?
Уроки экономики в школе: В 2 кн. Кн. 2: Пособие для учителя
М. :
Вита-Пресс, 1999.
Савицкая Е. В., Серегина С. Ф.
Пособие предназначено для учителей 10-х классов, преподающих экономику по учебнику И.В.Липсица "Экономика" (кн.2). Содержит не только рекомендации по организации обучения, но и готовый сценарий каждого урока: объяснение материала урока с выделением наиболее сложных моментов; набор вопросов, задач и упражнений (с решениями); комплект домашних заданий; раздаточный материал; варианты контрольных работ (с решениями); статистические приложения.
Может быть использовано учителями, работающим по другим учебникам и программам.
Савицкая Е. В., Серегина С. Ф., М. : Вита-Пресс, 2013
Рабочая тетрадь входит в комплект к учебнику И.В.Липсица "Экономика" (Базовый курс). В ней содержатся задания по каждой теме учебника, которые помогут организовать учебную деятельность школьников по изучению основ экономики. Работа учителя с тетрадью подробно описана в методическом пособии Е.В.Савицкой, С.Ф.Серегиной "Уроки экономики в школе", кн. 2.
Рабочая тетрадь может быть использована в учебном процессе по любым ...
Добавлено: 6 февраля 2014 г.
Савицкая Е. В., Серегина С. Ф., М. : Вита-Пресс, 2008
Пособие предназначено для учителей , преподающих экономику по любому школьному учебнику. Содержит не только рекомендации по организации обучения, но и готовый сценарий каждого урока: объяснение материала урока с выделением наиболее сложных моментов; набор вопросов, задач и упражнений (с решениями); комплект домашних заданий; раздаточный материал; варианты контрольных работ (с решениями); статистические приложения. ...
Добавлено: 28 октября 2008 г.
Савицкая Е. В., М. : Вита-Пресс, 2016
Пособие предназначено для учителей, преподающих экономику по учебнику И.В.Липсица "Экономика" (базовый уровень). Описываемая в пособии методика опирается на системно-деятельностный подход к обучению, при котором у учащихся формируются не только базовые знания по экономике, но и определенный набор предметных и метапредметных умений, личностных характеристик и установок в соответствии с ФГОС среднего (полного) общего образования. Основное место ...
Добавлено: 21 января 2017 г.
Савицкая Е. В., Жданова А. О., М. : Вита-Пресс, 2015
Данное учебное пособие содержит 29 самостоятельных работ (в 2-х вариантах), 4 контрольные работы (в 3-х вариантах) и 1 зачётную работу (в 3-х вариантах) по основным проблемам экономики - всего около 400 оригинальных заданий. Пособие может быть использовано в комплекте с любым школьным учебником по экономике для 10-11 классов. Оно также будет полезным для студентов средних специальных и высших ...
Добавлено: 4 октября 2014 г.
Евсеев О. В., Савицкая Е. В., М. : Издательство МГОУ, А/О "Росвузнаука", 1993
Словарь-гипертекст - это принципиально новый метод представления справочной информации, позволяющий, как в электронных компьютерных гиперкнигах, быстро уяснить и наглядно проследить за всеми смысловыми связями интересующего вас набора понятий и сразу охватить его "одним взглядом" как целостный фрагмент взаимосвязанных знаний.
Словарь включает понятия из хозяйственной практики и экономической теории. Он может служить путеводителем для самообучения и будет ...
Добавлено: 5 октября 2014 г.
Савицкая Е. В., М. : Вита-Пресс, 2020
Это методическое пособие подготовлено для учителей, преподающих экономику по учебнику: И. В. Липсиц, Е. В. Савицкая. Экономика для 10–11 классов (базовый уровень). Пособие состоит из двух частей. В первой содержится пример рабочей программы по учебному предмету «Экономика» (базовый уровень). На ее основе учитель может разработать собственную рабочую программу, исходя из своего личного опыта, подготовленности класса, индивидуальных ...
Добавлено: 14 февраля 2021 г.
Савицкая Е. В., М. : Вита-Пресс, 2013
Пособие предназначено для учителей, преподающих экономику по учебнику И. В. Липсица "Экономика" (базовый курс). Описываемая в пособии методика опирается на системно-деятельностный подход к обучению, при котором у учащихся формируются не только базовые знания по экономике, но и определенный набор предметных и метапредметных умений, личностных характеристик и установок в соответствии с ФГОС среднего (полного) общего образования.
