институт, 2013.

В данном пособии рассматриваются теоретические и практические аспекты письменного и устного перевода медиатекстов. Его целью является рассмотрение возможности использования иноязычных медиатекстов как средства формирования межкультурной компетенции в процессе подготовки переводчиков в условиях интеграции профессионального языкового образования.

Учебно-методическое пособие адресовано студентам факультета иностранных языков специальности 035700 – «Перевод и переводоведение», а также студентам других языковых специальностей и всем, кто интересуется вопросами перевода СМИ.

Добавлено: 4 октября 2013
Книга
Iss. 39. Rotterdam; Boston; Taipei: Sense Publishers, 2017.
Добавлено: 18 января 2018
Книга
Meshkova T. A., Kastueva-Jean T. P.: Institut français des relations internationales, 2012.

Модернизация, инновации, экономика знаний: эти слова стали уже привычными для текущей российской политики, проводимой под сменяющимися президентствами Владимира Путина и Дмитрия Медведева. Университеты находятся в центре этой государственной политики, которая должна позволить стране не зависеть исключительно от энергетической ренты. Одновременно, ключевая цель - обеспечить российскому высшему образованию одно из центральных мест на глобальном рынке образования, привлекая иностранных студентов и улучшая при этом имидж страны»? Но готовы ли к решению этих национальных и международных задач сами вузы, все еще переживающие последствия посткоммунистического переходного периода, продолжительного этапа недофинансирования, текущего сокращения студенческого контингента? Способны ли серьезные реформы, начатые в середине 2000-х годов, привести к желаемой цели - включению нескольких российских университетов в топ-100 ведущих мировых рейтингов? В данной монографии представлен анализ текущей ситуации и перспектив развития одного из ведущих российских университетов - Уральского федерального университета им. Первого президента Российской Федерации Б.Н. Ельцина. Авторы - два исследователя из России и Франции - опирались на результаты интервью, чтобы лучше понять текущие изменения в УрФУ и дальнейшие перспективы его развития.

Добавлено: 22 марта 2013
Книга
Carnoy M., Loyalka P., Dobryakova M. S. et al. Stanford: Stanford University, 2013.

This is a study of higher education in the world's four largest developing economies-Brazil, Russia, India, and China. Already important players globally, by mid-century, they are likely to be economic powerhouses. But whether they reach that level of development will depend in part on how successfully they create quality higher education that puts their labor forces at the cutting edge of the information society.

Using an empirical, comparative approach, this book develops a broad picture of the higher education system in each country in the context of both global and local forces. The authors offer insights into how differing socioeconomic and historic patterns of change and political contexts influence developments in higher education. In asking why each state takes the approach that it does, this work situates a discussion of university expansion and quality in the context of governments' educational policies and reflects on the larger struggles over social goals and the distribution of national resources.

 

Рецензия:

19 августа 2013. Brooke Donald. Stanford scholars find varying quality of science and tech education in Brazil, Russia, India and China

Добавлено: 20 сентября 2012
Книга
Tikhonova E. V. M.: TransArt, 2011.

В пособии вводится лексика по темам "Посещение ресторана", "Времена года. Погода", "Природные бедствия. Проблемы окружающей среды". Грамматические разделы посвящены изучению типов условных предложений, сослагательного наклонения после wish, неличных форм глагола и сложным конструкциям с инфинитивом, причастием и герундием.

Добавлено: 15 марта 2013
Книга
Под науч. редакцией: V. A. Fomichov, O. S. Fomichova. Iss. 36. Ljubljana: Slovene Society Informatica, 2012.

Авторы статей из Италии, Мексики, Польши, России, Румынии и Хорватии ищут конструктивные способы поддержки гармоничного развития личности в современном информационном обществе. Общей чертой работ является то, что либо относятся к новой научной дисциплине – когнитонике, либо соответствуют ее целям. Когнитоника возникла в России в первой половине 2000-х годов. С одной стороны, когнитоника направлена на анализ разнообразных нарушений, искажений и негативных изменений в развитии личности и общества, связанных со стремительной экспансией информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и процессов глобализации. С другой стороны, и это – самое главное, когнитоника занимается поиском и разработкой системных решений для компенсации этих негативных последствий с целью создания когнитивно-культурологических предпосылок гармоничного, сбалансированного развития личности в информационном обществе и обеспечения преемственности развития национальных культур и языков.

Добавлено: 13 декабря 2012
Книга
Tikhonova E. V. M.: TransArt, 2012.

Пособие дает всю необходимую информацию о видо-временных формах глагогола, сослагательном наклонении и сложных конструкциях с инфинитивом, герундием и причастием в английском языке.

После изложения грамматических правил, проиллюстрированных доступными примерами, приведены упражнения для закрепления пройденного в объёме, необходимом для его полноценного освоения.

Добавлено: 15 марта 2013
Книга
Smirnova E. A. Perm: 2018.

В учебное пособие «Video English» включены материалы по дисци- плине «Английский язык». Цель пособия — развитие у студентов на- выков иноязычной коммуникации, необходимых для использования английского языка в повседневной и профессиональной деятельности. Учебное пособие предоставляет студентам дополнительную воз- можность совершенствовать свои аудитивные, фонетические, лек- сико-грамматические и коммуникативно-речевые навыки и умения на материале аутентичного видеоконтента, отобранного в соответ- ствии с требованиями рабочей программы дисциплины «Английский язык». Учащимся предлагаются различные задания, направленные на раз- витие языковой, коммуникативной и культурологической компетен- ций, сформированных при изучении соответствующего материала в базовом учебнике. Пособие предназначено для студентов различных направлений обучения.

