• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдены 13 362 публикации
Сортировка:
по названию
по году
Книга
Gokhberg L., Kuznetsova V. I., Kovaleva G. G. et al. M.: Higher School of Economics Publishing House, 2012.

The pocket data book contains main indicators characterizing trends in the development of preschool, general education, lower and secondary vocational education as well as higher and postgraduate professional education in the Russian Federation. It covers also key education indicators for the OECD countries.

The data book includes information of the Federal Service for State Statistics, Ministry of Education and Science of the Russian Federation, the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) as well as results of own methodological and analytical studies of the Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge, National Research University – Higher School of Economics.

In some cases, data for 2010 is preliminary.

Добавлено: 17 декабря 2012
Книга
Gokhberg L., Zabaturina I. Y., Kovaleva G. G. et al. M.: Higher School of Economics Publishing House, 2016.

The pocket data book contains main indicators characterizing trends in the development of general as well as lower and secondary vocational and higher education in the Russian Federation. It also covers key education indicators for OECD countries. The data book includes information of the Federal State Statistics Service, the Ministry of Education and Science of the Russion Federation, the Federal Treasury, the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD), as well as results of own methodological and analytical studies of the Institute for Statistical Studies and Economics of Knowledge, National Research University Higher School of Economics. In some cases, data for 2014 are preliminary.

Добавлено: 8 декабря 2016
Книга
Под науч. редакцией: R. Tagiew, D. I. Ignatov, A. Neznanov et al. Leuven: Katholieke Universiteit Leuven, 2012.

In Experimental Economics, laboratory and f eld experiments are conducted on subjects in order to improve theoretical knowledge about human behavior in interactions. Although paying diff erent amounts of money restricts the preferences of the subjects in experiments, the exclusive application of analytical game theory does not suce to explain the recorded data. It exacts the development and evaluation of more sophisticated models. In some experiments, human subjects are involved into an interaction with automated agents and these agents are used for simulating human interactions. The more data is used for the evaluation, the more of statistical signi cance can be achieved. Since huge amounts of behavioral data are required to be scanned for regularities and automated agents are required to simulate and to intervene human interactions, Machine Learning is the tool of choice for the research in Experimental Economics. Moreover modern economics extensively involves network structures, which can be modeled as graphs or more complicated relational structures.

Добавлено: 23 июля 2012
Книга
Uspensky B. A. Novi Sad: Академска књига, 2012.

Как осуществляется языковая коммуникация? Ведь каждый из участников коммуникации исходит из субъективного восприятия объективной реальности, но для того, чтобы обмениваться информацией об этой реальности, необходима координация восприятия. Каждый человек обладает личным опытом, который основывается на индивидуальных впечатлениях и ассоциациях. Между тем коммуникация предполагает наличие общего опыта и возможность координации субъективного восприятия: предполагается, что мы разделяем общий опыт.

 Как это возможно? Как я могу быть уверен, например, что мой собеседник так же понимает слова, как понимаю их я? Как мы можем соотносить наше понимание? Очевидно, что необходимым условием коммуникации является соглашение между коммуникантами. Каким же образом достигается это соглашение между говорящими на том или ином языке? С чего начинается координация индивидуального опыта (опыта разных людей)?

В книге рассматриваются эти и смежные вопросы. Особое внимание уделяется роли дейксиса в процессе коммуникации и механизмам языкового понимания.

Добавлено: 18 февраля 2013
Книга
Успенский Б. А. М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2012.

Как осуществляется языковая коммуникация? Ведь каждый из участников коммуникации исходит из субъективного восприятия объективной реальности, но для того, чтобы обмениваться информацией об этой реальности, необходима координация восприятия. Каждый человек обладает личным опытом, который основывается на индивидуальных впечатлениях и ассоциациях. Между тем коммуникация предполагает наличие общего опыта и возможность координации субъективного восприятия: предполагается, что мы разделяем общий опыт.

 Как это возможно? Как я могу быть уверен, например, что мой собеседник так же понимает слова, как понимаю их я? Как мы можем соотносить наше понимание? Очевидно, что необходимым условием коммуникации является соглашение между коммуникантами. Каким же образом достигается это соглашение между говорящими на том или ином языке? С чего начинается координация индивидуального опыта (опыта разных людей)?

В книге рассматриваются эти и смежные вопросы. Особое внимание уделяется роли дейксиса в процессе коммуникации и механизмам языкового понимания.

Добавлено: 18 февраля 2013
Книга

Данное пособие предназначено для студентов экономических специальностей, а также для всех, кому необходим немецкий язык в профессиональной деятельности. Оно направлено на развитие комплекса умений, применяемых в бизнес-коммуникации. Пособие содержит аутентичные материалы по темам: "Поступление на работу. Составление резюме", "Собеседование при приеме на работу", "Основные компетенции современного специалиста" и др. На основе разнообразных ситуаций профессионального общения совершенствуются умения во всех видах речевой деятельности, что помогает формировать устойчивые стереотипы поведения в межкультурной коммуникации, часто используемые на практике.

Добавлено: 29 января 2013
Книга
Под редакцией: Е. Ю. Кулик, У. Кускин М.: Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2017.

