• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 16 886 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Великая Е. В. М.: Прометей, 2010.

Пособие предназначено для обучения академическим навыкам чтения и подготовке к сдаче международного экзамена IELTS по аспекту «Академическое чтение». Является дополнительным методическим пособием к британскому учебнику “The CAE course” (Издательство Cambridge University Press).

Для студентов и преподавателей неязыковых вузов, а также для всех желающих приобрести академические навыки чтения на английском языке.

Добавлено: 29 октября 2012
Книга
Yakusheva I., Talalakina E. M.: Higher School of Economics Publishing House, 2011.

‘Academic Skills through Cases in American Studies’ is aimed at ESL college students at the Intermediate-high through Advanced levels of language proficiency. It is designed around eight country-specific (U.S.) cases that develop academic skills tested on international exams. The book covers major topics in the areas of academic reading, speaking and writing. Thus, the targeted learning outcome is two-fold: 1) to explore topical issues in American studies and 2) to master key academic skills. The content of the articles in each unit is selected according to the language needs of students majoring in economics, sociology, political science, and the like. 

The book can be used both as a supplement to a course in American Studies or as a separate curriculum within an academic skills course.

Добавлено: 6 декабря 2011
Книга
Варламова Ю. В. СПб.: ООО "Издательство "ЛЕМА", 2018.

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов  специальностей «Государственное и муниципальное управление»,  «Государственное управление и право», «Государственное управление и экономика», «Управление информационными ресурсами» «Управление и аналитика в государственном секторе». Пособие содержит обширный материал, необходимый для развития навыков академического чтения и письма на английском языке.

Задачей пособия является освоение академических навыков на основе специальных текстов, расширение и систематизация навыков академического письма, необходимых для написания курсовых работ и эссе на английском языке. Пособие содержит теоретический материал, примеры вополнения заданий, а также упражнения  составлены на основе требований, предъявляемых к написанию научных работ на иностранном языке. В пособии предлагаются ссылки на научные сайты, аутентичные источники, включающие современные  издания.

 

В целом пособие способствует повышению уровня иноязычной коммуникативной компетенции и направлено  на формирование компетенций, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности.

 

Материал апробирован в  процессе  обучения студентов  НИУ ВШЭ Санкт-Петербург.

 

Пособие  может быть использовано для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Пособие может быть полезно как студентам первокурсникам, так и студентам старших курсов вузов, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык.

Добавлено: 1 марта 2019
Книга
Короткина И. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016.

Учебное пособие помогает правильно понимать, интерпретировать и использовать англоязычную академическую лексику в контексте общественных наук, в увлекательной форме развивая аналитические, лингвистические и общекультурные навыки, пособствующие эффективности обучения в университете и успешной коммуникации в международной научной среде. 
В основе подхода лежит словообразование, не свойственное современному английскому языку, но характерное для латинско-греческих заимствований, составляющих порой до 90% лексики научного текста. Умение оперировать этим словообразованием позволяет не только понимать академическую лексику и терминологию без словарей, но и правильно пользоваться ею при написании научного текста. Учебник содержит ключи и пояснения на русском языке, поэтому его можно использовать как в студенческой аудитории, так и в самостоятельной работе специалистов при подготовке публикаций на английском языке. Ряд заданий сопровождают ПИУМы — интерактивные учебные материалы в программе PowerPoint, которые можно найти на сайте Издательского дома ВШЭ  или на сайте автора .

Добавлено: 7 апреля 2016
Книга
Ясько Е. С., Буримская Д. В. М.: ИИУ МГОУ, 2019.

В практикум входят упражнения для развития навыков академического письма. Книга адресована студентам, аспирантам, исследователям и всем желающих сформировать, закрепить и расширить свои знания в области академического письма. Оно также может быть использовано для подготовки проекта выпускной квалификационной работы на английском языке (Project Proposal).

Добавлено: 27 августа 2019
Книга
Варламова Ю. В., Щербакова И. О. СПб.: Лема, 2016.

Аннотация Настоящее учебное пособие предназначено для студентов старших курсов университетов и аспирантов, изучающих академическое письмо на английском языке. Цель пособия - расширение и систематизация навыков академического письма, необходимых для написания научного текста на английском языке (научной статьи, диссертации, проектов научных исследований, научных эссе, аннотации научного исследования, обзоров научной литературы) на основе прочитанного англоязычного материала.

В целом пособие способствует повышению уровня иноязычной коммуникативной компетенции и направлено на формирование компетенций, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности, обучении в магистратуре и аспирантуре и проведения научных исследований в заданной области.

Последовательное освоение материала способствует систематизации академической письменной речи, умений структурировать научный текст, организовывать и излагать мысль, писать научные эссе, доклады, обзоры англоязычных и русскоязычных источников, статьи на английском языке по специальности и другие типы научных текстов.