Добавлено: 22 октября 2018
Книга
Под редакцией: Ю. Зинченко, А. Журавлев Т. 3. М.: Российское психологическое общество, 2012.

В сборнике представлены научные материалы участников 5 съезда Общероссийской общественной организации «Российское психологическое общество», состоявшегося 14 – 18 февраля 2012 года в г. Москве. Статьи посвящены актуальным проблемам современной психологической науки и практики.

Добавлено: 26 октября 2012
Книга
Laurukhin A., Dounaev V., Vetokhin S. et al. V: VŠĮ «Socialinės ir politinės ekspertizės agentūra», 2018.
Добавлено: 8 апреля 2019
Книга
Меркулова Э. Н., Ненашева Т. А. Н. Новгород: Издательство Нижегородского госуниверситета, 2014.

Настоящее учебное  пособие  адресовано студентам высших учебных заведений, чей уровень владения языком соответствует уровню В2 – С1 по шкале CEFR (Common European Framework of References) и курс обучения которых предусматривает написание и защиту дипломного проекта на английском языке.  Целью пособия является формирование и развитие академических умений, необходимых для порождения оригинального академического текста – проекта дипломной работы -  в соответствии с международными правилами академического письма.Особенностью пособия является сочетание в курсе обучения EAP и ESP, что позволяет студентам экономических специальностей формировать индивидуальный словарь специализированной профессиональной лексики,  а также  его практико-ориентированный подход, характеризующийся  активной аналитической и синтетической практической деятельностью на протяжении всего курса. Учебные задания составлены с учетом принципа комплексного обучения видам речевой деятельности. Письмо рассматривается как цель и средство обучения иностранному языку: во время выполнения упражнений, направленных на отработку отдельных практических умений академического письма, как правило, одновременно  осуществляется развитие умений  чтения, аудирования и говорения. Пособие предусматривает задания для аудиторной и самостоятельной работы, в том числе с использованием Интернет-ресурсов.

Добавлено: 15 февраля 2015
Книга
Варламова Ю.В., Кучеренко С.Н., Щербакова И.О. СПб.: Лема, 2015.

Аннотация Настоящее учебное пособие предназначено для студентов старших курсов университетов и аспирантов, изучающих академический английский язык. Цель пособия - расширение и систематизация навыков академического письма, необходимых для написания научного текста на английском языке (научной статьи, проектов научных исследований, научных эссе, аннотации научного исследования, обзоров научной литературы) на основе прочитанного англоязычного материала. В целом пособие способствует повышению уровня иноязычной коммуникативной компетенции и направлено на формирование компетенций, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности, обучении в магистратуре и аспирантуре и проведения научных исследований в заданной области. Последовательное освоение материала способствует систематизации академической письменной речи, умений структурировать научный текст, организовывать и излагать мысль, писать академическое эссе, доклады, обзоры англоязычных и русскоязычных источников, статьи на английском языке по специальности и другие типы научных текстов Разделы пособия соответствуют типичной структуре научного англоязычного исследования и отражают основное содержание работы над введением, критическим обзором литературы, методологией, результатами, выводами. Материал апробирован в процессе обучения студентов НИУ ВШЭ Санкт-Петербург. Пособие может быть использовано для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Пособие может быть полезно студентам вузов экономической направленности, магистрантам, аспирантам, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык.

Добавлено: 8 марта 2016
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.

Сборник составлен по итогам XIV Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, организованной Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» при участии Всемирного банка и Международного валютного фонда и проходившей 2–5 апреля 2013 г. в Москве.

Рассматриваются следующие темы: развитие образования, социология, инструментальные методы в анализе социальных и экономических процессов, медиакоммуникации, аудиовизуальная индустрия. Представлены также результаты проведенных в ВШЭ политологических исследований, исследований массового сознания и исследований в сфере образования.

Для социологов, политологов, журналистов, работников сферы образования, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 27 марта 2014
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 4. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.

Сборник составлен по итогам XVII Апрельской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, организованной Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» при участии Всемирного банка и проходившей 19–22 апреля 2016 г. в Москве.

Рассматриваются следующие темы: социология, социокультурные процессы, социальная политика, развитие здравоохранения, развитие и проблемы образования, русский язык в многоязычном мире, инструментальные методы в анализе социальных и экономических процессов и др.

Представлены также результаты проведенных в ВШЭ исследований социокультурных процессов, а также исследований в сферах социологии и образования.

Для социологов, политологов, экономистов, филологов, работников сфер здравоохранения и образования, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 6 апреля 2017
Книга
Albany; NY: State University of New York Press, 2015.

Young faculty are the future of academia, yet without attractive career paths for young academics, the future of the university is bleak. Featuring case studies from Brazil, China, France, Germany, India, Norway, Portugal, Russia, South Africa, and the United States, Young Faculty in the Twenty-First Century is the first book to analyze issues facing early-career higher education faculty in an international context. The contributors discuss how young academics are affected by contracts, salaries, the structure of careers, and institutional conditions. The analyses cover the full spectrum of the academic profession, including part-time jobs and short-term contracts, both in public and private institutions. The book also addresses what universities must do in order to attract young, qualified candidates.

Добавлено: 21 октября 2014