• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 1 612 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Фридман А. А. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012.
В монографии рассмотрены вопросы эффективного использования водных ресурсов в микроэкономическом аспекте. Дан анализ экономических характеристик водных ресурсов, описана базовая модель использования истощаемых подземных вод, проанализирована проблема эффективности совместного использования подземных и поверхностных вод. Приведены характеристики эффективных траекторий водопотребления, представлены различные варианты установки водоизмерительных приборов, изложены концепции реформирования тарифной политики во взаимосвязи с мерами по социальной защите населения. Изучены дискуссии о приватизации в секторе водно-коммунального хозяйства, отмечены институциональные особенности рынка водных ресурсов.
Добавлено: 22 февраля 2012
Книга
Дэбарс У., Кроу М. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2017.
Американские исследовательские университеты неизменно лидируют в международных рейтингах, однако их институциональная модель все более отстает от целей, которые стоят перед ними сегодня. Для сохранения социального благополучия и экономической конкурентоспособности необходима новая модель, предполагающая широкую доступность качественного образования. Майкл Кроу, заняв в 2002 г. пост президента Университета штата Аризона (ASU), предложил новую версию государственного исследовательского университета. В результате фундаментального концептуального обновления ASU превратился в мировой образовательный и интеллектуальный центр — наглядный прототип предлагаемой модели Нового американского университета. Ее особенности — высочайшее академическое качество в сочетании с широким доступом к образованию для всех слоев населения, а также максимальное участие в жизни общества. В этой книге Майкл Кроу и историк образования Уильям Дэбарс рассматривают возникновение американских исследовательских университетов и обсуждают необходимость обновления модели, лежащей в их основе. Благодаря институциональным инновациям, утверждают они, университеты могут формировать свою неповторимую идентичность, которая позволит им в наибольшей степени реализовать их потенциал и создавать идеи, продукты и процессы, меняющие качество жизни и способствующие национальной экономической устойчивости.
Книга адресована преподавателям, руководителям университетов, управленцам и исследователям высшего образования.

Рецензии
•  Интернет-портал "Теории и практики"
Добавлено: 12 августа 2017
Книга
Автономов В. С. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 1998.
 
Добавлено: 10 февраля 2012
Книга
Афанасьев М. П., Кривогов И. В. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2006.

В учебном пособии продвинутого уровня рассматриваются основные направления модернизации государственных финансов на основе бюджетирования, ориентированного на результат. Анализируются вопросы финансирования и управления федеральными целевыми программами, оценки и контроля эффективности бюджетных расходов, поддержания сбалансированности и устойчивости федерального бюджета.

Для студентов и аспирантов экономических и управленческих специальностей, для слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Добавлено: 10 февраля 2012
Книга
Афанасьев М. П., Кривогов И. В. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

В учебном пособии продвинутого уровня рассматриваются основные направления модернизации государственных финансов на основе бюджетирования, ориентированного на результат. Анализируются вопросы финансирования и управления федеральными целевыми программами, оценки и контроля эффективности бюджетных расходов, поддержания сбалансированности и устойчивости федерального бюджета.

Для студентов и аспирантов экономических и управленческих специальностей, для слушателей системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 521600 "Экономика"

Добавлено: 11 ноября 2010
Книга
Ясин Е. Г. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.
Вопрос, который поставил перед собой автор доклада, заключается в следующем: Россия нуждается в модернизации, но готово ли российское общество воспринять ее? Этот вопрос активно обсуждается в последние годы. По мнению большинства, реформы по Гайдару, или шоковая терапия, предпринятая с целью перевода экономики с плановых на рыночные рельсы, оказались неудачны, общество к ним не было готово, они были чересчур радикальны. Это мнение стало общим местом. Но потом, когда к 1999.г. стало ясно, что основные задачи рыночных реформ решены, встали новые задачи — модернизации экономики, демократизации политической системы. Тогда снова стали говорить, что общество не готово к демократии, бизнес безответствен, граждане не хотят активно участвовать в общественных делах. Есть и иные мнения: Россия вообще не нуждается в модернизации, ей важнее сохранить свои традиции, свою идентичность, самобытную культуру. Поэтому первым делом нужно договориться о том, что понимается под модернизацией и действительно ли такая модернизация нужна России.
Добавлено: 11 ноября 2010
Книга
М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2002.

В настоящем издании впервые собраны основные документы и материалы по вопросам модернизации российского образования.

