• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдены 15 983 публикации
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Hamburg: Meiner Verlag, 2011.

Die epochalen Umbrüche im Denken der Frühen Neuzeit waren für die Ausbildung des Weltbilds der Moderne von prägender Kraft. Die Entdeckungen und Neuorientierungen, die Europa in der Zeit zwischen 1400 und 1700 bewegten, bilden nicht nur die Vorgeschichte der Gegenwart, sondern markieren deren Beginn. Unsere moderne Zivilisation ist weitgehend ein Produkt jener epochalen Revolutionen im Welt- und Menschenbild, die mit der Frühen Neuzeit einsetzten. Die Philosophie, welche zwischen 1400 und 1700 die technischen Erfindungen, wissenschaftlichen Entdeckungen und geistigen Umbrüche in Europa teils vorantrieb, teils gedanklich verarbeitete, verstand sich nicht als empirieferne Spezialdisziplin in Konkurrenz zu anderen Fachdisziplinen, sondern als die prinzipielle Avantgarde bei der Eroberung von Neuland in allen Wissenschaften.

'Departure for Modern Europe (Aufbruch in das moderne Europa' präsentiert eine interdisziplinäre Gesamtbilanz der Erneuerungen und Neuansätze in allen Bereichen der tätigen Weltgestaltung und intellektuellen Welterfassung der Frühen Neuzeit. Das Handbuch umfasst 106 in deutscher, englischer und französischer Sprache geschriebene Beiträge, die von Experten internationalen Ranges verfasst wurden. Die Beiträge zu diesem Handbuch widmen sich den großen Erfindungen wie Buchdruck, Schießpulver und Kompass, die nach Bacon das Antlitz der neuen Zeit prägen; sie verfolgen die Strategien der Zähmung von Gewalt angesichts verheerender Religionskriege, aber auch der libertinistischen und radikalaufklärerischen Verabschiedung der alten Mächte; sie analysieren signifikante geistige Etappen der Alchemie und der Utopie; und sie rekonstruieren vor allem jene übergreifenden Tendenzen der Frühen Neuzeit, in deren gemeinsamem Fluchtpunkt unsere moderne Welt liegt: Entdeckung der Ökonomie als eines Motors gesellschaftlichen Fortschritts, Technisierung, Säkularisierung, Individualisierung, Subjektivierung, Mechanisierung, staatliche Neutralisierung, Entteleologisierung in der Ethik, wissenschaftlicher Fortschritt, Europa als Idee etc.

Добавлено: 19 ноября 2013
Книга
Rudnev, Pavel. Groningen: Wohrmann Print Services, 2015.
Добавлено: 12 сентября 2017
Книга
Netherlands: Springer, 2016.

This book develops foresight techniques to turn future societal challenges into opportunities. The authors present foresight approaches for innovation policy and management. Future developments in fields such as education, energy, new materials, nanotechnologies are highlighted for different countries. Readers will discover tools and instruments to capture the potentials of the grand societal challenges as defined by the United Nations. This book is a valuable resource for researchers and scholars with an interest in foresight methods and gives practical hints for policy makers and managers to take account of the grand opportunities in their business and policy strategies.

Добавлено: 23 мая 2016
Книга
Iris Bäcker. Muenchen: Wilhelm Fink Verlag, 2014.
Добавлено: 11 июня 2015
Книга
Moro N. Würzburg: Königshausen & Neumann, 2006.
Добавлено: 18 сентября 2014
Книга
Kashdan T., Steger M., Sheldon K. M. Oxford University Press, 2011.
Добавлено: 5 сентября 2014
Книга
Под науч. редакцией: C. Scharf, H. Möller, M. Lavrinovich. Vol. 1: Das 18. Jahrhundert. Herausgegeben von Horst Möller, Claus Scharf, Wassili Dudarew und Maja Lawrinowitsch. Oldenbourg: De Gruyter Oldenbourg, 2018.

Открытие России Западом при Петре I и Екатерине II, формирование современной государственности в германских территориальных государствах и их дальнейшее развитие в эпоху просвещенного абсолютизма, возвышение России как великой державы и появление европейской «пентархии», разнообразные династические связи и культурные влияния, революционизация Европы при Наполеоне и защита наполеоновского империализма – многообразная история, в которой германо-российские отношения и контексты интегрированы в «длинный 18-й век». Том иллюстрирует эти связи в 35 главах, написанных совместно немецкими и российскими историками. Краткое изложение событийной канвы, дополненное документами и изображениями, вместе проливают свет на развитие германо-российских взаимоотношений. Том продолжает состоящий из трех частей большой проект Совместной российско-германской исторической комиссии «Германия-Россия: вехи совместный истории в коллективной памяти», третий том которого, посвященный ХХ веку, вышел в 2014; следующий том будет посвящен XIX веку.

