?
Образование в цифрах: 2014
Гохберг Л. М., Забатурина И. Ю., Ковалева Г. Г., Ковалева Н. В., Кузнецова В. И., Озерова О. К., Подольский О. А., Шугаль Н. Б., Сабельникова Е. В., Хмелева Н. Л.
Краткий статистический сборник содержит основные показатели, характеризующи в динамике развитие общего, среднего профессионального и высшего образования в Российской Федерации.
ПУБЛИКАЦИЯ ПОДГОТОВЛЕНА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОЕКТА:
В настоящем сборнике, подготовленном Институтом статистических исследований и экономики знаний Государственного университета — Высшей школы экономики в рамках Инновационной образовательной программы НИУ ВШЭ «Формирование системы аналитических компетенций для инноваций в бизнесе и государственном управлении», представлены данные, приведенные в соответствие с требованиями международных статистических стандартов и отражающие уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации ...
Добавлено: 11 июля 2013 г.
Прахов И. А., Савицкая Е. В., Экономика образования 2008 № 2 С. 138-148
В статье дается описание свойств и составляющих образовательного кредита, анализируется роль государства как гаранта студенческих займов в условиях асимметричной информации. Показаны различные формы кредитования, виды и элементы студенческих кредитов. Представлен опыт образовательного кредитования в западных странах, а также в государствах СНГ.
Во второй части статьи строится модель стимулирующего контракта при образовательнм кредитовании. На основе теории агентских ...
Добавлено: 24 апреля 2015 г.
Статья основана на материалах обследования системы высшего образования в Казахстане экспертами Организации экономического сотрудничества и развития и Всемирного банка. Рассматриваются стратегии мобилизации ресурсов, которые применяет правительство, чтобы компенсировать низкий уровень финансирования образования: стимулирование развития частного высшего образования, долевое финансирование образования, приватизация государственных университетов. Подробно обсуждается грантовая(ваучерная) система финансирования образования, действующая в Казахстане. ...
Добавлено: 24 июля 2014 г.
Акишин И. А., Горяйнова В. А., Вопросы образования 2010 № 1 С. 151-189
Эмпирической основой работы послужили данные обследования школьников Ханты-Мансийского автономного округа — Югры. Сделан вывод о влиянии социально-экономического положения семей школьников на результаты их обучения. ...
Добавлено: 2 февраля 2016 г.
Шугаль Н. Б., Вопросы образования 2010 № 4 С. 122-149
Предлагается карта движения обучавшихся в системе обра зования РФ в 2008 г. Показаны потоки между основными уровнями образования, а также между системой образования и рынком труда. Карта может служить полезным инструментом для анализа структуры спроса по уровням образования, образовательных траекторий, а также для оценки потребностей системы образования в финансировании. Подробно анализируются источники информации, послужившие базой ...
Добавлено: 18 октября 2012 г.
Информационный бюллетень продолжает серию публикаций по результатам проекта "Формирование системы мониторинга экономики образования", осуществляемого по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию. В бюллетене представлен краткий аналитический обзор и приведены статистические и расчетные данные по финансированию образования в целом и по уровням (дошкольное, общее, начальное, среднее и высшее профессиональное). Материалы ...
Добавлено: 18 октября 2013 г.
Ахророва А. Д., Ветров В. И., Катаева З., Труды Технологического университета 2004 № 10 С. 460-520
Добавлено: 28 января 2016 г.
Гохберг Л. М., Ковалева Н. В., Вопросы статистики 2004 № 9 С. 38-45
Оставаясь важнейшей социальной отраслью, обеспечивающей потребности человека в получении знаний, образование все в большей степени ориентируется на потребности рынка, а учреждения образования сами становятся его экономическими субъектами. Поэтому если раньше можно было ограничиться в основном знанием возможностей и особенностей функционирования собственно системы образования, то сейчас информационный запрос значительно расширился, так утверждает автор статьи. На образовательных ...
Добавлено: 16 января 2013 г.
Савицкая Е. В., Образовательные технологии 2013 № 2 С. 10-20
В статье рассматриваются три проблемы, существующие сегодня в российской системе высшего образования: дисбаланс между профессиональной подготовкой и трудоустройством выпускников, недостаточность финансирования высшего образования, снижение научной активности университетов. Автор показывает, каким образом тесное взаимодействие вузов с коммерческими предприятиями позволяет решать эти проблемы. ...
Добавлено: 21 ноября 2013 г.
Абдрахманова Г. И., Гохберг Л. М., Забатурина И. Ю. и др., М. : Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2014
В статистическом сборнике "Образование в Российской Федерации: 2014" содержатся данные, обеспечиващие всестороннюю характеристику уровня и тенденций развития образования в стране. ...
Добавлено: 14 января 2015 г.
Кузьминов В. Я., Андрущак Г. В., Ежегодное приложение к журналу "Вопросы образования" 2010 С. 5-9
Представлена информация о динамике семейных затрат, связанных с получением образования, в расчете на одного обучающегося в последнее десятилетие. Данные Росстата, а также результаты Мониторинга экономики образования свидетельствуют о том, что в этот период затраты семей на образование росли меньшими темпами, чем стоимость других платных услуг населению. Увеличение затрат семей сопровождалось опережающим ростом бюджетного финансирования в ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Савицкая Е. В., Народное образование 2005 № 10 С. 35-41
Добавлено: 19 февраля 2010 г.