В сборнике представлены материалы заседания Государственного совета Российской Федерации по данным вопросам, состоявшегося 29 августа 2001 г., материалы рабочей группы президиума Госсовета Российской Федерации, подготовленные к этому заседанию, и документы Правительства Российской Федерации по проблемам модернизации образования.

Для управленцев и специалистов в области образования, руководителей учебных заведений, преподавателей, аспирантов, студентов. Издание может быть использовано при подготовке, переподготовке и повышении квалификации педагогических кадров.

От редактора-составителя

Модернизация образования является в настоящее время ведущей идеей и центральной задачей российской образовательной политики. Модернизация образования— это комплексное, всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы и всех сфер образовательной деятельности в соответствии с требованиями современной жизни, при сохранении и умножении лучших традиций отечественного образования. Это фронтальный пересмотр принципов функционирования системы образования, унаследованных от ушедшей эпохи, равно как и принципов управления данной системой. Это масштабные изменения в содержании, технологии и организации самой образовательной деятельности, которая также несет в себе значительные рудименты прошлого и во многом подчинена задачам вчерашнего дня. Это, наконец, глубокие изменения в образовательном мировоззрении, все еще в немалой степени авторитарном и тоталитарном, в образовательной политике, пока еще оторванной от потребностей личности, общества, страны.

Два центральных направления модернизации образования — кардинальное обновление содержания образования и экономики образования. Ее стержневые задачи — повышение доступности, качества и эффективности образования. Без решения этих задач образование не сможет выполнить свою историческую миссию — стать двигателем поступательного развития страны, генератором роста ее человеческого капитала.

В новейшей истории российского образования все перечисленные выше проблемы были поставлены в ходе образовательной реформы 1990—1992 гг. (в значительной мере опережавшей изменения в других сферах общественной жизни) и отражены в Законе Российской Федерации "Об образовании" 1992 г. Сегодняшняя модернизация образования берет свое начало оттуда, во многом довершая решение обозначенных тогда задач. Вместе с тем она делает существеннейший шаг вперед как в своей экономической и технологической оснастке, так и в постановке новых образовательных задач, отвечающих требованиям времени.

В этом плане модернизация образования предстает как ответ на два вызова: 1) вызов незавершенного исторического действия, предпринятого в ходе образовательной реформы 1990—1992 гг., и 2) вызов современности — актуальных и перспективных потребностей развития страны. Эти потребности новой России в новом тысячелетии — доминанта модернизации отечественного образования.

Настоящий сборник документов и материалов открывает серию «Библиотека развития образования», в которой, по замыслу Государственного университета — Высшей школы экономики, должны получить всестороннее отражение основные проблемы и ход процесса модернизации и развития российского образования.

В данном сборнике помещены материалы заседания Государственного совета Российской Федерации 29 августа 2001 г. «О развитии образования в Российской Федерации», документы и материалы рабочей группы президиума Госсовета Российской Федерации к этому заседанию, документы Правительства Российской Федерации по вопросам модернизации образования.

Последующие книги серии будут посвящены ведущим направлениям и ключевым проблемам модернизации и развития образования. В их числе организационно-экономические и социально-педагогические проблемы модернизации образования, обновление содержания школьного образования и современная организация образовательного процесса, модернизация начальной и основной школы, создание профильной старшей школы, проблемы единого государственного экзамена, модернизация начального и среднего профессионального образования, модернизация высшего образования и педагогического образования, опыт модернизации образования в регионах, зарубежный опыт современного реформирования образования и др.

Задачи данной серии:

во-первых, дать глубокий, системный анализ основных проблем современного образования, путей их решения и тем самым стимулировать процессы модернизации и развития образования; во-вторых, осуществлять постоянный мониторинг этих процессов с целью их корректировки и повышения эффективности; в-третьих, обеспечить возможно более полное информирование образовательного сообщества и общества в целом о задачах и ходе данных процессов. Эта третья цель имеет особое значение. Ибо только вовлеченность общества в модернизацию образования — гарантия ее успеха. От редактора-составителя

Заседание Государственного совета Российской Федерации 29 августа 2001 г. "О развитии образования в Российской Федерации"

Вступительное слово Президента Российской Федерации, Председателя Государственного совета Российской Федерации В.В. Путина Доклад Заместителя Председателя Правительства Российской Федерации В.И. Матвиенко Доклад руководителя рабочей группы президиума Государственного совета Российской Федерации по вопросам реформы образования, Председателя Правительства Республики Карелия С.Л. Катанандова Заключительное слово Президента Российской Федерации В.В. Путина

