• A
  • A
  • A
  • АБB
  • АБB
  • АБB
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Книга

Школьный учебник истории и государственная политика

Багдасарян В., Абдулаев Э., Клычников В., Ларионов А., Морозов А., Орлов И. Б., Строганова С.

«Системный подход к анализу конкретного школьного учебника выводит нас за традиционный формат рецензирования. В целях получения адекватной оценки рецензируемого произведения следует, во-первых, провести сравнение его с аналогичной учебной литературой (российской и зарубежной) и, во-вторых, исходя из выявленных недостатков, предложить новую усовершенствованную модель построения учебника. Соответственно, предполагается решение в ходе исследования следующих операционных задач: 1) развернутый внутренний анализ учебника «История России, 1945–2007 гг.: 11 кл.»; 2) анализ эволюции российской учебной литературы по истории на предмет выявления идеологической составляющей; 3) анализ политической подоплеки содержания школьных учебников на постсоветском пространстве; 4) анализ принципов построения будущего учебника нового типа».

Школьный учебник истории и государственная политика