Разделы пособия отражают основное содержание работы над научным текстом и включают материал по общим вопросам академического письма, проблемам поиска и отбора источников, стратегиям чтения, письма, реферирования, научного цитирования. Материал апробирован в процессе обучения студентов НИУ ВШЭ Санкт-Петербург.

Пособие может быть использовано для аудиторной и самостоятельной работы студентов. Пособие может быть полезно студентам старших курсов вузов, магистрантам, аспирантам, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык.

Добавлено: 19 февраля 2017
Книга
Velikaya E. V. M.: Higher School of Economics Publishing House, 2003.
Цель пособия - обучение навыкам письменной речи и написанию эссе на английском языке. Оно состоит из трех частей и приложения. Первая часть посвящена формированию структуры и содержания эссе. Приводятся наиболее употребительные языковые структуры, используемые для описания процессов и процедур, определения, обобщения, сравнения, анализа информации (в том числе таблиц, графиков, диаграмм), установления причинно-следственных связей и т.п. Во второй части представлены основы английской пунктуации. Рекомендации сопровождаются примерами и упражнениями. Третья часть пособия знакомит с британской системой исправления ошибок и оценки написанного. В приложении приводятся образцы письменных работ. 

Для студентов и преподавателей неязыковых вузов, а также для всех желающих приобрести навыки письменной речи на английском языке.
Добавлено: 28 февраля 2014
Книга
Shalumov A. S., Pershin E. O. M.: PrintLETO.ru, 2013.

The monograph presents results by professor Dr. A. Shalumov’s Research School of Modeling, Information Technology and Automated Systems (Russia). The program, ASONIKA, developed by the school is reviewed here regarding reliability and quality of devices for simulation of electronics and chips during harmonic and random vibration, single and multiple impacts, linear acceleration and acoustic noise, and steady-state and transient thermal effects. Calculations are done for thermal stress during changes in temperature and power in time. Calculations are done for number of cycles to fatigue failure under mechanical loads as well as under cyclic thermal effects. Simulation results for reliability analysis are taken into account. Models, software interface, and simulation examples are presented.

For engineers and scientists involved in design automation of electronics.

Добавлено: 13 октября 2013
Книга
Iss. 40: Series: Global Perspectives on Higher Education. Leiden; Boston: Brill, 2018.

During the past several decades, several “highly-resourced, accelerated research universities” have been established around the world to pursue—and achieve—academic and research excellence. These institutions are entirely new, not existing universities that were reconfigured. Accelerated Universities provides case studies of eight such universities and highlights the lessons to be learned from these examples. Each of the cases is written by someone involved with leadership at the early developmental stages of each university, and provides insights that only senior executives can illustrate. Accelerated Universitiesshows that visionary leadership and generous funding combined with innovative ideas can yield impressive results in a short time. Universities aspiring to recognition among the top tier of global institutions will find this book indispensable. 

Добавлено: 27 августа 2018
Книга
Под науч. редакцией: J. Kirton, M. V. Larionova. Routledge, 2018.

The global community confronts a comprehensive and interconnected array of compelling economic, development and security challenges which require effective global governance. At the centre of world governance stand the new plurilateral summit institutions; the G8 and G20, and UN summits on subjects such as sustainable development and climate change. Many observers and participants regard the performance of these summits as inadequate and doubt their ability to cope with increasingly complex and numerous global challenges.   This book critically examines how effectively central global institutions comply with their commitments and how their effectiveness can be improved through accountability measures designed to raise compliance and deliver better results.   Expert contributors assess compliance and accountability at the key global institutions to provide an important resource for policymakers and scholars in political science, governance and accountability.  

Добавлено: 8 ноября 2017
Книга
Semyonov D., Platonova D. Iss. ED/GEMR/MRT/2017/P1/7. UNESCO, 2017.

The paper covers the issues of accountability of higher education institutions (HEIs) in five countries: Brazil, Canada, Italy, Portugal, and Russia1 . National frameworks and their implementation are examined. The special focus of the review is performance-based evaluation and funding. The reflection on outcomes is followed by the recommendations to policy-makers, researchers and practitioners. This paper was commissioned by the Global Education Monitoring Report as background information to assist in drafting the 2017/8 GEM Report, Accountability in education: Meeting our commitments. It has not been edited by the team. The views and opinions expressed in this paper are those of the author(s) and should not be attributed to the Global Education Monitoring Report or to UNESCO. The papers can be cited with the following reference: “Paper commissioned for the 2017/8 Global Education Monitoring Report, Accountability in education: Meeting our commitments”.

