• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдены 994 публикации
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Под науч. редакцией: И. В. Кукулин, П. А. Сафронов, М. Л. Майофис М.: Новое литературное обозрение, 2015.

Авторы коллективной монографи рассматривают основные идеи послевоенной образовательной политики: новый коллективизм, политехнизация школы, сочетание планирования и творчества в обучении. Статьи сборника посвящены школьному образованию и внешкольным формам организации детей в СССР, Венгрии, Югославии, Швеции и ФРГ.

Добавлено: 24 апреля 2015
Книга
М.: МПГУ, 2018.

В сборнике представлены лучшие доклады, обсужденные на секциях III Межвузовской конференции молодых ученых «От детства к взрослости: вариации нормы и особенности развития», и статьи, написанные по результатам конференции. Основная идея конференции – включение начинающих исследователей (студентов, магистрантов, аспирантов) в научный дискурс о сложных проблемах психологии, педагогики и антропологии, раскрывающихся при анализе этапов развития и взросления с учетом социокультурных, психологических, физиологических, дефектологических и иных аспектов.

Результаты исследований молодых ученых прошли профессиональное экспертное обсуждение. Доклады авторов из Италии и Великобритании (Университет Линкольна) представлены на английском языке.

Сборник адресован специалистам в области педагогики и психологии, студентам педагогических вузов.

Добавлено: 25 октября 2018
Книга
Пугиев В., Трофимов Е., Антюхов В. и др. М.: Издательская группа "Логос", 2018.

Монография посвящена социально значимой проблеме поддержания здорового образа жизни молодежи средствами туризма. Рассматриваются современные подходы к пропаганде ЗОЖ у молодежи и студентов, приводится ее структурно-содержательная модель. Показаны огромные возможности туризма в сохранении и укреплении здоровья молодого поколения нашей страны.

Добавлено: 10 октября 2019
Книга
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013.

Статьи сборника объединяет общая тема — обеспечение информационной открытости системы образования на всех уровнях. Этот принцип является одним из приоритетов современной российской образовательной политики.

Включенные в сборник аналитические материалы и результаты общероссийских и региональных исследований показывают, насколько продвинулась сегодня система образования в обеспечении информационной открытости. Эксперты, работники системы образования, представители средств массовой информации и родительской общественности предлагают свой взгляд на эффекты, барьеры и перспективы повышения прозрачности в этой сфере. Рассматриваются успешные практики информирования и коммуникации образовательных организаций и органов управления образованием с общественностью.

Сборник адресован руководителям и работникам органов управления образованием, образовательных организаций, а также всем специалистам и гражданам, заинтересованным в развитии российской системы образования

Добавлено: 23 декабря 2013
Книга
Заиченко Н. А., Баронене С. Г., Анисовец Т. А. и др. СПб.: ООО "Агенство "ВиТ-Принт", 2007.

Настоящее пособие предназначено для обучения представителей органов управления образованием и руководителей образовательных учреждений субъектов РФ, реализующих комплексные проекты модернизации образования по направлению новых систем оплаты труда работников образования.

Добавлено: 4 марта 2013
Книга
Кузьменкова Ю. Б. М.: Издательский дом "Сказочная дорога", 2017.

В книге обобщен многолетний опыт исследования ряда проблем, связанных с межкультурной коммуникацией. Автор исследует отражение доменантных черт традиций рассматриваемых культур в комуникативном поведении их носителей и формулирует конкретные стратегии эффективного англоязычного общения, ориентированного на практическое использование. 

Добавлено: 24 ноября 2008
Книга
Абанкина И. В., Бочавер А. А., Вавилова А. А. и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2019.

Сегодня проблемы дошкольного образования приобрели особую актуальность в обществе: с одной стороны, реально вырос спрос со стороны родителей, повысился уровень доверия к дошкольным организациям, с другой — заметная дифференциация в качестве дошкольного образования и неравенство в доступе к нему спровоцировали критические настроения. Приводятся оценки основных запросов родителей дошкольников, их мнения о качестве образования, условиях введения электронных сервисных услуг. Представлен результат сравнительного анализа ресурсного обеспечения дошкольного образования в России и других странах, анализируются возможности использования эффективного контракта как инструмента внутренней кадровой политики.

В монографии обсуждается необходимость организации сопровождения специалистами детей и семей на самых ранних этапах и практики, применяемые в России и за рубежом. Характеризуются две основные стратегии поддержки семей с детьми, сопоставляются их ключевые черты, обосновывается предпочтительность модели раннего вмешательства как с точки зрения своевременного выявления сложностей в развитии ребенка, так и с точки зрения нормализации жизни всей семейной системы и оптимального вхождения ребенка в социум.

Добавлено: 26 июля 2019
Книга
Черников Б. В. М.: Финансы и статистика, 2007.

