• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 1 027 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Тарасова Н. В., Пастухова И. П., Пантюхина Н. и др. Гуманитарный национальный исследовательский институт Нацразвитие, 2019.

Для эффективного внедрения новых педагогических технологий в школьную практику требуется научный анализ их возможностей и потенциала в реализации требований ФГОС общего образования, а для дальнейшего совершенствования имеющихся или разработки новых важно знать и умело применять методологию проектирования. При этом должны учитываться стратегические задачи развития общего образования и обеспечиваться преемственность ФГОС общего образования на ее различных уровнях. Материалы монографии посвящены решению актуальной проблемы разработки и внедрения эффективных моделей использования в общеобразовательной школе новых технологий обучения с учетом стратегических задач развития общего образования и преемственности ФГОС начального общего образования и основного общего образования. Монография имеет практико-ориентированный характер и содержит различные практические материалы. Материалы издания адресованы руководителям и педагогическим работникам образовательных организаций общего образования, магистрантам и аспирантам.

Добавлено: 31 октября 2019
Книга
Дудырев Ф. Ф. Т. 1. М.: Центр стратегического партнерства, 2015.

Справочник содержит данные, посвященные современному состоянию и перспективам системы среднего профессионального образования в Российской Федерации. Статьи директоров профессиональных образовательных организаций, а также руководителей федеральных и региональных органов исполнительной власти посвящены вопросам обеспечения соответствия квалификационного уровня выпускников запросам экономики, переспективам частно-государственного партнерства в вивтеме среднего профессионального образования.

Справочник включает данные государственной статистики, характеризующие состояние системы среднего профессионального образования.

Добавлено: 6 ноября 2015
Книга
Таратухина Ю. В., Жаров В. К. М.: Янус-К, 2016.

Данный труд посвящен идее систематизации опыта преподавания различных дис- циплин в средней и высшей школах. Авторы этой работы сделали попытку проследить феноменологический путь возникновения известных в педагогике понятий, а в некото- рых случаях представили их в новых интерпретациях. Словарь по кросс-культурной ди- дактике возник в рамках нашего исследования феноменологии педагогического знания и является базовой частью данной работы. Направление исследования «кросс-культурная дидактика», безусловно, будет развиваться как междисциплинарное направление, как весьма перспективное в педагогике, информатике, эпистемологии, культурологии. Книга рассчитана на аспирантов, студентов старших курсов педагогических, философских фа- культетов университетов, также мы надеемся, что она будет полезной нашим коллегам- педагогам, работающих в различных областях знаний

Добавлено: 26 ноября 2017
Книга
Чулкова Г. М., Петрова Е. Б. Вып. 57: Психология, педагогика, технология обучения: физика. ЛЕНАНД, 2019.

В книге рассмотрены проблемы преподавания современной физики в школе и вузе. Авторами сделан небольшой экскурс в историю и рассмотрена реформа школьного и вузовского образования середины XX века, а далее показано настоящее состояние физического образования, претерпевшее реформы конца XX и начала  XXI веков. Авторами не только сделан анализ учебной литературы соответствующих периодов времени, но и рассмотрены процессы, происходящие в обществе. Достаточно много места в книге уделено конкретным примерам преподавания вопросов современной физики в вузе для студентов различного направления подготовки. Книга адресована преподавателям, слушателям курсов переподготовки учителей. Может быть использована для самообразования учителями физики и естественно-накчных предметов, студентами.

Добавлено: 25 октября 2019
Книга
Назаренко Л. Д., Демиденко О. В Ульяновск: ФГБОУ ВПО "УлГПУ им. И.Н.Ульянова", 2012.

Физическая культура и спорт - средство физического, духовно-нравственного развития школьников и учащейся молодежи.

Добавлено: 6 марта 2013
Книга
Глазунова О. В. М.: Библиотека журнала «Исследователь/Researcher», 2018.

В книге отражен процесс обновления формы и содержания образования, реализуемого сообществом Метаверситета. Описываются процессы и форматы работы, которые «оживляют» непосредственную практику образования, вовлекая в субъектную позицию всех участников образовательного процесса. В книге описаны оригинальные методические разработки и технологии, ценные для реализации в школах и педагогических вузах, во временных образовательных объединениях (выездных школах и лагерях).

Книга написана живым и доступным языком, легким для восприятия широкому кругу читателей. Книга будет полезной для практиков образования (учителей, руководителей образовательных организаций, преподавателей педагогических вузов), а также студентов педагогического образования.

Добавлено: 1 марта 2019
Книга
Солодихина А. А. СПб.: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого", 2017.

Рассматриваются компетенции, формируемые у учащегося при выполнении индивидуального проекта технической направленности, которые необходимы студенту технического вуза для эффективной работы в рамках сту- денческого научного сообщества.

Добавлено: 1 ноября 2019
Книга
Савицкая Е. В. М.: Вита-Пресс, 2016.

Прочитав эту книгу, вы узнаете, как составлять семейный бюджет и осуществлять финансовое планирование в семье; как рационально тратить деньги и делать сбережения; как функционируют страховая защита и пенсионная система; как правильно воспользоваться банковскими кредитами и вкладами; как защититься от финансовых рисков и подготовиться к открытию собственного бизнеса. Основное достоинство данного учебного пособия состоит в том, что сложные финансовые вопросы изложены в лаконичной форме, простым и понятным языком. Его отличительной особенностью является то, что оно дает не пассивные знания, а активные навыки грамотного финансового поведения, так как построено на методике обучения в процессе действия (learning-by-doing).

