• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 1 010 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Павлюткин И. В., Емельянов Н. Н., Мелкумян Е. Б. М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2013.

В книге представлены результаты анкетирования выпускников Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. Исследование было реализовано в 2011–2012 годах. В тексте описаны данные о практиках, установках и ценностях выпускников. Основные вопросы анкеты касались церковной и семейной жизни, занятости и служения, здоровья и потребления. Дополнительно задавались вопросы об отношении к университету и полученному образованию. Результаты анализа данных позволяют продемонстрировать общность мировоззрения и установок выпускников православного университета, которая выделяет их на фоне образованного населения страны. Выпускников университета выделяют ценности церковной и семейной жизни, установка на служение. Как показывают данные, приоритетное значение этих сторон жизни реализуется на практике. Выпускников выделяет активная вовлеченность в социальную деятельность по помощи и поддержке нуждающихся. Полученные результаты позволяют сформулировать гипотезу о значении православного университета для образования человека, способного нести и реализовывать на практике идею служения. Значение университета, основанного на идее служения, становится важным для культурного развития страны, преодоления ситуации социального неблагополучия.

Добавлено: 18 ноября 2013
Книга
Дамье Н. В. М.: Столичный институт переводчиков, 2008.
Добавлено: 14 декабря 2011
Книга
Михеева С. А., Шереметова В. В., Скляр М. А. Кн. 1. М.: Вита-Пресс, 2015.

Учебное пособие является частью учебно-методического комплекта (УМК) и адресовано учащимся 10-11 классов, изучающим экономику на углублённом уровне. Структура и содержание «Практикума» жестко привязаны к структуре и содержанию учебника. Пособие соответствует требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования. Цель пособия - эффективная организация самостоятельной работы, способствующей достижению учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов обучения.

Добавлено: 7 ноября 2014
Книга
Михеева С. А., Скляр М. А., Шереметова В. В. Кн. 2. М.: Вита-Пресс, 2016.

Учебное пособие является частью учебно-методического комплекта (УМК) и адресовано учащимся 10-11 классов, изучающим экономику на углублённом уровне. Структура и содержание «Практикума» жестко привязаны к структуре и содержанию учебника. Пособие соответствует требованиям ФГОС среднего (полного) общего образования. Цель пособия - эффективная организация самостоятельной работы, способствующей достижению учащимися личностных, предметных и метапредметных результатов обучения. Каждая глава Практикума содержит систему заданий, предполагающих учебную деятельность

Добавлено: 30 июля 2015
Книга
Старовойтенко Е. Б. М.: Академический проект, 2005.
Данное собрание текстов посвящено синтезу авторских идей о предмете и методе психологической науки. Различия представленных взглядов лишь подчеркивают единство, преемственность и гармонию мысли о психическом, развившейся за последнее столетие. Это попытка с позиций свободы и творчества объективно реконструировать прошлое психологии и спрогнозировать ее будущее. Сквозь призму систематизированных определений предмета и метода психологии раскрываются новые перспективы исследовательской и практической работы зрелых и формирующихся специалистов. Психологическое знание предстает как проблемное, открытое для инноваций, требующее от нового поколения психологов самостоятельности и креативности.
Добавлено: 15 января 2013
Книга
Мельничук Т. В. Н. Новгород: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина", 2016.

Современное дистанционное образование объединяет педагогические, психолого-педагогические, информационные и телекоммуникационные технологии, способствуя обеспечению равных прав для каждого человека в образовательном пространстве. При этом перенос образовательного процесса в дистанционную образовательную среду с использованием современных телекоммуникационных технологий требует формирования концептуальных оснований проектирования дистанционной формы обучения. Таким образом, возникает необходимость решения значительного числа разнообразных проблем: технических, организационных, методических и многих других. От выбранных способов решения этих проблем в значительной степени зависит эффективность самой дистанционной формы обучения.

Добавлено: 15 октября 2017
Книга
Романов П. В., Ярская-Смирнова Е. Р., Ярская-Смирнова В. Н. и др. Н. Новгород: Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского, 2012.