Основное ...
Добавлено: 18 марта 2014 г.
Савицкая Е. В., М. : Вита-Пресс, 2017
Тетрадь содержит задания самых разных типов и уровня сложности: тесты (вопросы множественного выбора), счётные задачи, практические упражнения, вопросы для рассуждения и обсуждения, темы эссе, кейсы, анализ реальных экономических ситуаций и данных статистики. ...
Добавлено: 23 января 2017 г.
Савицкая Е. В., Евсеева А. О., М. : Вита-Пресс, 2012
Пособие содержит большое количество оригинальных тестов и задач по микро- и макроэкономике для учащихся 10-11 классов, изучающих предмет на базовом или профильном уровне. Может быть использовано в учебном процессе в комплекте с любым школьным учебником по экономике. Работа с пособием позволяет осуществить текущий и итоговый контроль знаний учащихся, делая его важным элементом процесса обучения. Учителям ...
Добавлено: 14 января 2013 г.
Савицкая Е. В., М. : Вита-Пресс, 2019
В учебном пособии содержатся задания различного типа и разного уровня сложности: вопросы множественного выбора (тесты), задачи и практические упражнения, темы эссе и вопросы для обсуждения, анализ реальных ситуаций (кейсы) и статистических данных. Многообразие заданий и их практическая направленность помогают организовать самостоятельную работу обучающихся в классе и дома, способствуют достижению ими личностных, предметных и метапредметных результатов обучения.
Учебное пособие соответствует требованиям ...
Добавлено: 28 сентября 2019 г.
Савицкая Е. В., M. : Litterra, 2018
Учебник "Экономика для менеджеров" предназначен, в первую очередь, для слушателей программ МВА и охватывает основные темы микро- и макроэкономики, формируя экономическое мышление, необходимое для работы на современных рынках. Он в лаконичной форме акцентирует внимание на возможности применения теоретических понятий и моделей в практической деятельности. В отличие от теоретических учебников по экономике, данная книга ориентирована на ...
Добавлено: 21 октября 2014 г.
Бородин А. И., Ученые записки Российского государственного гидрометеорологического университета 2012 № 25 С. 163-172
Систематизированы теоретические основы экономического эффекта и эффективности, исследована природа эффективности для обеспечения устойчивого развития предприятий, выделены виды экономической эффективности и определена сущность экономического эффекта, обобщены существующие показатели эффективности, представлена совокупность средств и способов обеспечения экономической эффективности для устойчивого развития предприятия. ...
Добавлено: 3 декабря 2012 г.
Экономика: учебник для 10—11 классов общеобразоват. орг. (базовый уровень). — В 2-х книгах. Книга 2.
Липсиц И. В., Савицкая Е. В., М. : Вита-Пресс, 2020
Учебник содержит вводный курс основ знаний по микро- и макроэкономике для учащихся общеобразовательных школ. В нем просто и доходчиво раскрыта хозяйственная жизнь
общества не только на основе строгих и логичных моделей экономической науки, но и
во всем многообразии истории бизнеса и государственной политики.
Учебник может быть использован в 10—11 классах при изучении на базовом уровне интегрированного курса «Обществознание» (модуль ...
Добавлено: 9 сентября 2020 г.
Проведенные количественные кросс-национальные тесты с использованием отрицательной биномиальной регрессии подтверждают наличие криволинейной зависимости между количественным охватом населения образованием и уровнем террористической активности. В наименее модернизированных в образовательном отношении странах рост образования сопровождается значимой тенденцией к росту интенсивности террористической деятельности. И тенденция эта оказывается значимой при контроле на уровень экономического развития, тип политического режима, безработицу, неравенство ...
Добавлено: 15 июля 2018 г.
Натхов Т. В., Полищук Л. И., / Высшая школа экономики. Series EC "Economics". 2012. No. 15.
Институты влияют на инвестиционные решения, в том числе на инвестиции в человеческий капитал. В данном исследовании такая связь распространяется на инвестиции в человеческий капитал в форме выбора способной молодежью предмета изучения в высшей школе и сферы деятельности по окончании вуза. Институты, защищающие права собственности, стимулируют производительную деятельность и процесс "созидательного разрушения" по Шумпетеру, в том ...