Это учебное пособие предназначено для курса «Финансовая грамотность» и для обучающихся по основным программам профессионального обучения. Но оно будет полезно всем, кто хочет получить базовые знания и навыки поведения в финансовой сфере.

Добавлено: 22 ноября 2014
Книга
Савицкая Е. В. М.: Вита-Пресс, 2015.

Данные информационно-образовательные материалы предназначены для родителей, чьи дети изучают курс по учебнику Е.В.Савицкой "Финансовая грамотность: Материалы для обучающихся по основным программам профессионального обучения.

Этот курс рассказывает о том, как рационально распорядиться своими доходами и сбережениями, правильно оценить возможные риски на финансовых рынках и не стать жертвой финансовых мошенников. Ваши дети научатся вести семейный бюджет и ставить финансовые цели на будущее, пользоваться банковскими вкладами и кредитами, поймут, как формируется пенсия и для чего нужно страхование, попробуют себя в роли начинающих предпринимателей. А вы пройдете с ними этот путь рука об руку.

Один из наиболее важных видов работы в рамках данного курса - совместные задания для учащихся и родителей. Работая с детьми над этими заданиями, вы научитесь открыто говорить на финансовые темы в семье и принимать взвешенные финансовые решения.

Добавлено: 22 ноября 2014
Книга
Савицкая Е. В. М.: Вита-Пресс, 2016.

Данная учебная программа разработана для тех, кто изучает курс по учебному пособию Е.В.Савицкой "Финансовая грамотность: Материалы для обучающихся по основным программам профессионального обучения".

Основным достоинством данной программы является то, что она ориентирована на компетентностный подход в образовании и активную учебно-познавательную деятельность обучающихся. У них формируются не только базовые знания в финансовой сфере (предметные результаты), но также определенный набор умений, компетенций, личных характеристик и установок (метапредметные и личностные результаты) в соответствии с ФГОС последнего поколения.  

Добавлено: 22 ноября 2014
Книга
Абрамова Г., Грицишин Б., Золотых Л. и др. М.: Педагогика, 1986.

В книге изложена концепция формирования интереса к учению на основе становления отдельных компонентов мотивационной сферы школьника (смысла учения, мотивов, целей, эмоций). Приведены новые экспериментальные данные, подтверждающие эту концепцию. Описаны конкретные методические приемы, позволяющие определить уровень сформированности интереса к учению у подростков. Намечены пути формирования интереса к учебному труду.

Для специалистов в области педагогики и педагогической психологии.

Добавлено: 4 ноября 2016
Книга
Шадриков В. Д., Дикова М. Д., Кузнецова И. В. М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2012.

Определяются составляющие профессионализма современного педагога, раскрывается понятие и состав профессиональных педагогических компетенций. Описывается процедура оценки педагогической компетентности в ходе аттестации. Приводится методиука разработки конспекта урока как формы оценки уровня квалификации педагогических рабоников.

Добавлено: 22 октября 2013
Книга
Шадриков В. Д., Кузнецова М. Д., Кузнецова И. В. М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2012.

Рассматривается понятие профессионализма, выделяются базовые компетенции педагога, предлагается авторский вариант методики оценки компетентности педагога и использование этой методики в процедуре аттестации

Добавлено: 23 января 2013
Книга
Шадриков В. Д., Кузнецова И. В., Дикова М. Д. М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2012.

Дается анализ педагогических ситуаций как формы оценки компетентности педагога, рассматривается процедура самооценки и экспертнойоценки в прцессе аттестации. Рассматриваются типичные вопросы, возникающие при аттестции педагогических кадров.

Добавлено: 22 февраля 2013
Книга
Труфанов Ю. Н., Торопов В. А., Липовка В. П. СПб.: Издательство Политехнического университета, 2016.

Физическая подготовка сотрудников МВД должна быть комплесной.

Добавлено: 11 февраля 2017
Книга
Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. М.: Просвещение, 1990.

В книге раскрыты цели, организация и средства изучения и развития мотивов учения школьников. В ней содержится множество методических идей и приемов, которые учитель может непосредственно использовать в своей работе. Особую ценность книге придает подробный разбор зарубежного опыта. Книга будет полезной не только учителям, но и преподавателям и студентам педагогических учебных заведений, всем, кто интересуется одной из основных проблем современной школы.

Добавлено: 27 марта 2013
Книга
Жунич И. И., Козельчикова Е. А. Вып. Материалы международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы лингвистической подготовки в неязыковом вузе» . М.: МГИИТ имени Ю.А. Сенкевича, 2011.

Статья об основных профессиональных компетенциях, которые необходимо формировать у обучающихся по направлению подготовки "Туризм" на занятиях английского языка.

Добавлено: 29 апреля 2015
Книга
Суслов А. Б. Пермь: ПГГПУ, 2019.

Учебное пособие, подготовленное доктором исторических наук, профессором кафедры Отечественной и всеобщей истории, археологии Пермского государственного гуманитарно-педагогического универ­ситета А.Б. Сусловым, нацелено на организацию работы студентов на практических занятиях в рамках курсов по выбору, связанных с гражданским образованием и формированием основ толерантного поведения.

Учебное пособие предназначено для студентов магистратуры и бакалавриата высших учебных заведений. Однако оно может быть использовано учителями истории школ и СПО для организации отдельных занятий по обществознанию или специальных курсов.

Добавлено: 26 декабря 2019