Учебное пособие посвящено вопросам реформирования образования и препо-давания социальной работы в высших учебных заведениях. Оно содержит анализ и описание принципов конструирования образовательных программ подготовки бакалавров и магистров на основе Болонских требований. Краткий обзор истории идей в социальной работе задает ориентиры формирования ценностей и умений в процессе подготовки социальных работников. Подробно освещены принципы и приемы преподавания, нацеленные на активизацию потенциала студента, разви-тие критических, аналитических и творческих профессиональных навыков буду-щих специалистов в сфере социальной работы: формирование навыков академи-ческого письма, применения информационных технологий и интерактивных ме-тодов обучения, разработки социальных проектов и организации практики сту-дентов. Показывается, как представленные в учебном пособии методы могут при-меняться в практике социальной работы в условиях социальной службы. Учебное пособие подготовлено в рамках проекта «Модернизация российского образования в области социальной работы». Проект финансируется при поддерж-ке Европейской Комиссии. Содержание данной публикации является предметом ответственности авторов и не отражает точки зрения Европейской Комиссии. Для студентов-магистрантов, бакалавров, аспирантов и преподавателей, ра-ботников социальных служб.

Добавлено: 29 января 2013
Книга
Барбер М. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2011.

Книга посвящена истории трансформации управления государственным сектором Великобритании, произошедшей за короткий период времени и оказавшей значительное влияние на жизнь каждого британца. Автор — сэр Майкл Барбер в течение второго срока пребывания Тони Блэра на посту премьер-министра Великобритании (2001–2005) отвечал за реализацию реформ в сфере государственных услуг. Повествование ведется в востребованном во все времена жанре мемуаров, а методологическим ядром книги является приложение, объединяющее документы, которые представляют собой своего рода инструкцию по претворению в жизнь политических решений правительства и закреплению достигнутых результатов. 

Книга будет интересна специалистам в области государственного управления, политологам и историкам, а также широкому кругу читателей.

Добавлено: 6 декабря 2011
Книга
Белякова Н. Ю., Гончаров С. А., Гнатюк О. Л. и др. СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2016.

В монографии представлены современные коммуникативные и культурно-антропологические подходы к построению модели университетских коммуникаций на базе гуманитарных технологий в двух основных направлениях - внутреннем (построение среды как пространства жизненно-профессионального самоопределения, самореализации и развития) и внешнем (культурно-просветительская и научно-образовательная модель социального института нового поколения). Издание адресовано специалистам в сфере общественных коммуникаций, философии образования, управления образованием.

Добавлено: 23 февраля 2018
Книга
Чадова Т. А., Соболева И. В., Тодэ Н. О. и др. М.: Международная актуарная компания, 2012.

На базе проведенного социологического опроса и качественных интервью, рассматриваются возможности инвалидов и лиц с ОВЗ в получении профессионального образования в городе Москве, анализируются некоторые аспекты инклюзивного образования, а также специфика обучения инвалидов в отдельных вузах столицы. Выявлены барьеры, препятствующие формированию в учреждения профессионального образования безбарьерной среды, а также уровень знания инвалидами законодательно установленных льгот, способствующих получению профессионального образования.

Добавлено: 11 декабря 2012
Книга
Кучмаева О. В., Петрякова О. Л., Сабитова Г. В. и др. М.: Институт семьи и воспитания РАО, 2012.

Представлены результаты исследования «Проблема доступности среднего образования для несовершеннолетних лиц с ограниченными возможностями здоровья в городе Москве», проведенного осенью 2011 г. Выводы исследования построены на основе данных статистики, выборочных опросов родителей, экспертного опроса специалистов, фокус-групп с родителями детей. Результаты исследования позволяют охарактеризовать ситуацию с доступностью образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в столице, выявить существующие проблемы и факторы,  определить перспективы развития инклюзивного образования, сформировать оптимальную модель  инклюзивного образования. В рамках работы сформированы предложения по развитию системы инклюзивного образования, основанные на результатах исследования. Материалы будут полезны для педагогов, работников социальной сферы, специалистов, занимающихся разработкой и реализацией политики в интересах детей, всех, интересующихся ситуацией с соблюдением прав детей на образование.

Добавлено: 16 февраля 2013
Книга
Абанкина И. В., Рылько Е. Д. Т. 116. Вып. 17. М.: НИУ ВШЭ, 2017.

