• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Найдено 1 046 публикаций
Сортировка:
по названию
по году
Книга
М.: Издательский дом ГУ-ВШЭ, 2004.
 
Добавлено: 15 ноября 2010
Книга
Ветохин С. С., Граблевский О. В., Дунаев В. А. и др. Мн.: Медисонт, 2014.

В книге разъяснены ключевые понятия, нормы, инструменты и предварительые результаты Болонского процесса.

Добавлено: 11 марта 2016
Книга
Родькин П. Е. М.: Совпадение, 2016.

Исследование посвящено сравнительному анализу, систематизации и классификации смысло– и формообразования бренд–идентификации городского, регионального и глобального брендинга стран мира. Введение понятия «бренд–идентификация» применительно к территориальному брендингу позволяет наиболее адекватно определить и выделить данную предметную область, а также устранить методологическую и терминологическую путаницу. Книга представляет практический интерес для заказчиков, разработчиков и бренд–менеджеров в области территориального брендинга и маркетинга.

Добавлено: 8 февраля 2016
Книга
Родькин П. Е. Директ-Медиа, 2020.

В настоящем учебном пособии описываются различные модели брендинга территорий (шестиугольник С. Анхольта, семиотическая модель бренда и др.), типология бренд-идентификации и решений в области мирового территориального брендинга, раскрываются проблемы разработки и презентации бренда, а также оригинальная методология структурирования городской среды на основе коммуникативных паттернов (в рамках концепции языка шаблонов К. Александера). Книга является практическим пособием и руководством по созданию городской айдентики, систем бренд-идентификации, бренд-коммуникаций, городской идентичности.

Добавлено: 13 августа 2020
Книга
Под редакцией: Н. М. Халатянц М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2013.

Книга «Будущее высшего образования и академической профессии: страны БРИК и США» фокусируется на анализе академической профессии, заработных платах и контрактах в университетских секторах группы динамически развивающихся стран (Бразилии, России, Индии и Китае) и США.  Сильная профессура является ядром любой академической системы, и книга представляет собой первую работу, дающую глубокий сравнительный анализ академических систем и академической профессии в этих странах. 
В то время, как страны БРИК динамично наращивают экономический потенциал, их академические системы все еще сталкиваются с существенными вызовами и задачами.
Эта книга будет полезна руководителям университетов, а также самим ученым, преподавателям и всем тем, кто интересуется вопросами организации и функционирования академических систем. Она также весьма важна для понимания природы современных академических рейтингов, которые имеют большое значение для академической деятельности и продуктивности исследователей и ученых.

Добавлено: 21 августа 2013
Книга
Духанина Л. Н., Максименко А. А. М.: Российское общество "Знание", 2019.

В книге исследуются условия и факторы эффективного участия просветительских проектов в повседневной жизни современного человека с учетом глобальных вызовов и национальных интересов России. Обобщенный материал построен на анализе результатов масштабного социологического исследования феномена просветительства, проведенного в 2017 году активом Российского общества «Знание» и в качестве резюме определены условия успешной реализации просветительских проектов в контексте ожиданий и интересов россиян, а также их традиционных базовых ценностей.

Выводы и рекомендации исследования будут интересны специалистам и экспертам, работающим в сфере просветительской деятельности, социологам, педагогам историкам, а также всем, кто интересуется вопросами будущего просветительства, технологий проектирования и реализации просветительских проектов.

Добавлено: 6 января 2020
Книга
Абанкина И. В., Абанкина Т. В., Белов Н. В. и др. М.: ГУ-ВШЭ, 2005.

Информационный бюллетень продолжает серию публикаций по результатам проекта "Формирование системы мониторинга экономики образования", осуществляемого по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию. В бюллетене представлен краткий аналитический обзор и приведены статистические и расчетные данные по финансированию образования в целом и по уровням (дошкольное, общее, начальное, среднее и высшее профессиональное). Материалы опубликованы на сайте проекта "Мониторинг экономики образования"

Добавлено: 18 октября 2013
Книга
Байярд Р., Байярд Дж. М.: Академический проект, 2018.

Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, специализируется в том, чтобы помогать женщинам полностью реализовывать их потенциал. Она также пишет книги, серьезно занимается философией, участвует в экологическом движении Гринпис и поддерживает всякую искреннюю озабоченность о людях и окружающем их мире. Боб, физик по образованию, руководил в свое время исследовательскими и конструкторскими работами в области техники. Б качестве эксперта ООН по техническому содействию работал год в Таиланде. В 1975 году, в возрасте пятидесяти пяти лет, он получил свою вторую степень доктора наук, на этот раз по психологии, и с того времени работает психотерапевтом, специализируясь на проблемах семей и супружеских пар.

Добавлено: 28 октября 2018
Книга
Байярд Р., Байярд Дж. М.: Просвещение, 1991.

Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, специализируется в том, чтобы помогать женщинам полностью реализовывать их потенциал. Она также пишет книги, серьезно занимается философией, участвует в экологическом движении Гринпис и поддерживает всякую искреннюю озабоченность о людях и окружающем их мире. Боб, физик по образованию, руководил в свое время исследовательскими и конструкторскими работами в области техники. Б качестве эксперта ООН по техническому содействию работал год в Таиланде. В 1975 году, в возрасте пятидесяти пяти лет, он получил свою вторую степень доктора наук, на этот раз по психологии, и с того времени работает психотерапевтом, специализируясь на проблемах семей и супружеских пар.

Добавлено: 27 марта 2013
Книга
Байярд Р., Байярд Дж. М.: Академический проект, 2016.

Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, специализируется в том, чтобы помогать женщинам полностью реализовывать их потенциал. Она также пишет книги, серьезно занимается философией, участвует в экологическом движении Гринпис и поддерживает всякую искреннюю озабоченность о людях и окружающем их мире. Боб, физик по образованию, руководил в свое время исследовательскими и конструкторскими работами в области техники. Б качестве эксперта ООН по техническому содействию работал год в Таиланде. В 1975 году, в возрасте пятидесяти пяти лет, он получил свою вторую степень доктора наук, на этот раз по психологии, и с того времени работает психотерапевтом, специализируясь на проблемах семей и супружеских пар.

 

Добавлено: 21 мая 2016
Книга
Байярд Р., Байярд Дж. М.: Академический проект, 2019.

Джин и Боб Байярды работают вместе уже почти полвека. Будучи психологами, они занимаются совместной клинической практикой в Калифорнии. Вырастили пятерых детей; когда их младшему ребенку исполнилось восемнадцать лет, у них был тридцатидвухлетний непрерывный стаж воспитания детей. К этому времени на своем личном опыте они пережили большинство тех проблем, которые обсуждаются в этой книге. Джин, психотерапевт, специализируется в том, чтобы помогать женщинам полностью реализовывать их потенциал. Она также пишет книги, серьезно занимается философией, участвует в экологическом движении Гринпис и поддерживает всякую искреннюю озабоченность о людях и окружающем их мире. Боб, физик по образованию, руководил в свое время исследовательскими и конструкторскими работами в области техники. В качестве эксперта ООН по техническому содействию работал год в Таиланде. В 1975 году, в возрасте пятидесяти пяти лет, он получил свою вторую степень доктора наук, на этот раз по психологии, и с того времени работает психотерапевтом, специализируясь на проблемах семей и супружеских пар.

Добавлено: 26 октября 2019
Книга
Лау Дж. У. Т. 77: "Библиотека Сбербанка". М.: Эксмо, 2017.

Автор учит пробуждать в себе креативность, используя эмоции как фактор мотивации, объясняет концепцию критического мышления, дает читателю инструДобавление/редактирование публикацийменты для повышения четкости и рациональности собственных суждений, а также показывает, где конкретно применима та или иная теория

Добавлено: 8 октября 2018
Книга
Трошкина Т. Н. М.: Институт публично-правовых исследований, 2016.

Юридизация всех сторон образовательной деятельности, заметное увеличение числа судебных споров и административных жалоб в сфере образования давно уже поставили на повестку дня вопрос об изучении образовательного права в российских университетах. В учебном пособии раскрывается основные понятия теории образовательного права — предмет, метод и система образовательного права, понятия нормы образовательного права и образовательного правоотношения. Пособие предназначено для студентов и аспирантов, обучающихся по направлениям «Юриспруденция» и «Педагогика». Оно может использоваться также для повышения квалификации работников сферы образования.

Добавлено: 11 марта 2017
Книга
Обухов А. С., Федосеева А. М., Байфорд Э. М.: Юрайт, 2017.

В учебнике рассматриваются основные вопросы развития, становления психологии и педагогики как научного знания, истории взаимо связи психологии и образования, в том числе в рамках педологии. Психология образования позиционируется как перспективное направление психолого-педагогической науки и практики. Определена предметная область психологии образования в ее историческом аспекте. С целью освоения студентами процесса вхождения в профессию заданы правовые и этические нормы, регулирующие психолого-педагогическую деятельность, обозначены социальные рамки профессионального психолого-педагогического сообщества, представлены этапы и пути профессионализации в области психолого-педагогического образования. В матереалах, расположенных в электронной библтотечной системе «Юрайт» (www.biblio-online.ru), собраны многочисленные справочные материалы, которые помогут студентам быстрее войти в информационное поле профессии. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образо- вательного стандарта высшего образования. Для студентов, обучающихся по направлению «Психолого-педагогическое образование».

Добавлено: 4 октября 2017
Книга
Обухов А. С., Федосеева А. М., Байфорд Э. М.: Юрайт, 2018.

В учебнике рассматриваются основные вопросы взаимосвязи психологии и образования. Обзор развития психолого-педагогической практики в историко-социальном аспекте включает описание основных направлений и методов, показаны сферы приложения психолого-педагогического знания. К учебнику прилагается CD-диск с многочисленной справочной информацией, которая поможет студентам быстрее войти в информационное поле профессии, узнать нормативно-правовые аспекты регуляции профессиональной деятельности психолога образования. После каждой главы даны практические и исследовательские задания и списки литературы.

Добавлено: 16 августа 2018
Книга
Башев В. В., Долгодворова Е. Ю., Дорохова А. В. и др. М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
Добавлено: 30 октября 2013
Книга
Башев В. В., Долгодворова Е. Ю., Дорохова А. В. и др. М.: Вече, 2003.
Добавлено: 28 октября 2013
Книга
Башев В. В., Дорохова А. В., Иовщик Т. А. и др. М.: Московский городской фонд поддержки школьного книгоиздания, 2002.
Добавлено: 30 октября 2013
Книга
Цукерман Г. А., Поливанова К. Н. М.: Вита-Пресс, 2012.

Курс "Введение в школьную жизнь" создан для того, чтобы на пороге школы, в промежутке между дошкольным и школьным детством , помочь ребенку построить содержательный образ "настоящего школьника".

Добавлено: 30 октября 2015
Книга
Любимов Л. Л. Кн. 1-2. М.: Вита-Пресс, 1999.
Учебник служит введением в систему категорий современной экономической науки, дает представление о методах анализа экономических процессов. Содержит обширный иллюстративный материал. Каждый раздел учебника сопровождается обобщенными формулировками, закрепляющими прочитанное.
Добавлено: 17 января 2013