В виде методических разработок к лабораторным занятиям излагаются сведения, относящиеся к информационным офисным технологиям, применяемым в современных управленческих процессах: подготовка и использование основных компонентов операционной системы; методы работы с антивирусными программами, архиваторами; технические приемы создания презентаций, обработки растровых и векторных изображений, подготовки документов PDF-формата, оптимизации характеристик работы компьютера; методы подготовки текстовых документов. Рассматриваются особенности работы в среде Microsoft Windows Vista и Microsoft Office-2007

 

Добавлено: 6 ноября 2013
Книга
Ленская Е. А., Вальдман И. А. М.: Университетская книга, Логос, 2014.

Рассматриваются предпосылки проведения реформ в сфере общего среднего образования. В их числе выделены подотчетность и подконтрольность образовательных учреждений обществу. Представлен опыт Англии по обеспечению подотчетности школ. Дан анализ лиц и организаций, заинтересованных в развитии образования, охарактеризованы положительные результаты улучшения работы школ, достигнутые благодаря сотрудничеству с ними. Раскрыта роль диалога с обществом при определении приоритета образовательной политики. Обоснована целесообразность создания управляющих советов школ, показано их место в системе государственного общественного управления образованием. Изложены современные подходы к обеспечению информационной открытости школ перед обществом. Даны рекомендации по составлению пресс-релизов о деятельности учебных заведений для средств массовой информации, а также по информированию различных целевых групп, об учебных достижениях школьников.

Для студентов высших учебных достижений, получающих образо- вание по направлению «Менеджмент», профилю «Менеджмент в сфере образования» и специализации «Оценка качества образовательных систем». Может использоваться в учебном процессе при подготовке кадров образования. Представляет интерес для ученых и специалистов, разрабатывающих проблемы модернизации общего среднего образования. 

 

 

Добавлено: 11 октября 2014
Книга
Конасова Н. Ю. Волгоград: Учитель, 2016.

В пособии представлены современные подходы к оценке социальных и индивидуальных результатов дополнительного образования детей, определены возможности диагностирования предметных, метапредметных, личностных образовательных результатов в соответствии с положениями ФГОС. 

Адресовано администрации, педагогам, методистам организаций общего и дополнительного образования; рекомендовано для самообразования, проведения занятий на курсах повышения квалификации работников образования.


Подробнее: https://www.labirint.ru/books/551027/

 
Добавлено: 19 октября 2017
Книга
Сиземова О. Б. М.: ФГУ ИОЦ «Новый город», Федеральный Центр образовательных инноваций, ГОУ ВПО «НКИ», 2010.
В учебно-практическом пособии обобщен опыт инновационного обучения студентов выпускных курсов ГОУ ВПО «Нижегородский коммерческий институт». Предлагаемые в учебном пособии активные методы обучения строятся на проектном подходе, носят проблемный характер, предполагают комплексный, с точки зрения различных специальностей, взгляд на решение реальных проблем бизнеса. Организация учебных тренажеров, деловых игр, обучение по методу кейс-стади, проективное обучение направлены на решение бизнес-задач по заказу руководителей реально действующих компаний. Учебно-практическое пособие может найти широкое применение в вузах, занимающихся подготовкой специалистов экономических и гуманитарных специальностей. Оно может быть интересным для организаторов образовательного процесса вузов, преподавателей выпускающих кафедр, аспирантов, студентов-старшекурсников.
Добавлено: 24 декабря 2012
Книга
Глазкова Т. Ю. Айрис-пресс, 2003.
Добавлено: 21 октября 2016
Книга
Ященко И. В. МЦНМО, 2014.

При развитии теории множеств, на которой базируется вся современная математика, возникали парадоксы. Например, парадокс брадобрея, формулируемый следующим образом:

 

  Бреет ли себя брадобрей, если он бреет тех и только тех, кто сам себя не бреет ?  

В брошюре рассказывается о том, как теория множеств обходится с подобными ситуациями, а также о других парадоксах, в том числе возникающих при рассмотрении аксиомы выбора. В частности, вы узнаете, как из одного апельсина сделать два.

В приложении 3 приведены задачи, самостоятельное решение которых поможет читателю более полно разобраться в материале брошюры.

Текст брошюры представляет собой обработанные записи лекций, прочитанных автором 8 апреля 2000 года на Малом мехмате для школьников 9–11 классов (запись Е. Н. Осьмовой) и в июле 2001 года в рамках летней школы "Современная математика" для школьников 10–11 классов и студентов 1–2 курса (запись Ю. Л. Притыкина).

Брошюра рассчитана на широкий круг читателей, интересующихся математикой: школьников старших классов, студентов младших курсов, учителей.

Добавлено: 2 марта 2017
Книга
Баканов В. М. М.: Издательство Московского государственного университета приборостроения и информатики, 2010.