Добавлено: 20 февраля 2018
Книга
Мюллер Ю.Э. М.: Толмач, 2015.

Учебное пособие «Deutschland sehen» для студентов вузов по учебной дисциплине «Практический курс немецкого языка» может использоваться в качестве дополнения к учебникам уровней с В1 по С1. Пособие состоит из четырех частей: «Города Германии», «ФРГ с 50-х годов до нашего времени», «Образование и профессии», «Экономика и коммуникация» и включает задания к видеосюжетам из рубрики «Изучаем немецкий» германского канала «Deutsche Welle», Каждая разработка к видеосюжету включает в себя словарь для самостоятельной работы или работы на уроке, задания на активизацию новых лексических единиц, на глобальное и детальное понимание прослушанной информации, на формирование навыков устной и письменной речи, а также дискуссионные и проектные задания. Задания к видео могут выполняться как в аудитории, так и в рамках внеаудиторной работы студентов, В конце пособия приводятся ключи и расшифровки звуковых дорожек для самоконтроля.

Добавлено: 11 апреля 2015
Книга
Под редакцией: D. Wulff, L. Thomas. Berlin: Akademie Verlag, 1992.
Добавлено: 7 ноября 2014
Книга
Meniailo V. V., Tuliakova N. A., Chumilkin S. St. Petersburg: Asterion, 2014.

Настоящее пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры (любых направлений подготовки) для развития одного из аспектов академического письма на английском языке и посвящено работе с академическим словарем. Пособие включает теоретическую часть и комплекс упражнений, цель которых – научить студентов грамотно использовать лексические средства в процессе академического письма.

Добавлено: 25 февраля 2015
Книга
Нефедова Л. Б. Тверь: Полипресс, 2012.

Пособие предназначается для использования в курсе General English и имеет своей целью развитие академических навыков чтения и письма. Пособие содержит 5 разделов, тематически и лексически соотносящихся с уроками 1, 2, 3, 6 и 9 базового учебника «Upstream Upper Intermediate» by Bob Obee –Virginia Evans. Каждый раздел включает методические указания по развитию навыков академического чтения и письма и ряд упражнений для отработки и закрепления этих навыков.

Добавлено: 29 января 2013
Книга
Варламова Ю. В., Щербакова И. О., Кучеренко С. Н. СПб.: Лема, 2014.

Настоящее учебное пособие предназначено для студентов  университетов и аспирантов.

Задачей пособия является освоение и развитие основных навыков академического письма, необходимых для написания различных типов научного текста  на английском языке (научных эссе, обзоров,  проектов, научных исследований)  на основе прочитанного.  В целом пособие способствует повышению уровня иноязычной коммуникативной компетенции и направлено  на формирование компетенций, необходимых для использования английского языка в учебной, научной, и профессиональной деятельности, дальнейшем обучении в магистратуре и аспирантуре и проведения научных исследований в заданной области.

Теоретический материал, практические задания и упражнения составлены на основе аутентичных источников, включающих современные  издания и различные  Интернет-ресурсы.

Последовательное  освоение материала способствует  развитию навыков академической письменной речи, умений структурировать текст, организовывать и излагать мысль, писать  академическое эссе, доклады, summary англоязычных и русскоязычных источников по специальности и другие типы научных текстов

Каждая часть пособия включает теоретический материал, задания для отработки основных навыков,  а также задание для письменной самостоятельной работы  на основе прослушанного аутентичного текста.

Большинство заданий прошло апробацию в  процессе  обучения студентов  НИУ ВШЭ Санкт-Петербург.

Материал пособия может быть использован для аудиторной и самостоятельной работы  студентов. Пособие может быть полезно студентам  вузов экономической направленности, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык.

Добавлено: 10 марта 2015
Книга
Варламова Ю. В., Щербакова И. О. СПб.: Лема, 2011.

Настоящее пособие предназначено для студентов 1 курса факультета экономики и содержит дополнительные тексты и задания для развития навыков чтения, навыков разговорной речи и задания для пополнения словарного запасы студентов. Учебное пособие состоит из двух частей.

Задачей пособия является расширение и активизация словарного запаса студентов по данным темам, а также приобретение и развитие речевых навыков. В пособии представлены отрывки из произведений американских и английских писателей, которые снабжены перечнем активных слов и выражений. Таким образом, слово усваивается с опорой на связный текст. Предусмотрена возможность сочетать работу над словарем с одновременным развитием навыка говорения.

Все тексты, вошедшие в пособие, являются аутентичными и подобраны из различных источников, включая современные издания и различные Интернет-ресурсы.