Абанкина И. В., Филатова Л. М., Вопросы образования 2018 № 3 С. 216-246
Представлен обзор современных механизмов обеспечения доступности дошкольного образования. Исследуется развитие в России индивидуального предпринимательства в сфере деятельности по присмотру и уходу за детьми, а также изменения в законодательстве, призванные усилить конкуренцию между частными и муниципальными детскими садами. Охарактеризованы основные запросы родителей к системе дошкольного образования: факторы, которыми они руководствуются при выборе детского сада, их представления ...
Добавлено: 10 октября 2017 г.
Статистический сборник, отражающий уровень и динамику основных индикаторов образования в Российской Федерации. ...
Добавлено: 1 ноября 2016 г.
Beijing : UNESCO International Research and Training Centre for Rural Education (INRULED), 2013
The present book is the result of the project International Comparative Study on Education, Career and Migrant Strategies of School Students from Rural Areas in Transition Countries initiated by UNESCO International Research and Training Centre for Rural Education (INRULED) and the Center for Applied Economic Research, National Research University Higher School of Economic (HSE) of ...
Добавлено: 8 октября 2013 г.
Шевченко Е. С., Антосик Л. В., Вопросы образования 2018 № 3 С. 247-267
Введение эффективного контракта в бюджетном секторе экономики Российской Федерации было обусловлено необходимостью обеспечить соответствие заработной платы и качества оказываемых услуг. Обзор существующих исследований академических контрактов и практик стимулирования публикационной активности в российских и зарубежных университетах показал, что ключевыми факторами научной активности преподавателей являются их внутренняя мотивация, наличие благоприятной академической среды, характер отношений в коллективе. В ...
Добавлено: 29 сентября 2019 г.
Андрущак Г. В., Козьмина Я. Я., Сивак Е. В. и др., Йошкар-Ола : ООО «Полиграфическое предприятие Центр Принт», 2010
В работе описывается процесс введения новой системы оплаты труда учителей (НСОТ) в Новгородской и Калининградской областях и изменения, происходящие в школе после введения НСОТ. Выводы основаны на данных опросов, проведенных Институтом институциональных исследований ГУ-ВШЭ в городских школах Калининградской области в мае 2009 года и Новгородской области в октябре 2009 года. Рассматривается формирование критериев стимулирования, динамика ...
Добавлено: 27 ноября 2012 г.
Прахов И. А., Вопросы образования 2014 № 3 С. 74-99
Построена модель образовательных стратегий абитуриентов, позволяющая оценить отдачу от инвестиций в дополнительную подготовку в баллах ЕГЭ. Установлено, что в новых институциональных условиях приема в вузы абитуриенты используют традиционные формы подготовки к поступлению, хотя ожидалось, что после унификации экзаменационной системы они будут реже прибегать к дополнительным занятиям для подготовки к поступлению в вуз. Проведен опрос студентов-первокурсников ...
Добавлено: 13 октября 2014 г.
Климов А. А., Заречкин Е. Ю., Куприяновский В. П., М. : Лакуэр-Принт, 2019
В учебном пособии рассматриваются вопросы влияния новейших технологических трендов в транспортной сфере на отраслевое образование. Содержание учебного пособия опирается на научные публикации авторов и зарубежные прогнозы технологической трансформации транспортной сферы. Представлены два комплексных кейса, связанные с достижением целей развития отраслевой системы образования и университетов транспорта. Кейсы иллюстрируют современные подходы к управлению развитием отраслевыми образовательными организациями ...
Добавлено: 21 июня 2020 г.
Фияксель Э. А., Шубнякова Н. Г., Инновации 2009 № 10 С. 108-111
Одна из тенденций модернизации современной системы образования и регионального развития связана с созданием в России научно-исследовательских университетов. В статье представлены основные концептуальные положения проектно-учебных лабораторий, которые должны стать составляющими организационных структур научно-исследовательских университетов. ...
Добавлено: 5 декабря 2012 г.
Тульчинский Г. Л., Философские науки 2013 № 2 С. 79-83
Рассматривается парадоксальный характер рецепции бахтинского теоретического наследия за рубежом. Так, чрезвычайна популярность идей М.М.Бахтина в Бразилии сочетается с их сугубо структуралистской трактовкой. ...
Добавлено: 11 августа 2013 г.
Grapiglia G. N., Нестеров Ю. Е., SIAM Journal on Optimization 2017 Vol. 27 No. 1 P. 478-506
Добавлено: 18 сентября 2017 г.
The main aim of the book is, naturally, to give students the fundamental notions and instruments in linear algebra. Linearity is the main assumption used in all fieldsof science. It gives a first approximation to any problem under study and is widely used in economics and other social sciences. One may wonder why we decided ...
Добавлено: 11 сентября 2011 г.
LAB University of Applied Sciences, 2020
Добавлено: 1 мая 2020 г.