 

Рассматриваются вопросы  выявле́ния скрытого параллелизма в алгорит-мах путем я́вного (построение ярусно-параллельной формы графа алгоритма) и нея́вного (методика пото́ковых - DATA-FLOW - вычислений), разработки параллельных программ в MPI-парадигме программирования и количествен-ного исследования величины ускорения вычислений при параллелизации от параметров многопроцессорной вычислительной системы и качества парал-лельных программ.   Пособие имеет практическую направленность и может  быть использовано студентами для подготовки к выполнению лабораторных и практических ра-бот,  курсовых и дипломных проектов. Создаваемые сетевые приложения ра-ботоспособны  в многопроцессорной среде архитектуры MPP (Massively Par-allel Processing);  в частности, на  Linux-вычислительном кластере кафедры ИТ-4 МГУПИ. Перед проведением работ желательно ознакомиться с кон-спектом лекций по дисциплине ‘Параллельные вычисления’.

Добавлено: 14 мая 2013
Книга
Абанкина И. В., Рылько Е. Д., Филатова Л. М. Т. 130. Вып. 10. Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2018.

В фокусе внимания данного исследования – мотивации, приоритеты и основные методы работы педагогов дошкольного образования. В 2014 году дошкольное образование в Российской Федерации перешло на работу в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Важно рассмотреть, как меняются методы работы педагогов с детьми после внедрения ФГОС, какие проблемы встают перед педагогами, как они с ними справляются. Большое внимание уделяется работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. После перехода на ФГОС многие дошкольные образовательные организации перешли на инклюзивное образование. Другая важная проблема – работа с одаренными детьми. Наконец, в рамках данного бюллетеня рассматриваются изменение нагрузки на педагогов в настоящее время, а также проблемы с кадровым обеспечением, возникающие в детских садах.

Добавлено: 25 июля 2018
Книга
Куприянов Б. В., Косарецкий С. Г. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.

В бюллетене рассматриваются результаты опроса педагогов и руководителей учреждений дополнительного образования детей, проведенного в рамках Мониторинга экономики образования НИУ ВШЭ. Представлены характеристики педагогов УДОД как социально-профессиональной группы: образование, условия работы, структура и уровень оплаты труда, мотивация профессиональной деятельности.

Добавлено: 15 октября 2014
Книга
Таратухина Ю. В., Жаров В. К. М.: Янус-К, 2015.
настоящая книга посвящена описанию проблематики конструктивного обучения в контексте образовательной кросс-культуры. В книге рассматриваются особенности функционирования информационно-педагогической среды в пространстве образовательной кросс-культуры, принципы философии образовательной кросс-культуры, культурная специфика функционирования информационно-педагогических сред, теоретико-методологические основы кросс-культурной дидактики. Авторы описывают особенности формирование индивидуальной образовательной траектории в рамках образовательной кросс-культуры. Книга предназначена для читателей, интересующихся проблематикой развития образования и межкультурных коммуникаций.
Добавлено: 1 июня 2015
Книга
Исаков В. Б., Арзамасов Ю. Г., Белькович Р. Ю. и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2014.

Учебно-методическое пособие содержит программы учебных дисциплин, планы семинарских занятий, рекомендации по самостоятельной работе, словарь юридической терминологии, программы научно-исследовательских и научно-практических семинаров и другие материалы, необходимые студентам 1 курса бакалавриата Факультета права для успешного освоения цикла теоретико-исторических дисциплин.

Добавлено: 8 декабря 2014
Книга
Хайдт К., Аллон М., Эдвардс С. и др. Ч. 1: Методические основы. М.: РБОО "Центр лечебной педагогики", Теревинф, 2011.

Издание знакомит читателя с наиболее актуальными подходами к построению учебного плана Перкинс Школы - первого образовательного учреждения для слепых в США, открытого в 1832 году при значительном содействии мецената Томаса Перкинса.

С момента основания этого легендарного заведения ее учредители стремились открыть перед слепыми и слепоглухими людьми дорогу к образованию, грамотности и самостоятельности. Сотрудники Перкинс Школы постоянно обращаются к лучшему международному опыту и в то же время создают и непрерывно совершенствуют собственные подходы к обучению. Во главу угла специалисты ставят освоение практических функциональных навыков, которые обеспечат учащимся полноценное существование и позволят активно участвовать в повседневной жизни.

Российское издание руководства разделено на три части. В первой части изложены методические основы обучения и отдельные приемы преподавания основных дисциплин в начальной школе, во второй - подробно описаны особенности сенсорной сферы и развития остаточного зрения, а также специфика обучения основам ориентировки и мобильности детей с нарушенным зрением, третья часть посвящена подготовке к самостоятельной жизни. Руководство содержит практические рекомендации по проведению учебных занятий.

Книга адресована педагогам и другим специалистам, а также родителям детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития.

Добавлено: 30 октября 2015
Книга
Под редакцией: А. К. Болотова Вып. 2. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2012.

Научный сборник кафедры общей и экспериментальной психологии (вып. 2) посвящен философско-методологическим, теоретическим и экспериментальным исследованиям в области общей психологии, психологии личности и истории психологии. В него вошли статьи, освещающие перспективные направления психологической науки в области теории и методологии деятельностного подхода.

Добавлено: 7 октября 2012