• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 1 038 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Мешкова Т. А., Моисеичев Е. Я., Сабельникова Е. В. Т. 1. Вып. 2. НИУ ВШЭ, 2014.

Информационный бюллетень «Новости ОЭСР: образование, наука, новая экономика» выпускается Центром ОЭСР-ВШЭ ежеквартально в электронном формате. 

Добавлено: 22 апреля 2014
Книга
Артамонова М. В., Соколова М., Анохин С. и др. Вып. 12: Рунет: профессиональные сети преподавателей вузов. ФИРО, 2014.
Добавлено: 20 мая 2015
Книга
Жунич И. И., Ткачева Н. Л. Вып. Материалы международной научно-практической конференции «Иностранный язык в системе среднего и высшего образования» . Пенза: Научно-издательский центр "Социосфера", 2011.

В статье рассказывается о новых учебных программах по иностранному языку, реализуемых на уровнях бакалавриата Российской международной академии туризма.

Добавлено: 29 апреля 2015
Книга
Улановская И. М., Пинская М. А. М.: Просвещение, 2014.

В пособии представлены формы, методы, инструменты оценивания, отвечающие требованиям Федерального государственного стандарта начального общего образования и соответствующие распространённому в современной школьной практике формирующему оцениванию. Приводятся примеры использования и адаптации зарубежных форм оценивания в начальной школе на материале разных учебных предметов.

Пособие адресовано учителям начальной школы, руководителям образовательных организаций.

Добавлено: 20 октября 2014
Книга
Грачев Н. Н., Грибов П. Г. М.: Международный институт «ИНФО-Рутения» (АНО МИИР), 2015.

В монографии изложены концептуальные основы, тенденции развития и анализ практики создания и деятельности инновационных предпринимательских структур. Основное внимание уделяется стратегической роли высшей школы в развитии инновационных процессов, значению знания как стратегического ресурса, анализу основных тенденций развития вузовской науки, высшей школы и частных предпринимательских структур, проблемам учета неопределенности и соответствующих рисков при выполнении инновационных проектов. Рассмотрены законодательные аспекты подобной деятельности.Рассмотрены конкретные технологии формирования инновационных структур в сфере высшего образования, менеджмента знаний как основы развития современного предпринимательства. Разработка проблемы позволит обобщить научные законы проектирования инновационных структур в высшей школе, решить задачи технологического обеспечения НИОКР, научно-технологической подготовки производства, обоснования проектов технического перевооружения производства.

Добавлено: 6 февраля 2015
Книга
Булакина М. Б., Денисюк А. И. СПб.: СПбГУ ИТМО, 2009.
Добавлено: 2 декабря 2013
Книга
Магун В. С. СПб.: Европейский университет в Санкт-Петербурге, 1999.
Добавлено: 23 мая 2014
Книга
Гохберг Л. М., Забатурина И. Ю., Ковалева Н. В. и др. М.: Теис, 2005.
Добавлено: 26 января 2010
Книга
Абдрахманова Г. И., Гохберг Л. М., Забатурина И. Ю. и др. М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2014.

В статистическом сборнике "Образование в Российской Федерации: 2014" содержатся данные, обеспечиващие всестороннюю характеристику уровня и тенденций развития образования в стране. 

Добавлено: 14 января 2015
Книга
Л.М.Гохберг, И.Ю.Забатурина, Г.Г.Ковалева и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013.

Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие дошкольного, общего образования, начального, среднего, высшего и послевузовского профессионального образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР. В сборнике использованы данные Росстата, Минобрнауки России, ОЭСР, а также разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики».

Добавлено: 10 июня 2013
Книга
Гохберг Л. М., Забатурина И. Ю., Ковалева Г. Г. и др. М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2014.

Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующи в динамике развитие общего, среднего профессионального и высшего образования в Российской Федерации.

Добавлено: 14 января 2015
Книга

Статистический сборник, отражающий уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации.

Добавлено: 1 ноября 2016
Книга
Бородина Д. Р., Гохберг Л. М., Жихарева О. Б. и др. М.: НИУ ВШЭ, 2017.

