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Найдено 15 970 публикаций
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Книга
Naidenova X., Ignatov D. I. Hershey: IGI Global, 2012.

The consideration of symbolic machine learning algorithms as an entire class will make it possible, in the future, to generate algorithms, with the aid of some parameters, depending on the initial users’ requirements and the quality of solving targeted problems in domain applications.

Diagnostic Test Approaches to Machine Learning and Commonsense Reasoning Systems surveys, analyzes, and compares the most effective algorithms for mining all kinds of logical rules. Global academics and professionals in related fields have come together to create this unique knowledge-sharing resources which will serve as a forum for future collaborations.

Добавлено: 3 декабря 2012
Книга
Sokolov A., Gokhberg L., Bell E. et al. Muenchen: CSRS, 2002.
Добавлено: 11 февраля 2010
Книга
Bergelson M., Kibrik A. A., Raskladkina M. et al. Anchorage: Minuteman Press, 2017.
Добавлено: 20 ноября 2017
Книга
Bornand J., Sériot P., Zhilyaev M. I. Lausanne: Institut de linguistique et des sciences du langage (Lausanne). Section de langues et littératures slaves; ILSL, 1996.
Добавлено: 1 ноября 2016
Книга
Vasilyev G. V. Nizhny Novgorod: 2011.

Die Monographie „Die deutsche Romantik“ ist aufgrund des Vorlesungskurses zur dementsprechenden Literaturperiode erfasst. Diesen Vorlesungskurs hat der Autor im Sommersemester 2005 an der Nishegoroder Lobatschevskij Universität, Nishnij Novgorod, Russland gehalten. Das Buch verfolgt das Ziel, die Studenten und alle Interessierten mit den Autoren aus dem „Jenaer“ und „Heidelberger Kreis“ besser bekannt zu machen. Deswegen wurde das biographische Prinzip der Beschreibung in den Vordergrund gerückt. Das Buch kann bei der Vorbereitung auf Seminare und Kolloquien verwendet werden.

Добавлено: 28 декабря 2011
Книга
Bischof L., von Stuckrad T. Gütersloh: Centrum für Hochschulentwicklung, 2013.

Higher Education unquestionably benefits individuals as well as society as a whole. The inter-net and internet-based technologies have made information more accessible than ever before. A new generation of “digital natives” is used to communicate, research and interact in many ways through new technologies. Although e-learning has become a standard component of most German higher education institutions, it has been the emergence of massive open online courses (MOOCs) which has recently renewed the interest of higher education managers, teachers, students and politicians in learning technologies. The present study analyses the driving forces as push and pull factors in available technology, society and higher education systems that drive or inhibit the further use of online learning and MOOCs. It analyses the potential of new technologies for serving the needs of learners worldwide as well as in the European and German context. It makes predications as well as recommendations how Ger-man (and European) higher education can profit from the new possibilities of online learning.

Добавлено: 5 мая 2017
Книга
Bischof L., Friedrich J., Müller U. et al. Gütersloh: Centrum für Hochschulentwicklung, 2013.

Im vergangenen Jahrzehnt hat sich unser Kommunikationsverhalten nachhaltig verändert: das Internet fungiert in vielen Alltagssituationen nicht zuletzt dank mobiler Endgeräte als globaler Wissensspeicher. Eine neue Generation von jungen Menschen ist als ‚Digital Natives’ mit der zeitlich und räumlich nahezu uneingeschränkten Verfügbarkeit von Wissen sozialisiert. Soziale Netzwerke spielen dabei eine zentrale Rolle – im täglichen Leben wie beim Lernen: im Internet gespeicherte Informationen werden nicht nur passiv abgerufen, sondern fortlaufend geteilt, kommentiert und weiterentwickelt. Das Internet ist somit zu einem Möglichkeitsraum nahezu uneingeschränkter wechselseitiger Kommunikation, aber auch der Wissenserzeugung, des Wissensaustauschs und damit des informellen Lernens geworden.

Das besonders im US-amerikanischen Bildungssystem zunehmende Angebot von Massive Open Online Courses (MOOCs)1 zeigt, dass diese informellen Lernorte und die sie ermöglichenden Technologien nun auch zunehmend für formale Bildungsprozesse genutzt werden. MOOCs stellen jedoch nur eine besonders prominente Variante digitalisierter Wissensvermittlung und Wissenserzeugung dar. Das CHE hat Potenziale und Konsequenzen der Digitalisierung akademischer Bildung einer umfassenden Analyse und Bewertung unterzogen2. Die folgenden zehn Thesen sind das kondensierte, auf dem „Education Innovation Circle“ am 10. und 11. Oktober in Berlin mit ausgewiesenen Experten diskutierte und hier für den öffentlichen Diskurs aufbereitete Ergebnis dieser Arbeit.

Добавлено: 5 мая 2017
Книга
Sievert S., Zakharov S. V., Klingholz R. Berlin: Berlin-Institut für Bevölkerung und Entwicklung, 2011.
Добавлено: 9 октября 2011
Книга
Hessbrüggen-Walter S. Paderborn: Mentis, 2004.