Документы и материалы рабочей группы к заседанию Государственного совета Российской Федерации

Доклад рабочей группы президиума Государственного совета Российской Федерации по вопросам реформы образования 29 августа 2001 г. "Образовательная политика России на современном этапе" Справочно-статистические материалы по системе российского образования. Материалы к докладу "Образовательная политика России на современном этапе" Основы современной образовательной политики России. Стратегические тезисы Российское образование к 2001 г. Аналитический обзор Главы о главном в развитии образования России Проблемы образования. Социологические исследования

Документы и материалы Правительства Российской Федерации

Основные направления социально-экономической политики Правительства Российской Федерации на долгосрочную перспективу (извлечения) План действий Правительства Российской Федерации в области социальной политики и модернизации экономики на 2000—2001 г. (извлечения) Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу (2002—2004 гг.)(извлечения) Образовательная политика России на современном этапе. Тезисы доклада заместителя Председателя Правительства Российской Федерации В.И. Матвиенко на Государственном совете Российской Федерации Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.

Приложение

Днепров Э.Д. Модернизация российского образования — императив современной образовательной политики

Добавлено: 17 мая 2012
Книга
Рождественская И. А., Беляков С. А., Колосницына М. Г. и др. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2002.
Книга посвящена комплексному рассмотрению проблемы воспроизводства, текущего и перспективного использования квалифицированных кадров в России.
Добавлено: 10 февраля 2012
Книга
Т. II. Кн. 2. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2002.

Сборник составлен по итогам 2-й Международной научной конференции “Модернизация экономики России”, организованной Государственным университетом — Высшей школой экономики при участии Международного валютного фонда и Всемирного банка и проходившей 3—4 апреля 2001 г. в Москве.

Рассматриваются макроэкономические условия модернизации, институциональные и структурные факторы экономического роста, вопросы социальной политики и реформирования государственного аппарата и государственной службы, проблемы правового обеспечения устойчивого развития экономики России.

Для экономистов, социологов, юристов, политиков, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 10 февраля 2012
Книга
Т. I. Кн. 1. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2002.

Сборник составлен по итогам 2-й международной научной конференции «Модернизация экономики России», организованной Государственным университетом - Высшей школой экономики при участии Международного валютного фонда и Всемирного банка и проходившей 3-4 апреля 2001 г. в Москве.

Рассматриваются макроэкономические условия модернизации, институциональные и структурные факторы экономического роста, вопросы социальной политики и реформирования государственного аппарата и государственной службы, проблемы правового обеспечения устойчивого развития экономики России.

Для экономистов, социологов, юристов, политиков, в также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 10 февраля 2012
Книга
Жулин А. Б., Завьялова Л. Д., Кнутов А. В. и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.

Доклад подготовлен в качестве позиции НИУ ВШЭ в широкой дискуссии, развернувшейся в экспертном сообществе, бизнес-среде и органах власти по вопросам развития регулирования в контрольно-надзорной сфере. Доклад содержит две части: краткую позицию НИУ ВШЭ, содержащую основные идеи преобразований, а также проект Концепции федерального закона о государственном контроле в Российской Федерации, рассматривающийся как новый базовый закон в данной сфере регулирования. Проект концепции содержит описание основных направлений реформирования, возникающих при проектировании изменений проблемных вопросов, и сравнительный анализ вариантов их решения.

Добавлено: 11 декабря 2014
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 1. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2005.
Сборник составлен по итогам VI-й Международной научной конференции "Модернизация экономики и выращивание институтов", организованной Государственным университетом – Высшая школа экономики при участии Всемирного банка, Международного валютного фонда, фонда "Бюро экономического анализа" и проходившей 5–7 апреля 2005 г. в Москве. В первой книге рассматриваются формирование и совместимость институтов, экономическое развитие и макроэкономическая политика. В книгу первую вошли разделы: Институциональные изменения: идеи, проблемы, перспективы; новые институты социальной сферы; макроэкономика и макроэкономическая политика; опыт выращивания рыночных институтов в развитых и развивающихся странах; формирование и совместимость институтов.
Добавлено: 22 ноября 2012
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 2. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2005.

Сборник составлен по итогам VI-й Международной научной конференции "Модернизация экономики и выращивание институтов", организованной Государственным университетом – Высшая школа экономики при участии Всемирного банка, Международного валютного фонда, фонда "Бюро экономического анализа" и проходившей 5–7 апреля 2005 г. в Москве. Во второй книге рассматриваются формирование и совместимость институтов, экономическое развитие и макроэкономическая политика. В книгу вторую вошли разделы: социальная политика и социальные институты; эволюция правовых институтов; предприятия, рынки и инновации; модернизация институтов экономического пространства; институциализация виртуальной сферы: мир человека и потребление; поведенческая экономика.