Статистический сборник, содержащий основные показатели, характеризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального образования и высшего образования в Российской Федерации. Представлены ключенвые индикаторы развития образования в странах ОЭСР.

Добавлено: 17 июля 2017
Книга
Гохберг Л. М., Ковалева Г. Г., Ковалева Н. В. и др. М.: НИУ ВШЭ, 2018.

Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характкризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального и высшего образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР.

Добавлено: 15 октября 2018
Книга
Бондаренко Н. В., Гохберг Л. М., Ковалева Н. В. и др. НИУ ВШЭ, 2019.

Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующие в динамике развитие общего, среднего профессионального, высшего образования, профессионального обучения и дополнительного образования в Российской Федерации. Представлены ключевые индикаторы развития образования в странах ОЭСР. В сборнике использованы данные Росстата, Минпросвещения России, Минобрнауки России, Федерального казначейства, ОЭСР, а также собственные разработки Института статистических исследований и экономики знаний Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики".

Добавлено: 26 ноября 2019
Книга
Под науч. редакцией: Л. Ахметова Томск: ТГПУ, 2016.

В настоящем сборнике представлены материалы VI Международного молодежного научно- культурного форума, II Международной научно-практической конференции «Наука и образование в полиэтнокультурной среде: состояние, проблемы, перспективы» проходивших в городе Томске 21–23 марта 2016 г. Материалы посвящены научному обсуждению вопросов об интернациональ- ной роли науки и образования в процессах этнополикультурной интеграции, перспективам разви- тия информационных и телекоммуникационных технологий в полиэтнокультурной среде; про- блемам языкознания, образования, воспитания и социально-психологической адаптации ино- странных студентов к русскоязычной образовательной среде; проблемам безопасности и духов- но-нравственного развития в современном полиэтнокультурном пространстве. Сборник адресо- ван преподавателям и обучающимся в учреждениях высшего профессионального образования, учителям, воспитателям, специалистам различных сфер психолого-педагогической деятельно- сти, сотрудникам образовательных учреждений.

Добавлено: 9 июля 2016
Книга
Поливанова К. Н., Бочавер А. А., Павленко К. В. и др. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2020.

Монография посвящена проектированию образовательного пространства детей в современном мегаполисе и проблеме новых форм неравенства в образовании. В условиях высокой вариативности общего и дополнительного образования многообразное поле образовательных предложений уже не описывается с помощью понятия траектории; более адекватным представляется понятие образовательного пространства. Это пространство включает параллельные процессы, которые могут в разном порядке начинаться, прерываться и заканчиваться. К ним относятся не только формальное образование, но и другие типы обучения, в том числе граничащие с досугом. При общей тенденции к повышению разнообразия образовательных услуг остается значительной роль территории: задача проектирования индивидуального детского образовательного пространства оказывается более сложной или более простой в зависимости от бедности или насыщенности среды с точки зрения возможностей детского обучения. Но ключевым «архитектором» образовательного пространства ребенка является семья. Именно семейные установки, доступные ресурсы и готовность прилагать усилия в наибольшей степени детерминируют форму и содержание образовательного пространства детей.
Для широкого круга читателей: аналитиков сферы образования, педагогов, родителей, представителей общественности.

Добавлено: 8 мая 2020
Книга
Под науч. редакцией: В. В. Порошин, А. Д. Шляпин, Н. Н. Грачев Вып. 8. М.: Международный институт «ИНФО-Рутения» (АНО МИИР), 2015.

В сборнике представлены работы, содержащие различные направления деятельности участников Консорциума российских вузов. Излагаются новые подходы к решению проблем в области образования, современных информационных технологий, различных отраслей экономики. Определенный интерес для читателей представляют работы, в которых даются рекомендации по внедрению и опыту использования новых технологий обучения, включая дистанционные. Сборник предназначен для преподавателей, аспирантов, студентов, а также для всех желающих познакомиться с работой участников Консорциума российских вузов.

Добавлено: 10 декабря 2013