Добавлено: 15 марта 2018
Книга
Shakura N. I., Lipunova G. V., Malanchev K. et al. Springer, 2018.
Добавлено: 26 октября 2018
Книга
Berry J. W. Cambridge University Press, 2019.
Добавлено: 17 июня 2019
Книга
Stanford: Hoover Institution Press, 2002.
Добавлено: 7 ноября 2014
Книга
Под редакцией: В. А. Плунгян Т. VIII. Ч. 2: Исследования по теории грамматики. Вып. 6: Типология аспектуальных систем и категорий. СПб.: Наука, 2012.

Настоящий сборник является совместной публикацией Института лингвистических исследований РАН (Санкт-Петербург) и проблемной группы по теории грамматики при Институте языкознания РАН (Москва). В центре внимания авторов сборника — грамматическая категория аспекта (глагольного вида). Составителям представлялось плодотворным на настоящем этапе сосредоточиться на описании фактов конкретных языков. В отношении охвата языкового материала существенно, что наиболее подробно здесь рассматриваются аспектологически «проблемные» языки и ареалы, т. е. такие, для которых либо еще недавно было неочевидным само существование категории аспекта, либо эта категория мало напоминает тот тип аспекта, который представлен в славянских системах. Исследований «неславянского» вида по-прежнему немного, и настоящий сборник призван отчасти восполнить этот пробел. Типологически корректная теория вида может опираться только на всю совокупность известных фактов, а языковое разнообразие в этой области оказывается гораздо более значительным, чем это может предположить даже искушенный аспектолог.

Книга является ВАКовским изданием.

Добавлено: 31 октября 2012
Книга
Под редакцией: Н. Казанский, Д. Герасимов СПб.: Наука, 2011.
Добавлено: 23 ноября 2012
Книга
Под науч. редакцией: С. С. Сай, В. В. Баранова, Н. В. Сердобольская Т. 5: Исследования по грамматике калмыцкого языка. Ч. 2. СПб.: Наука, 2009.

Сборник представляет собой обобщение результатов полевых исследований калмыцкого языка в 2006–2008 годах. Статьи посвящены в основном проблемам грамматической семантики и синтаксиса калмыцкого языка. В качестве отдельного раздела публикуется репрезентативная подборка глоссированных калмыцких текстов. Сборник адресован специалистам по алтайским языкам и типологам.

Добавлено: 23 января 2013
Книга
Под науч. редакцией: Д. Ф. Мищенко, Д. В. Герасимов, Н. М. Заика и др. Т. 15: Материалы Четырнадцатой конференции по типологии и грамматике для молодых исследователей (2017 г.). Ч. 2. СПб.: ИЛИ РАН, 2019.

Тематическая часть настоящего выпуска журнала «Acta Linguistica Petropolitana» содержит 12 статей, написанных по материалам выступлений на XIV Конференции по типологии и грамматике для молодых исследователей. Основная часть докладов участников по традиции основана на собственных полевых материалах авторов; нередко на Конференции звучат доклады, посвященные проблемам лингвистической типологии или представляющие результаты корпусных исследований.

Добавлено: 15 января 2020
Книга
Ронько Р. В. Т. 13. Вып. 3. СПб.: Наука, 2017.

Статьи настоящего тома составляют выпуск 8 серии «Исследования по теории грамматики», подготовленный Проблемной группой по теории грамматики Института языкознания РАН в со-трудничестве с широким кругом типологов Санкт-Петербурга и Москвы. В основе настоящей публикации — переработанные доклады участников совещания по типологии дифференцированного маркирования аргументов, прошедшего в Институте языкознания РАН 22–23 апреля 2016 г.

Добавлено: 6 декабря 2017
Книга
Под редакцией: А. В. Вдовин, Р. Г. Лейбов Т. 4: Хрестоматийные тексты: русская педагогическая практика и литературный канон XIX века. Тарту: University of Tartu Press, 2013.

Коллективная монография, подготовленная в рамках международного проекта Эстонского научного фонда, представляет собой первую в литературоведении попытку описать корпус  стихотворений А.С. Пушкина, К.Н. Батюшкова, В.А. Жуковского, М.Ю. Лермонтова, П.А. Вяземского, А.В. Кольцова, А.Н. Майкова, Н.А. Некрасова и др., которые оказались наиболее востребованными в школьном преподавании, заучивались наизусть и потому входили во все школьные хрестоматии вплоть до 1917 года. Монография состоит из двух разделов: в первом описываются общие социологические закономерности канонизации и репликации текстов через школьную практику и бытование текстов того или иного поэта на протяжении XIX в. Второй раздел заключает в себе case studies - очерки канонизации конкретных "хрестоматийных стихотворений".  В приложении помещены статистические материалы, по которым можно судить о частотности основных русских писателей XIX века в русских хрестоматиях.  

Добавлено: 16 октября 2013