В данном выпуске информационного бюллетеня представлены результаты анализа серии глубинных интервью с руководителями дошкольных образовательных организаций и представителями органов управления образованием. Ключевая тема данного выпуска – кадровая обеспеченность дошкольного образования. В первой части представлен анализ материальной обеспеченности сотрудников ДОО, приведены характеристики их возраста и уровня квалификации. Во второй части на основании глубинных интервью показано, как руководители ДОО и представители органов управления образованием оценивают текущую ситуацию, как распределена нагрузка на воспитателей в дошкольном образовании, как нагрузка и оплата труда менялись на протяжении последних трех лет.

Добавлено: 13 октября 2017
Книга
Башев В. В., Фрумин И. Д. М.: МИРОС, 2002.
Добавлено: 28 октября 2013
Книга
Бородина Д. Р., Озерова О. К. Вып. 7 (70). М.: НИУ ВШЭ, 2013.

В информационнм бюллетене анализируются некоторые статистичсекие показатели, характеризующие сферу дополнительного профессионального образования, и стратегии руководителей образовательных учреждений и организаций, реализующих программы дополнительного образования взрослых.  Использованы данные ФСН и результаты специального опроса руководителей  образовательных учреждений, который в 2012 году был проведен в рамках мониторинга экономики образования.

Добавлено: 12 февраля 2014
Книга
Под науч. редакцией: И. Н. Семенов, В. М. Дюков Новосибирск: Сибирский хронограф, 2008.

В сборнике статей рассмотрены проблемы развития образовательных учреждений. Сотворческий коллектив авторов сборника сложился в рамках деятельности Красноярского филиала Института рефлексивной психологии творчества и гуманизации образования. С 1998 г. по настоящее время в ряде школ и дошкольных образовательных учреждений г. Красноярска и Красноярского края проводится исследование и опытно-экспериментальная работа по проблемам управления развитием образовательного учреждения в условиях личностной парадигмы. Результаты исследования апробированы в Красноярском краевом центре развития образования, Красноярском краевом институте повышения квалификации работников образования, Красноярском краевом научно-учебном центре кадров культуры, Институте информатизации социальных систем Красноярского государственного технического университета, ГОУ ВПО КГПУ им. В.П. Астафьева.

Добавлено: 27 марта 2013
Книга
Под науч. редакцией: И. Н. Семенов, В. М. Дюков Новосибирск: Сибирский хронограф, 2008.
Добавлено: 27 марта 2013
Книга
Баканов В. М., Орлов В. А. М.: Издательство Московского государственного университета приборостроения и информатики, 2010.

Рассматриваются вопросы создания программ на языке высокого уровня C. В  пособии рассматривается стандарт языка программирования С, соответствующий  Kernigan & Ritchie (K&R, 1978)

Добавлено: 14 мая 2013
Книга
Орлов В. А., Баканов В. М. М.: Издательство Московского государственного университета приборостроения и информатики, 2009.

Рассматриваются проблемы актуальной в настоящее время области знаний "защита информации". Особое внимание уделяется программной реализации криптоалгоритмов с использованием языка  С/C++

Добавлено: 14 мая 2013
Книга
Шевелёва Н. Н., Фролова С. Л., Лабутин В. Б. и др. 2016.

Программы, представленные в сборнике, раскрывают содержание курсов повышения квалификации и программ стажировки, реализуемых в Московской области преподавателями ГБОУ ВО МО «Академия социального управления».

Сборник адресован педагогическим работникам образовательных организаций, осуществляющих реализацию основных общеобразовательных программ и образовательных программ среднего профессионального образования, а также специалистам образовательных организаций, реализующих дополнительные профессиональные программы.

Добавлено: 28 августа 2017
Книга

Представлены программы курсов по основным разделам экономической науки (микро- и макроэкономика, экономика общественного сектора, институциональная экономика и др.). Освещаются цели, задачи и темы курсов, приводятся примеры контрольных заданий, варианты рефератов и курсовых работ, а также вопросы к экзаменам и необходимая для подготовки к ним литература.

Для студентов высших учебных заведений по направлению "Прикладные математика и физика" и других направлений и специальностей естественно-научного и технического профиля.

Подготовлено при финансовом содействии Национального фонда подготовки кадров в рамках Программы поддержки академических инициатив в области социально-экономических наук.

Добавлено: 3 ноября 2014