Kant’s Critique of Pure Reason aims to determine boundaries of reason. Reason is a

 faculty of the soul. But Kant does not deal explicitly with the question what a faculty of the soul itself may be. The dissertation construes Kant’s implicit notion of a mental faculty in relation to psychological debates in 17th and 18th century Germany. It can be shown that Kant agreed with Christian August Crusius in that faculties are real properties, an assumption that was denied by Christian Wolff. This poses a problem which is fundamental for understanding Kant’s project: How can we have knowledge of mental faculties at all? If knowledge of faculties was empirical for Kant, it would belong to psychology rather than to epistemology which, according to Kant, must not rely on empirical facts. In order to find out whether there can be knowledge a priori about mental faculties, the book provides a close reading of relevant passages from published texts and other sources (lecture transcripts, Reflexionen). The final result is negative: Kant has no conclusive argument for the real existence of mental faculties. Nevertheless, an awareness of Kant’s unwritten “metaphysics of the mental” is essential for understanding implicit premisses of Kant’s thought.

Добавлено: 20 ноября 2013
Книга
Baur R. S., Chlosta C., Wenderott C. et al. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 1999.
Добавлено: 20 января 2012
Книга
CHERNYAEVA, Daria, GERASIMOVA, Elena, Khokhlov E. et al. Vol. 68: Studien aus dem Max-Planck-Institut für ausländisches und internationales Sozialrecht. Nomos, 2018.

Социальное обеспечение зависит в т.ч. и от участия работодателей. Это участие не утратило своего значения и по сей день. Напротив, в некоторых западноевропейских странах работодатели более активно участвуют, чем раньше (например, в случае несчастных случаев на производстве и оплаты ). В СССР «работодатели» с самого начала занимали другую позицию: они были частью государства и поэтому в любое время действовали в соответствии с нормами социального права. Целью данной коллективной монографии является изучение изменения роли работодателя в системе социального обеспечения России по сравнению с ситуацией в СССР. Какая юридическая ответственность возлагается на работодателей сегодня? Требует ли законодательство о социальном страховании от работодателя должным образом выполнять свои обязанности по социальному обеспечению и трудовому законодательству? Ответ на эти вопросы в корне сводится к пониманию российского закона о социальном обеспечении. В настоящей монографии анализ основных аспектов темы с российской точки зрения спровожден обобщением и дополнениями с точки зрения немецких коллег.

Добавлено: 16 мая 2018
Книга
Bogachev V. Providence: American Mathematical Society, 2010.

The book gives a systematic account of the theory of differentiable measures and the Malliavin calculus.

Добавлено: 5 марта 2014
Книга
Nabebin A. A. M.: 2008.
Добавлено: 17 декабря 2011
Книга
Nabebin A. A. M.: 2006.
Добавлено: 17 декабря 2011
Книга
Shilina M. G. M.: 2013.

Учебно-методические материалы программы курса для специальности «Реклама и связи с общественностью». Электронный носитель.

Добавлено: 9 февраля 2014
Книга
Pianykh O. NY: Springer, 2013.
Добавлено: 29 октября 2013
Книга
Tatyana Bogdanova, Davit Bidzhoyan. Vol. 850: Advances in Intelligent Systems and Computing. Springer, 2019.
Добавлено: 31 января 2019
Книга
Под науч. редакцией: Y. Kabanov. 2019.
Добавлено: 12 июня 2019
Книга
Под науч. редакцией: Alexandrov Daniel A., A. V. Boukhanovsky, A. V. Chugunov et al. Cham: Springer, 2017.
Добавлено: 15 ноября 2017
Книга
Под науч. редакцией: D. A. Alexandrov, A. V. Boukhanovsky, A. V. Chugunov et al. Iss. 859. Springer Publishing Company, 2018.

This two volume set (CCIS 858 and CCIS 859) constitutes the refereed proceedings of the Third International Conference on Digital Transformation and Global Society, DTGS 2018, held in St. Petersburg, Russia, in May/June 2018.

The 75 revised full papers and the one short paper presented in the two volumes were carefully reviewed and selected from 222 submissions. The papers are organized in topical sections on e-polity: smart governance and e-participation, politics and activism in the cyberspace, law and regulation; e-city: smart cities and urban planning; e-economy: IT and new markets; e-society: social informatics, digital divides; e-communication: discussions and perceptions on the social media; e-humanities: arts and culture; International Workshop on Internet Psychology; International Workshop on Computational Linguistics. 

Добавлено: 15 ноября 2018
Книга
Под науч. редакцией: Daniel A. Alexandrov, A. V. Boukhanovsky, A. V. Chugunov et al. Iss. 858. Cham: Springer, 2018.

This two volume set (CCIS 858 and CCIS 859) constitutes the refereed proceedings of the Third International Conference on Digital Transformation and Global Society, DTGS 2018, held in St. Petersburg, Russia, in May/June 2018.

The 75 revised full papers and the one short paper presented in the two volumes were carefully reviewed and selected from 222 submissions. The papers are organized in topical sections on e-polity: smart governance and e-participation, politics and activism in the cyberspace, law and regulation; e-city: smart cities and urban planning; e-economy: IT and new markets; e-society: social informatics, digital divides; e-communication: discussions and perceptions on the social media; e-humanities: arts and culture; International Workshop on Internet Psychology; International Workshop on Computational Linguistics. 

Добавлено: 15 апреля 2018