Добавлено: 16 января 2013
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 1. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2009.

Сборник составлен по итогам IX Международной научной конференции «Модернизация экономики и глобализация», организованной Государственным университетом - Высшей школой экономики при участии Всемирного банка и Международного валютного фонда и проходившей 1-3 апреля 2008 г. в Москве. Рассматриваются проблемы глобализации, мировой экономики и культуры, макроэкономическая политика в условиях глобализации, вопросы государственного и муниципального управления, демократические институты, политика и гражданское общество. Для экономистов, социологов, юристов, политиков, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 16 января 2013
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 2. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2009.

Сборник составлен по итогам IX Международной научной конференции «Модернизация экономики и глобализация», организованной Государственным университетом - Высшей школой экономики при участии Всемирного банка и Международного валютного фонда и проходившей 1-3 апреля 2008 г. в Москве. Рассматриваются проблемы глобализации, мировой экономики и культуры, макроэкономическая политика в условиях глобализации, вопросы государственного и муниципального управления, демократические институты, политика и гражданское общество. Для экономистов, социологов, юристов, политиков, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 17 октября 2012
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 3. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2009.

Сборник составлен по итогам IX Международной научной конференции «Модернизация экономики и глобализация», организованной Государственным университетом - Высшей школой экономики при участии Всемирного банка и Международного валютного фонда и проходившей 1-3 апреля 2008 г. в Москве. Рассматриваются проблемы глобализации, мировой экономики и культуры, макроэкономическая политика в условиях глобализации, вопросы государственного и муниципального управления, демократические институты, политика и гражданское общество. Для экономистов, социологов, юристов, политиков, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 31 августа 2012
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 3. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

Сборник составлен по итогам V11 Международной научной конференции «Модернизация экономики и государство», организованной Государственным университетом – Высшей школой экономики при участии Всемирного банка и Международного валютного фонда и проходившей 4-6 апреля 2006 г. в Москве. Рассматриваются социальные факторы инновационного развития российской экономики, зарубежный опыт государственного регулирования экономики и внешнеэкономическая политика России, правовые пределы вмешательства государства, а также вопросы формальной теории корпоративных отношений и др. Для экономистов, социологов, юристов, политиков, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 13 января 2013
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 1. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

Сборник составлен по итогам VII Международной научной конференции «Модернизация экономики и государство», организованной Государственным университетом – Высшей школой экономики при участии Всемирного банка и Международного валютного фонда и проходившей 4-6 апреля 2006 г. в Москве. Рассматриваются роль государства в модернизации экономики и макроэкономическая политика модернизации российской экономики. Для экономистов, социологов, юристов, политиков, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 14 января 2013
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 2. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2007.

Сборник составлен по итогам VII Международной научной конференции «Модернизация экономики и государство», организованной Государственным университетом – Высшей школой экономики при участии Всемирного банка и Международного валютного фонда и проходившей 4-6 апреля 2006 г. в Москве. Рассматриваются роль государства в модернизации экономики и макроэкономическая политика модернизации российской экономики. Для экономистов, социологов, юристов, политиков, а также студентов, аспирантов и преподавателей вузов. Книга может быть полезна всем, кто интересуется проблемами и перспективами реформирования российской экономики.

Добавлено: 13 января 2013
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 1. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2003.

Сборник составлен по итогам III Международной научной конференции "Модернизация экономики России: Итоги и перспективы", организованной Государственным университетом – Высшая школа экономики при участии Всемирного банка и фонда "Бюро экономического анализа" и проходившей 3–4 апреля 2002 г. в Москве. В первой книге рассматриваются макроэкономические факторы и перспективы модернизации, институциональные и структурные реформы России.

Добавлено: 16 января 2013
Книга
Под редакцией: Е. Г. Ясин Кн. 2. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2003.

Сборник составлен по итогам III Международной научной конференции "Модернизация экономики России: Итоги и перспективы", организованной Государственным университетом – Высшая школа экономики при участии Всемирного банка и фонда "Бюро экономического анализа" и проходившей 3–4 апреля 2002 г. в Москве. Во второй книге рассматриваются вопросы социальной политики, проблемы модернизации государства и права в России.

Добавлено: 16 января 2013