10-11 октября 2017 года Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики" совместно с глобальной платформой онлайн обучения Coursera проводят в Москве международную конференцию eLearning Stakeholders and Researchers Summit 2017, посвящённую научно-практическим аспектам онлайн-образования. eSTARSummint 2017 привлекает исследоватетелей и практиков из университетов и бизнес-сообществ с целью развития онлайн-обучения.

Добавлено: 11 октября 2017
Книга
Zavadskaya M., Garnett H. A. L.: Routledge, Taylor & Francis Group, 2018.
Добавлено: 6 сентября 2017
Книга
Bakulev A., Бондарев М. Г., Трач А. С. et al. Taganrog: Southern Federal University Press, 2013.

Учебное пособие “Electronic Engineering” предназначено для формирования и совершенствования профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции студентов высших учебных заведений, обучающихся по следующим направлениям: 211000 – «Конструирование и технология электронных средств», 210100 – «Электроника и наноэлектроника», 222900 – «Нанотехнологии и микросистемная техника», 200100 – «Приборостроение», 201000 – «Биотехнические системы и технологии». Пособие может быть использовано аспирантами, докторантами, научными сотрудниками, а также широким кругом лиц, имеющих базовый уровень сформированности коммуникативной компетенции по английскому языку и интересующихся актуальными проблемами в области микро- и наноэлектроники, приборостроения, биотехнических систем и технологий.

Добавлено: 29 сентября 2016
Книга
Nabebin A. A. M.: 2002.
Добавлено: 17 декабря 2011
Книга

Данное учебное пособие предназначено для студентов 11 курса факультета мировой экономики и мировой политики ГУ-ВШЭ, изучающих испанский язык и специализирующихся по мировой экономике и регионоведению. В пособие вошли тексты из оригинальных испанских и латиноамериканских источников по географии, истории, культуре и экономике страны и региона изучаемого языка. Материалы, подобранные с учетом знаний грамматических конструкций первого этапа обучения, позволяют расширить лексический запас студентов по изучаемой.

Добавлено: 4 апреля 2013
Книга
Под редакцией: A. Arkhangelskaya, J. van der Merwe, I. Taylor. Palgrave Macmillan, 2016.
Добавлено: 7 февраля 2017
Книга
Semyonov A., Gerasimov I., Mogilner M. et al. Vol. 1. Boston; Leiden: Brill Publishing House, 2009.

Том “Empire Speaks Out” является результатом коллективного меужднародного исследовательского проекта, цель которого было реконструировать истоки и изменения в модусах и языках самоописания и репрезентации гетерогенного политического и культурного пространства Российской империи. Особенностью книги является ее подход – обращение к периоду динамических изменений на разных этапах существования Российской империи. для того, чтобы выявить столкновение языков самоописания и языков рационализации империи, в результате которого и рождалась нововременная семантика империи. Главы книги описывают языки рационализации империи и имперского разнообразия в сфере публичной политики и парлдмаентаризма, публичного права,  образования, научного знания (этнография, антропология, экономика), социальных институтов и самоорганизации.

Добавлено: 28 августа 2012
Книга
NY: Macmillan, 2004.
Добавлено: 9 февраля 2015
Книга
Vitaly Yermakov. Singapore: Palgrave Macmillan, 2016.
Добавлено: 11 марта 2017
Книга
Ласточкина Т. И. М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2005.
Добавлено: 18 декабря 2009
Книга
Baranovskaya T. A., Lastochkina T. I., Zaytseva V. S. et al. M.: Higher School of Economics Publishing House, 2010.

Пособие является приложением к учебнику “Economics” by Ch. St. J. Yates. Пособие составлено преподавателями кафедры английского языка на факультете экономики. Цель пособия – способствовать развитию у студентов академических навыков в области чтения, говорения, аудирования, письма, а так же усвоению специальной терминологии по экономической специальности. Задания построены в формате международного экзамена IELTS, что позволяет поэтапно подготовить студентов к сдаче этого экзамена по окончании второго курса. Большая часть заданий сосредоточена на закреплении материала основных текстов учебника. Пособие предлагает дополнительные тексты по пройденной тематике и ряд заданий к ним в формате IELTS.

Добавлено: 6 марта 2013
Книга
Bogolepova S. V., Bezzabotnova O., Gorbachev V. et al. Bk. 1. Cambridge: Cambridge University Press, 2014.

English for Academics is a communication skills course for academics who need to work and socialise in English. Aimed at B1 level and above, this two part series practises using English in a range of situations, from making small talk at a conference to giving a presentation, from reading a range of academic texts to writing academic correspondence, abstracts and summaries. The academic vocabulary lists in the books provide a comprehensive list of key words and the free online audio supports the development of listening and speaking skills. The audio is available at cambridge.org/englishforacademics together with a free practical Teacher's Guide for the series.

Добавлено: 11 мая 2014
Книга
Bogolepova S. V., Gorbachev V., Shadrova E. et al. Cambridge: Cambridge University Press, 2015.

English for Academics is a communication skills course for academics who need to work and socialise in English. Aimed at B1 level and above, this two part series practises using English in a range of situations, from making small talk at a conference to giving a presentation, from reading a range of academic texts to writing academic correspondence.

Добавлено: 14 апреля 2015