Добавлено: 1 июня 2012 г.
Савицкая Е. В., М. : Вита-Пресс, 2017
Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС среднего общего образования.
Тетрадь содержит задания самых разных типов и уровня сложности: тесты (вопросы множественного выбора), счётные задачи, практические упражнения, вопросы для рассуждения и обсуждения, темы эссе, кейсы, аналих реальных экономических ситуаций и данных статистики.
Многообразие заданий, входящих в тетрадь, помогает организовать самостоятельную работу учащихся дома и в классе, способствующую достижения ими ...
Добавлено: 23 января 2017 г.
Савицкая Е. В., Евсеев О. В., М. : Финансы и статистика, 1994
Гипертекст в словаре - это графическая схема, описывающая определенный фрагмент знаний и позволяющая быстро уяснить смысл терминов и наглядно проследить все связи набора понятий изучаемой темы, охватив её как бы одним взглядом. Словарь содержит около 300 терминов современной рыночной экономики. Он предназначен для преподавателей и учеников старших классов школ, лицеев, колледжей, а также для всех, ...
Добавлено: 5 октября 2014 г.
М. : МГТА, 1992
В учебном пособии показано, как функционируют рынки товаров и услуг, труда и капитала, как действуют закон спроса и закон предложения, в каких организационно-правовых формах может быть организована предпринимательская деятельность, чем отличаются конкурентные рынки от монополии, в чем заключается маркетинговая и внешнеэкономическая деятельность предприятий. Рекомендовано для студентов МГТА. ...
Добавлено: 3 ноября 2014 г.
Сидоренко Т. В., Международная экономика 2018 № 6 С. 51-60
В период самого продолжительного в современной истории Испании периода экономического подъема, продолжавшегося с середины 90-х гг. прошлого века вплоть до начала мирового финансово-экономического кризиса 2008-2009 гг., национальная банковская система, состоявшая из банков, сберегательных касс и кредитных кооперативов, сыграла ведущую роль в стимулировании экономического роста, локомотивом которого стало развитие строительной индустрии. Однако ее чрезмерная ориентация на ...
Добавлено: 27 августа 2018 г.
СПб. : МЦСЭИ «Леонтьевский центр», 2014
В сборнике представлены статьи экономистов по трем разным направлениям социально-экономических исследований. Читатель сможет познакомиться с вопросами методологии экономической теории, ее применением к изучению международных отношений и проблем России. Особо обращает на себя внимание тот факт, что завершают сборник тексты докладов бывшего президента Чехии и известного в мире своим скептическим отношением к ЕС экономиста Вацлава Клауса, ...
Добавлено: 3 ноября 2014 г.
Андрущак Г. В., Козьмина Я. Я., Сивак Е. В. и др., Йошкар-Ола : ООО «Полиграфическое предприятие Центр Принт», 2010
В работе описывается процесс введения новой системы оплаты труда учителей (НСОТ) в Новгородской и Калининградской областях и изменения, происходящие в школе после введения НСОТ. Выводы основаны на данных опросов, проведенных Институтом институциональных исследований ГУ-ВШЭ в городских школах Калининградской области в мае 2009 года и Новгородской области в октябре 2009 года. Рассматривается формирование критериев стимулирования, динамика ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Beijing : UNESCO International Research and Training Centre for Rural Education (INRULED), 2013
The present book is the result of the project International Comparative Study on Education, Career and Migrant Strategies of School Students from Rural Areas in Transition Countries initiated by UNESCO International Research and Training Centre for Rural Education (INRULED) and the Center for Applied Economic Research, National Research University Higher School of Economic (HSE) of ...
Добавлено: 8 октября 2013 г.
Савицкая Е. В., Народное образование 2005 № 10 С. 35-41
Добавлено: 19 февраля 2010 г.
Шевченко Е. С., Антосик Л. В., Вопросы образования 2018 № 3 С. 247-267
Введение эффективного контракта в бюджетном секторе экономики Российской Федерации было обусловлено необходимостью обеспечить соответствие заработной платы и качества оказываемых услуг. Обзор существующих исследований академических контрактов и практик стимулирования публикационной активности в российских и зарубежных университетах показал, что ключевыми факторами научной активности преподавателей являются их внутренняя мотивация, наличие благоприятной академической среды, характер отношений в коллективе. В ...
Добавлено: 29 сентября 2019 г.