Задания в пособии максимально приближены к действительности, много упражнений с ситуативными задачами. Есть специальные упражнения для активизации трудных слов и конструкций. При выполнении упражнений студенты также получают дополнительные сведения о значении и употреблении слов, которые они усвоили из текста, как правило, в одном значении. Работа с заданиями развивает логическое мышление, языковую догадку, формирует и закрепляет навыки работы с лексикографическими источниками.

Содержание и структура пособия обеспечивают повторение нового материала. Непосредственный лексический материал отобран и представлен с учетом возможных языковых трудностей и типичных ошибок студентов. В целом пособие способствует последовательному овладению разными видами речевой деятельности, повышению уровня лингвистической компетенции студентов.

В пособии представлены два вида лексических упражнений: упражнения, направленные на достижение максимального количества повторных обращений к тексту, что способствует его усвоению; и упражнения, основной задачей которых является дальнейшие расширение навыков говорения по теме. В качестве дополнительных упражнений к каждой теме предлагается ряд ролевых игр Тексты основной части и приложения могут быть использованы для самостоятельной подготовки студентов, а также в ходе аудиторной работы.

Тесты, предложенные в пособии, могут быть использованы в качестве контрольных заданий для студентов.

Добавлено: 6 декабря 2012
Книга
Safonov G., Kokorin A., Gritsevich I. et al. Danish Energy Agency, 2008.

The publication aims at informing a wide range of readers that are interested in the problem of climate change from a Russian perspective, such as students of environmental subjects, media and members of nature protection organisations. The brochure provides short answers to many questions related to the continuation of international actions regarding limitation and reduction of greenhouse gas emissions after 2012 – after completion of the first commitment period of the Kyoto Protocol.

Добавлено: 25 июля 2016
Книга
Vasiliev K., Roshchin S., Maltseva I. O. et al. Washington: World Bank, 2013.

Over the past decade Russia has experienced stable economic growth with Gross Domestic Product (GDP) growing by 7 percent per year from 1998 to 2007. While the nation still enjoys a relatively healthy growth rate, analysis shows that the sources for the future growth are limited and to boost growth Russia should rely on increasing labor productivity. Improving productivity will impose new demands on Russia's workforce requiring better skills to satisfy the needs of economy growth. The international business environment survey reports that Russia's private sector considers the lack of skills and education of workers to be the most severe constraint on its expansion and growth. Despite the very high level of formal education attained by Russian workers the problem behind this may be explained by the current quality and content of education, which does not develop the necessary skills and competences demanded by the labor market. This report examines the reasons and the consequences of this skills deficit, which constrain productivity and limits innovation ultimately stifling accelerated economic growth in Russia. The objectives of the report are: 1) to deepen the understanding of the structure and composition of this skills deficit by analyzing in detail the demand for and supply of particular cognitive and non-cognitive skills; 2) to review the capacity and problems of the current systems for skills provision in Russia both through the public and private provision thereby identifying some of the underlying reasons for this skills gap; and 3) to support the development of evidence-based policy making in professional education and training, which will lead to a system better responding to the challenges of the economy and labor market.

Добавлено: 8 октября 2013
Книга
Bolotov V., Kovaleva G., Pinskaya М. et al. Washington: The World Bank, 2013.

This case study has two goals: (1) to present Russia’s experience in strengthening its student assessment system, and (2) to share lessons learned for the benefit of other countries that may be interested in strengthening their own student assessment systems. The paper examines reforms to the enabling context that supports educational assessment in Russia—that is, reforms that affected the policy framework and institutions, the development of human capacity, and funding sources. It then analyzes reforms to large‐scale assessments, examinations, and classroom assessment activities; identifies the driving forces that contributed to the reforms; and extracts key lessons about strengthening an educational assessment system.

Добавлено: 29 ноября 2013
Книга
Makarenko V. M.: 2008.
Добавлено: 18 декабря 2009
Книга
Gavrilenkov E. E., Kuboniwa M. Tokyo: Maruzen CO, 1997.
Добавлено: 25 марта 2010
Книга
Шевелёва Н. Н., Жураковская В. М. Science Technology and Higer Education, 2013.

В статье объясняется важность развития индивидуальности человека, предлагаются внешние проявления индивидуальности ученика, игровые технологии, например, деловая игра со статусом как механизм проявлений индивидуальности ученика: «Международный саммит для решения проблем борьбы с Терроризм "(учащиеся 9-11 классов)

Добавлено: 28 августа 2017
Книга
Karmaeva N. Frankfurt: Peter Lang, 2014.
Добавлено: 30 октября 2015
Книга
Sakwa R., Hale H., White S. Vol. 9. L.: Macmillan, 2018.
Добавлено: 7 ноября 2018